浙江寧波慈城中學七年級上第一次月考語文試卷

　　不管對於哪一門學科的學習，我們都要學會去做試題卷，因為它不僅能夠檢測出學生們的學習情況，而且還能夠起到激勵學生學習動力的作用!下面是小編整理的，相信這些文字會對你有所幫助!

　　七年級上學期月考語文試卷

　　選擇題

　　下列各組詞語書寫有誤的一項是*** ******3分***

　　A.各得奇所自做主張形影不離 B.絮絮叨叨 喜出望外 水波粼粼

　　C.翻來覆去 不可抗拒 流轉無力 D.熱情四溢 為富不仁聞風喪膽

　　下列句子依次填入橫線處順序正確的是*** *** ***3分***

　　某校師生野營訓練來到村裡， 和村民們一道投入搶收稻子的戰鬥中。

　　①就像勇猛的戰士一樣。 ②不顧一天行軍的疲勞。

　　③馬上扔下揹包。 ④聽到大雨來臨的廣播。

　　A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①②

　　現代文閱讀

　　秋日樹語

　　翁秀美

　　⑴ 暑氣漸褪，涼風新起，天高雲淡，水淨月清。

　　⑵秋，是一首清淡悠遠的山水田園詩，秋日的樹們則在田園詩中鋪排成一行行高低錯落明媚鮮妍的韻腳。秋，原本有點蕭條與悽清，是樹，讓秋充實了，豐盈了。

　　⑶所有的樹到了秋天，彷彿也到了一個極致，不是春日單純朦朧的青澀，也不是夏日籠統一團的翠綠，而是一幅色澤鮮明的油畫。A彷彿一夜之間，樹有如神助，一下子得了如此多的顏色和光彩，於是樹們看上去千姿百態，色彩繽紛，青青黃黃綠綠紅紅，深深淺淺濃濃淡淡，黃是耀眼的黃，綠是濃密的綠，紅是燃燒的火，很是壯觀。B還有一層灰一層紫一層藍一層綠，挨呀擠呀，爭著把自己納進秋的鏡頭。秋日的樹讓人炫目、羨慕。

　　⑷不是嗎?你看，白楊樹葉片綠中泛黃，風中翻轉著，呼啦啦作響;那銀杏葉，漫天的金黃閃亮了整個世界，瞧上一眼，黃色便浸到心裡，洇開一片;楓醉了，滿頭滿臉的紅，那紅，層次分明，猩紅、粉紅、鮮紅，如珊瑚灼海，紅雲萬匹，恍若"萬千仙子洗罷臉，齊向此處傾胭脂";間雜嫩青老綠的松柏，美不能言。就連臨水之樹，倒影亦是潑紅嵌黛，光鮮明亮，偶有雁兒穿梢而過，直疑是人間仙境。

　　⑸樹與秋的相逢，可是初秋的一場戀愛、深秋的一次惜別?樹對秋傾盡了生命中的所有。

　　⑹ 樹用一春一夏的生髮成長，於秋日悄悄地捧出無數碩果。秋天是收穫的季節，而眾多奉獻者中，有樹的每一個品種每一個名字。這些名字都沉甸甸地化作秋的美麗別稱：金秋。

　　⑺樹與秋同進共退。樹葉的生命在深秋走到了盡頭，樹葉下落的姿勢輕俏曼妙，那是樹與秋美麗的擁抱。四季分明才是真正的四季，落葉之美無法形容，且不會讓人覺得傷感。都說努力應從春日始，竊以為卻是秋天方能給人以無言的啟示，正是目睹了秋日落葉的從容靜美，才會有種強烈對比，更加理解生命的本質和意義，進而催人奮進，教人惜時，將平生的理想抱負醞釀一冬，來年開春厚積薄發。

　　⑻即使葉子全掉光，樹細細的枝杈如同蛛網，也會伸展柔韌的枝條，疏疏勾勒，在藍色天幕上隨意畫出萬千種形態各異的圖畫。即使落到地面的葉子，也用最後的力氣將地面鋪成紅紅黃黃的地毯，任憑孩子跳過，行人踩過，秋風巡察，秋雨點將。

　　⑼疏忽自己的美才是真正的美。樹完全不知道自己有多美。樹看不見，它只知道用自己的色彩和生命，塗抹著秋，展示著秋。倘若樹會說話，那便是樹最純樸最美麗的語言。

　　⑽如果大地沒有了樹，山是孤獨的，水是寂寞的，鳥的窩搭在哪呢，風又會和誰打招呼呢，而秋，還有什麼意義呢?湖泊，秋天，斑斕的樹，這就是一個讓人神往的童話仙境了。不事張揚且能蕩人魂魄的，莫過於秋日的樹，此時的樹，走進了一種境界，濾去春夏之際的浮躁喧囂，變得沉穩安靜，淡定通達。

