英語口語學習的重要性

　　英語口語的交流是最重要的最普遍的交流方式，因此英語口語的重要性不言而喻。下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對大家有幫助!

　　分析

　　一，在英語教學中，忽視英語口語而產生的負面影響

　　大量準確的口語能夠促進聽力和口語能力的提高。口語更有助於提高閱讀寫作水平。然而，在現實教學中，忽視英語口語的現象普遍存在。一方面，很多教師不把口語作為教學目標;另一方面，學生也不願大聲口語***尤其是來自農村中學的學生***。由此，出現了種種影響學生英語素質發展的問題：

　　1.聽力較差

　　由於缺少口語，學生的語言基礎不紮實，常造成聽力理解困難，尤其是對近音詞、同音詞、語流中音的省略等把握不了;由於缺乏口語，學生的知識面窄，詞彙、句法、語義以及社會文化、科普知識等匱乏，制約了聽力的發展。

　　2.口語表達差

　　由於缺乏系統的英語口語訓練，許多學生難開口，甚至產生“口語障礙”。這容易讓學生喪失學習英語的興趣，缺乏深入學習的動力和能力。

　　3.閱讀能力較差

　　沒有口語或缺乏口語，學生便不能在短時間內初步建立起英語思維方式，更不用說是形成牢固和系統的英語思維方式。而僅靠著母語的溝通，又會限制學生的閱讀理解能力，進而制約其解答完形填空的效果。

　　4.寫作能力不濟

　　以代表性的範文作為典範，是練好寫作的重要工作。但如果學生懶於口語英語範文，偶爾寫出幾個句子也是按照中文的意思瞎拼亂湊的單詞羅列而已。

　　二、英語口語對英語教學的促進作用。

　　準確地識讀單詞——再通過視覺神經傳到大腦神經中樞——大腦神經樞發揮發音系統準確地發出語音。在連貫的、系統的、成篇的、不間斷地識記——口語中，視覺準確捕捉單詞的能力，視覺神經準確、迅速的傳導能力腦神經系統對發音系統的指揮調控能力等，均能得到紮紮實實的培養和提高。同樣的道理，英語口語能夠體現出英語教學的內化真諦，大量準確的口語能夠促進聽力和口語的進一步完善;有益的口語更能夠充分提高閱讀和寫作水平。

　　1、口語能夠幫助學生豐富詞彙量。

　　孤立的單詞不容易記，而語句、文章是有情節的，詞放在句子裡，聯絡上下更便於識記。學生經常口語，接觸到的生詞、句式日益增多。這對學生靈活運用常用詞以及短語十分有益。實踐證明，英語表達能力強的學生都善於口語，通過口語積累詞彙。

　　2、口語可以促進學生聽力和思維能力的發展

　　教師範讀或播放課文錄音，能使學生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學生增強對詞彙和語言結構的記憶，又能增強學生的語感。學生示範口語可以用於新課之始，也可在熟悉新詞語之後進行。

　　3、口語能提高口語表達能力

　　學英語只有開始時就注意語音、語調，大膽效仿，及時糾正口型和舌位，才能講出標準的英語 ， 對於學生的英語口語表達能力的培養，口語訓練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語訓練有助於學生衝破心理障礙。學生敢於大聲口語英語課文，就敢於開口說英語。經過學習和練習，學生將不再是會英語的“啞巴”。其二，反覆大聲口語英語課文，特別是長期堅持以後，能夠使學生形成一定的語感，並初步養成用英語思維的習慣。

　　4、口語訓練有助於培養學生的語感

　　學習語言就必須培養語感，語感對學好一門語言起了很重要的作用。語感它強調通過對語言文字的直覺感受，最終達到語言文字快速領悟的境界，是構成一個人英語素質的核心因素。而語感是由後天的培養而產生起來的，在言語實踐中，聽覺、視覺等各種感官通過與語言材料的接觸中，不斷積累語言知識，體會出其語音、語義、語調及語氣，日積月累，便逐漸培養了對語言的感知。

　　5、口語能提升英語寫作水平

　　選進教材裡的對話和文章都是具有典型的代表文體。依照《新課程標準》的精神，中學生要能夠寫出與教材內容相應文體的文章，而且要做到文體規範，語句通順。如果沒有口語，沒有對各種文體的瞭解和熟悉，就不可能掌握各種文體的寫作要領，又怎麼能寫出符合這些文體要求的文章呢?反過來，有了口語就能更快達到中學生英語寫作水平提高的教學目標。作為一箇中學生，多口語英語範文***尤其是背誦***對寫作是十分有益。

　　英語口語學習方法技巧分享

　　如何才能說流利的英語?

　　說外語時，我們主要應做到四件事：理解--回答--提問--口頭表達。你只要自我訓練這四項基本技能***或找一位可以訓練你的老師***，就會說一口流利的英語。

　　在與講英語的外國人談話時，我的舌頭經常變得笨起來。如何克服?

　　在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。為什麼呢?因為你怕被人嘲笑。這種情況尤其會影響講外語的成年人。***越年輕就越沒有顧忌!***你該怎麼辦呢?你可以先 說服自己講別人的語言出了錯誤並不是件丟人的事。設想將情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎麼辦?你會嘲笑他們的語病，還是會去幫助他們呢?許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，瞭解學英語的人努力講英語的情形，一般都會有耐心、寬容地提供幫助。瞭解到這一點，你就可以試著與外國人交談。仔細聽，大體弄懂他們談的是什麼。"輪到"你說話的時候你可以發表自己的意見。 你認為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋，你 也可以請他們糾正一兩個關鍵的錯誤。這樣你會慢慢建立起信心。

　　老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。我該怎麼辦?

