關於學生學習態度的問題

　　關於學習態度的問題,首先我們要學會控制自己,自控能力的強和弱，會直接影響到人生的成敗,態度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,所以我們要去鍛鍊提高對誘惑的忍耐力，練好了，你就是強者。以下是小編整理了，希望對你的學習有所幫助。

　　但是，就算練不好也不全怪你。每個人都有其惰性的,沒人喜歡枯燥的學習的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時間就會比別人更充裕.。

　　“我要讀書”和“要我讀書”,是兩個完全不同的概念。我們現在學習的目標和目的是為什麼?這很關鍵,你應該常常問問自己：“為什麼要讀書?”“為了自己的美好前途。”或者再昇華一些：“為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。”

　　現在的世界是強者生存,弱者就會被淘汰,這是很正常的規律。所以，如果自己技不如人，不必自責，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時間，去提高自己。這個問題，想通了就行。

　　探討了學習態度的問題之後，我們就要探討關於學習方法的問題了。

　　學習方法，說白了，就是提高我們學習效率的方法。然而好的學習方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關於學習，我總結了以下七條：

　　首先是“學習未動，興趣現行”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對於學習的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索慾望。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養是一個漫長的過程，需要我們首先樹立遠大的理想，有強烈的求知慾。

　　第二，愛迪生說過：“自信是成功的第一祕訣”有時候學習成績不好，我們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領和紮實的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說要有“真功夫”。

　　第三，態度決定一切。這一點不多講，前面已經說過了。

　　第四，“練就過硬的本領是學習的根本目的”。學習不是為了炫耀，不是為了考滿分。學習是為了提升我們的綜合素質，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價值的提高。在學習中，一定要踏實，決不能“想當然”，要確確實實地把知識掌握，把基礎打牢。

　　第五，“考試過後分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己”。說道學習，難免要提考試。對於考試，我們不能將它看作一場“劫難”或者說是老師壓迫學生的“武器”。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場上作弊的同學，我想他們還沒有認識到考試的價值。可以說，他們在浪費著自己的生命。

　　那麼對於考試，在考試結束後一定要分析試卷，找出錯誤的原因，並加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現在我們只是用在英語這一門科目上，實在是可惜了。另外，滿分的同學也不能自滿，要找出答題的不完整、不準確之處，進一步鞏固。要做出下一步的學習計劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能鬆懈，要持之以恆，做到按時複習，高效複習。

　　第六，說道“學習別人”。這是一個非常重要的方面。正所謂“不恥下問”，也就是說我們要向他人學習，取長補短。切不可驕傲自滿，認為自己有多麼的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經把你遠遠地甩在了身後。孔子云：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我看還是小氣了點，該是：“三人行，皆為我師焉。”人人都有其長處，人人之長都需要我們去讚賞，去學習。

　　第七，“課外知識不可缺”。一個人不能死學，要將知識靈活運用，做到融會貫通。當然，許多同學到現在還不理解這句話。舉個簡單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而，如果你不知道那一年已經是清朝年間;如果你不知道崇禎的年號，你又如何瞭解作者的心思呢?這就是一個典型的將文學與歷史結合在一起的事例。當然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒有老師呢?我們又該如何呢?這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學課本，那麼可以說你的學習是機械的，毫無靈活可言。而補充適當的課外知識，有利於我們更好，更輕鬆的學習。

　　另外，課外知識並沒有什麼實際的侷限和範圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書***包括各種文學、科學書籍、雜誌***、上網查資料等等。

　　懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那麼累的事了。

　　希望大家都能學得更好!活得更快樂!