寫給高三學生的一封信

　　高考不完全決定命運，它只是為你們未來的發展找尋一個更好或更高的起點，因此，我們應當放手一搏，不要讓複雜的自我戰勝了真實的自我。

      今天小編要與大家分享的是寫給高三學生們的一封信。具體內容如下，歡迎閱讀!

　　致高三學生的一封信
 

　　高三的學習生活，要有理想，因為有理想在地方，地獄也能變成天堂;高三的學習生活要有希望，因為有希望在的地方，痛苦也能成就夢想;高三的學習生活，要能耐挫，因為只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量;高三的學習生活要能刻苦，因為只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。

　　親愛的同學們：

　　今天是12月7日，高三學生進入高考複習已經三個多月了。大多數學生經過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進方向，找到了高三的感覺，慢慢地進入了狀態。這是非常令人可喜一種現象。但是，就在跟個別學生溝通交流的過程中，詢問學生，你感覺如何或怎麼樣時，學生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進一步深問下去，在學習上大概花了幾分力?學生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。

　　“當秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時候，人也開始變得浮躁起來”，有的同學如是說，這時你會發現有很多同學至少不像剛進入高三時那麼拼命了。 所以，我們認為，“戒躁”是高三期中考試之後的首要任務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是非常必要的。

　　在高三學習過程中，這裡就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學生包括家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找藉口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的一切，奇蹟往往都是在充分發揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。

　　在高三學生精神狀態形成的過程中，有四個方面的要素值得關注。一是激情。激情能給平淡、單調、機械的高三生活，帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現代的命運，取決於青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要歸功於激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學習就不會感到很疲乏，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優勝劣汰”這是一個自然法則。當今的社會無時無刻不充滿競爭。高考作為一個高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的青蛙，其結局我們是可以預期的。四是責任。作為一個現代公民具備的一個基本素質就是責任感。“不是世界給予我們什麼，而是我們為世界創造什麼。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今後的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。

　　在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態呢?分數、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態和意志品質。當這些擁有了，過程也就好了，分數、成績就會水到渠成。這裡我提幾點建議，供高三學生參考。

　　一是要有一種強大的精神信念，並由此產生巨大的精神力量。解放戰爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子裡，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更需要一種精神力量的支援。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋裡，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，唸叨幾句。半個月後，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!

　　二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!

　　三是要有行動表現，並且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些後進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習自然也就不會好到哪裡去。如果，我們注意觀察，一些優秀學生的行為特徵，我們就不難發現他們優秀的原因。優秀學生普遍存在的一些行為特徵：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂於助人、張弛有度、善於表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!

　　寫到這裡，想起曾經向學生徵集激勵語時，一同學只寫了兩個字的激勵語，“且行”。我想以此作為標題，勉勵高三學子們!
 

　　致***班全體同學的一封信

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　時間好快呀!自去年2月我成為二***六***班班主任以來，一年的時光已匆匆而去，回想過去，曾經和你們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動，太多太多……我感謝你們，因為是你們豐富了我平凡的生活;我感謝你們，因為是你們帶給了我奮鬥的動力和激情。同時也抱歉很多：也許是工作頭緒太多，心緒總是不寧的緣故，工作中我還是少了些許的耐心，於是大發雷霆的情況時有發生;也許是年齡漸長，交流缺乏，許多問題的見解和看法總很難說進大家的心坎;也許是“凡事竭盡全力”的觀念根深蒂固，也許是骨子裡要強、不服輸的精神在作怪，同學們的許多怠惰言行總讓我憤憤不已甚至讓我黯然神傷。其實，每個同學的胸腔內都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學們身上不斷地找到人的一生所必備的優良品質：刻苦、紮實、堅毅、自信，即便有個別同學“情鬱於中”進而“發之於外”也純屬正常現象。真的，你們每一位同學都很可愛，都很優秀，我大可不必大動肝火，大驚小怪。現在想來，有很多不對的地方。在這裡我想請你們的原諒。

　　還清楚地記得一年前分班的時候,我在心底信誓旦旦：我要與你們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年;我要把這一屆學生帶好，帶到高三;要有一屆屬於自己的高三畢業生;要這些基礎不是很好的學生三年後有一個很好的歸宿，想讓你們中大部分甚至全部走進自己理想的大學，想你們每一位都成為一個堂堂正正的人;想你們畢業後都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年來，我一直在為此努力。300個日夜裡，我們朝夕相處，我們一起努力，一起奮鬥，一起成長!很多同學和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室，天還未亮，大壩上又出現了我們跑步的身影;語文課堂，第八節課，讀報，第三節自習一直有我的陪伴;夜深人靜，寢室裡還要出現我的身影，以致很多同學很反感。五月紅歌會，你們無比激昂;籃球賽時，你們空前團結;元旦晚會時，你們盡情的歡唱;月考，期中考試，成功與失敗交織。我為你們的進步歡呼雀躍，更為你們的缺憾寢食難安;我為你們的成功驕傲，更為你們的失敗而懊惱!

　　回憶是美好的，問題也不少：有的同學的思想老是“緩不過勁兒”來，不清楚自己的選擇到底是不是正確;有的同學總是活在過去的陰影裡，恍恍惚惚，不能自拔;有的同學總是患得患失，不能在成績變化面前把持住自己以至於每次考試後總有那麼幾天悶悶不樂，不思茶飯，競技狀態不佳，學習效果大打折扣;有的同學時常在學習過程中放縱自己，殊不知“心如平原走馬，易放難收”，一次一次地在放縱中原諒自己，便開始了“自甘墮落”的“人生歷程”;有的同學依仗自己的一點小聰明或那點“老底”，對老師的勸導總是“充耳不聞”。同學們，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?高考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰並存的機會。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力;給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑;給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜!我希望在後面一年半里，能看到你們最動人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面!

　　但高考不完全決定你們命運，它只是為你們未來的發展找尋一個更好或更高的起點，因此，我們應當放手一搏，不要讓複雜的自我戰勝了真實的自我。同學們，我希望你們做一個有志向的人，一個正直的人，一個有最起碼的良知的人，一個願意且善於與人合作的人，一個能經得住各種誘惑考驗的人，一個在關鍵時候願意吃虧的人，一個不管面對大事小情都能遵守規則的人，一個常懷一顆“感恩”之心的人，一個一旦選準了一件正義的事就會義無反顧的人。作為終將走進大學或社會的你們，一定要成為一個把別人的善意的忠告當作“無價之寶”的“有心人”。作為班主任的我永遠是你們最忠實支持者。記住我們的班訓： 生命不息，奮鬥不止，自強不息，永不言棄。

　　最近有很多同學考試失利，處在憂慮之中，但是你們知道嗎?你們把持的是一份痛苦，而我們班44位同學，44份痛苦疊加起來就是我的痋苦!我的情緒會因你們的成功而興奮不已，我的生活也會因你們的失利而暗淡無光，這可能就是常說的“快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦”。然而，跌倒後一蹶不振的是懦夫，失敗後愈挫愈奮的才是強者!我希望你們面對現實，不要逃避。我不敢自詡自己是強者，但我想培養出44個生活的強者! 送你們一句話：沒有失敗，只有暫時不成功。

　　我希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。不管今後怎樣，身在何處，二***六***班永遠都會是我的牽掛，都會在我的記憶裡珍藏。在這特殊時刻，我寫下了這封信，希望同學們體會我的用心良苦。

　　最後，祝你們新年快了，祝你及你的全家健康幸福!
 

　　班主任：呂*