　　你的頭腦中不要想中文。在聽英語時，你應該帶著英語思維聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一箇中文的對等詞。如果你頑固堅持，就會完全聽不懂意思，也就聽不到什麼英語。不要拘泥於單個的詞，應集中精力努力弄懂整個片語、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從上下文中推導含義。聽完一篇英語後，***用英語***回憶一下它講的是什麼，考考自己。

　　您能給我們推薦一些更生動、非虛擬的英語口語書嗎?

　　費解的問題!"虛擬"是英語中很少使用的一個語法形式。可能你是要我推薦那些聽起來像真正的英語，而不像語法書的英語錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語語言教學目錄，找到"讀物"部分，選擇有聲讀物***即磁帶裡的故事書***。選擇自己認為適合的等級，然後選擇你喜歡的題目訂購。如果你的英語水平較高，你可以買或借"有聲圖書"，這是由演員朗讀的原版小說。

　　講英語時對於我們犯的錯該怎麼處理?

　　錯誤只有在嚴重影響交流的時候才構成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒有多大關係。如果你願意，可以請英語水平比你高的人替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應該擔心錯誤。

　　如何 避免“中國式英語”?

　　你之所以老是把中文譯成英語，是因為你的口語技巧尚未達到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項技巧.它們是：--理解--回答--問--說因此你要集中提高這些技巧：訓練自己理解英語口語，訓練自己問問題，訓練自己回答問題，最終說英語。你在掌握了前三項技巧後，就可以水到渠成地掌握最後***也是最難的***一項：說。

　　在書中見到我能理解，但我想表達自己的思想時又記不住了。

　　你說得對：理解口語或文章要比讓別人理解你說或寫的東西容易。這是因為理解是一種接受性的技巧，而說和寫是創造性技巧。我們能理解的遠遠多於我們能表達的，我們在使用母語時也是這樣。你接受了這個現實之後，應該訓練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達思想。你找不到恰當的詞彙的時候***見到或聽到時可能能理解，但需要時卻用不上***，你不得不用別的詞來表達你的意思。堅持聽英語，儘量多地閱讀。長此以往，這將提高你說和寫的水平。

　　我從網路上收集並翻譯整理了一些英語口語學習的方法，以供大家參考學習。但是，請記住，方法就是方法，它最終無法取代刻苦的學習。所以，要想練就一口純正地道流利的英語，請用適合自己的有效學習法，循序漸進地堅持操練吧!

　　***1*** We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

　　我們學習英語口語的目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利，準確，和恰當。 也就是說，我們必須更加重視實際交流能力而不僅僅是單純強調語法的正確性。

　　***2*** Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.

　　尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方，在那裡我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。

　　***3*** If it’s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. For example, you can talk to yourself about what you have seen or what you have done.

　　如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那麼我們就必須通過自己對自己說英語來創造英語環境。例如，你可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情。

　　***4*** This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First of all, we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence, and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books after finishing one small paragraph’s interpretation, so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

　　有種方法非常有效且很容易堅持，那就是：口譯漢英對照***或英漢對照***的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語部分，然後逐句直介面譯成英文，完成一小段後，去看書上的對應英文部分，並與我們的口譯進行比較。這樣，我們馬上可以發現我們口譯的錯誤，缺點和進步。

　　請注意：剛開始選擇口譯法進行英語口語訓練時，在選材上先儘量選擇較簡單的英語讀物，生詞量應控制在20%以內，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語》、《英語世界》、《英語文摘》等。

　　一開始進行口譯訓練時，可能口譯速度較慢，費時較多，但請堅持，從整體的訓練上來看，這是一個加速的過程。進入到高階階段訓練時，請做計時練習，以便加快反應速度和口語流利度。

　　成人學英語普遍存在的問題是記憶力差，作複述練習或背誦課文時，往往力不從心;或者由於詞彙量太小覺得直接作口譯太難，那麼推薦一種解決這個問題有效方法：先學習英文部分，通篇理解透徹後，再來看漢語譯文, 這時，再把漢語譯文口譯回英文。這樣做等於既作複述練習又作口譯***語***練習，可謂一箭雙鵰，一石二鳥!這樣訓練的好處體現在以下七個方面:

　　1. 自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。

　　2. 始終有一位高階教師指出您的不足和錯誤——英文原文。

　　3. 訓練的題材範圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。

　　4. 選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。

　　5. 有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來。

　　6. 對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等於我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻，這比直接學習英文課文印象要深的多。

　　7. 經過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什麼東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了!

　　其實，口語並不是很難。學好口語的方法是：

　　1，大量的讀背，多背誦經典範文，各種英語好的文章，背的越多，表達能力越強，

　　2.口語我認為是死去活來，懂得九個W和一個H，採用多問的方式，還有別人一種表達方式，你要多種。

　　3.多聽英語材料或磁帶，模仿地道的語音和語調，文章一定要讀、背;

　　4.多做一些類似句型轉換的題型，懂得外國人的思維方式 ;

　　5.常去英語角，多看外文小說和電影，擴大閱讀量。