　　⑾ 樹為秋畫了一個豐實厚重而完美的句號。一棵棵一行行僅剩枝幹的清瘦的樹，靜立著，一身素淨，步入風飛雪舞的寒冬。

　　【小題1】結合語境，說說第三段中“所有的樹到了秋天，彷彿也到了一個極致”中“極致”的含義。3分

　　【小題2】在作者看來，樹和秋有著怎樣的關係?3分

　　【小題3】閱讀第7段中劃線句，結合全文，說說秋天究竟給我們怎樣的啟示。3分

　　【小題4】從語言方面賞析。3分

　　A彷彿一夜之間，樹有如神助，一下子得了如此多的顏色和光彩，於是樹們看上去千姿百態，色彩繽紛，青青黃黃綠綠紅紅，深深淺淺濃濃淡淡，黃是耀眼的黃，綠是濃密的綠，紅是燃燒的火，很是壯觀。

　　B還有一層灰一層紫一層藍一層綠，挨呀擠呀，爭著把自己納進秋的鏡頭。

　　選擇其中的一句或者文中你認為很有表現力的語句進行點評。

　　我選

　　我的點評：

　　閱讀理解 ***21分***

　　秋天的懷念 史鐵生

　　①雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這麼說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什麼勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

　　②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

　　③那天我又獨自在屋裡，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什麼時候?”“你要是願意，就明天?”她說，我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什麼好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　④她出去了，就再也沒回來。

　　⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。

　　⑥鄰居家的小夥子揹著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

　　⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　【小題1】“母親進來了，擋在窗前”句中是寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。***3分***

　　【小題2】已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現在哪些方面?請結合全文概括歸納。***3分***

　　【小題3】 文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。***3分***

　　文言文閱讀

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　【小題1】解釋下列加點詞語在文中的意思。***4分***

　　***1***尊君在不*** *** ***2***去後乃至*** ***

　　***3***相委而去*** *** ***4***元方入門不顧*** ***

　　【小題2】用現代漢語翻譯文中畫線的句子。***2分***

　　【小題3】通過本文可知元方是怎樣的一個孩子?元方“入門不顧”是否失禮?請談談你對元方這一行為的看法。***3分***

　　今者臣來，見人於大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此數者愈善，而離楚愈遠耳。

　　註釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動詞，往，到。③ 用：資用，即路費。④御者：駕車的僕伕。

　　【小題1】解釋加點的詞 4分

　　1.我欲之楚*** ***2.將奚為北面*** ***3.吾馬良*** ***4.此數者愈善*** ***

　　【小題2】翻譯 2分 馬雖良，此非楚之路也。

　　【小題3】成語______出自本文，比喻____________________2分。

　　詩歌鑑賞

　　天淨沙 秋

　　白樸

　　孤村落日殘霞，

　　輕煙老樹寒鴉，

　　一點飛鴻影下。

　　青山綠水，

　　百草紅葉黃花。

　　【小題1】下列詩句與本曲描述的季節相同的一項是*** ******2分***

　　A， 知否，知否?應是綠肥紅瘦。

　　B， 小橋流水人家，古道西風瘦馬。

　　C， 夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。

　　D， 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　【小題2】下列對詩句理解有誤的一項是：*** ******2分***

　　A.本曲題目雖為“秋”，並且寫盡秋意，卻不著一個“秋”字。

　　B.本曲表達了作者積極向上、樂觀開朗的處世態度。

　　C.本曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，再選取典型的秋天景物，由近及遠，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。

　　名著導讀

　　名著閱讀。***4分***

　　《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《 》的影響下寫成的。總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容：一是對母愛與 的歌頌;二是對 的崇拜和讚頌。三是對人生的思考和感悟。

　　默寫

　　古詩文填空。***每空1分，共10分***

　　***1*** 學而不思則罔， 。

　　***2*** ，可以為師矣 。

　　***3***三軍可奪帥， 。

　　***4***孟浩然《過故人莊》農村優美風光的詩句是___________ ， ___________ 。

　　***5*** 老驥伏櫪，志在千里 ， 。

　　***6***古詩詞中以“雨”為抒寫物件的詩詞很多，請寫出相連的兩句： ， 。

　　***7***文學作品或諺語中有許多勸學的名句，請寫出一例***課內外皆可***

　　作文

　　秋色已深，木葉轉黃，在這金秋時節，史鐵生老師為我們帶來了他對母親真摯情感和對生命深切感悟的《秋天的懷念》，秋天也是一個收穫的季節，正如翁秀美老師所說秋天催人奮進，教人惜時， 那麼，親愛的同學們，你在這個季節裡收穫了什麼呢?請以“在這金秋時節，我收穫了一份________”為題，寫一篇作文。***30分***

　　要求：***1***請從“友情、知識、奮進等詞語中選擇一個，填入橫線處，使題目完整。注意可以選擇自己覺得真正收穫的內容來填寫。***2***聯絡自己的生活體驗寫作，文體不限，字數不少於500個。***3***在文中不要出現隱含學生資訊的人名或者校名。

　　聽力題

　　綜合性學習：開學了，同學們在新的學校，認識了很多新朋友。請完成下列題目：***4分***

　　***1***請寫出與友情有關的成語兩個 、 。

　　***2***請寫出與友情有關的古詩詞一句： ， 。


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