比剎那更短比時光更長閱讀理解附答案

　　做人處世是一門學問, 一門學問自然是需要一個人不斷去學習去實踐, 並在學習與實踐中不斷追求至真、至善、至美。那麼關於比剎那更短，比時光更長閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是小編整理的比剎那更短，比時光更長閱讀理解附答案，歡迎閱讀。

　　《比剎那更短，比時光更長》閱讀材料

　　比剎那更短，比時光更長

　　包利民

　　①一個不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉反側中，一些散亂的情節卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經的感動，彷彿靜靜地滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然①。

　　②有時候，剎那間的一點光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。

　　③沿著時光的腳步追溯，我想起了最初的那個剎那。那個時候，我剛剛從農村搬進城裡，內心總有些許黯淡。或許是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動來引起別人的注意。有一次和別人打架後，被老師叫去辦公室了。當時心裡正憤憤，便與老師頂撞了。當我離開，老師關上門的瞬間，我看見他嘴角揚起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子和我小時候特別像……”

　　④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經那麼多的嚴厲話語，都不及這無意間的一絲笑意半句閒話。此刻，那點滴的同情與理解的觸動，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當年的微笑和話語，使一個叛逆的少年從此有所改變。

　　⑤短短的一瞬，影響著長長的一生。或許每個人的生活中都有著類似的情節，看似遺忘，卻一直在散發著溫暖與力量，像落在心間不經意的一粒種子，剎那間的感動會不知不覺生長成鬱鬱蔥蔥的希望和美好。

　　⑥就像一個朋友所說，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態，只因為她是孤兒。就這樣一直到高中，她幾乎一個朋友都沒有。就算別人善意的結交，她也是冷漠以對。班上有個女生是城裡人，對她也總想關心，可是不管是否真心真誠，她都不予理會，她只覺得是憐憫。有一天，好些天沒來上學的女生遇見她，低沉地說：“現在咱們一樣了，我也成了孤兒了!”

　　⑦原來，那個女生的父母在一場車禍中雙雙身亡。

　　⑧朋友說，只那一句，就讓她打開了心扉。並不是因為女生真的變得和她一樣，而是女生眼中的真誠與失落。對於朋友來說，剎那間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心裡那扇冷漠的門。

　　⑨想起曾經寫過的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無言。後來我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無法開啟，人們砸開車窗時，車身已經向下傾斜。大家紛紛湧向車窗向外跳，父母護著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不捨和牽掛，臉上帶著微微的笑意。

　　⑩從此，每一年的那一日，他都會禁言一天，用來體會父母當年的沉默無聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來懷念著那份愛與悲情。

　　⑪足夠了，漫長的歲月中，哪怕有過一個能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風雨起落，長路夜路，那份感動，那份愛，成為念念間最美的心靈家園!

　　***選自《做人與處世》，有刪改***

　　【註釋】①盈然：漫溢的樣子。

　　《比剎那更短，比時光更長》閱讀練習題

　　1.作者寫了令人感動的三個片斷，請概括出第二、三片斷的內容。***4分***

　　片斷一： 我因為當年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變。

　　片斷二：

　　片斷三：

　　2. 結合語境，說說下面加點詞豐富的表達效果。***4分***

　　一些散亂的情節卻溫暖了一枕的冷清。

　　3.聯絡前後文，具體說說下面這個比喻句表達了作者“那一刻”怎樣的心理感受?***4分***

　　那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。

　　4. 文章第⑨段劃線句子用了什麼描寫方法?有什麼作用?***4分***

　　父母護著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。

　　5. 本文題目含蓄而富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項是*** ******4分***

　　A. 所有曾經的感動彷彿靜靜地滋潤了一生的時光。

　　B. 有時候，剎那間的一點光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。

　　C.剎那間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心裡那扇冷漠的門。

　　D. 此刻，那點滴的同情與理解的觸動，洗亮著所有的黯淡。

　　《比剎那更短，比時光更長》閱讀答案

　　1.片斷二：望友因為女生的真誠親切而以改變自己冷漠的性格;片斷三：鄰家大伯因為父母捨身救子而禁言一天，懷念著那份愛與悲情。***兩個片斷各2分，意合即可***

　　2.***4分******“一枕”扣住了“夜”“不眠”***2分***形象地寫出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。***2分***。***言之成理即可***

　　3.***4分***表達此刻“我”因為得到老師的同情和理解，內心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。***意合即可***

　　4.***4分***動作描寫***1分***，通過“護”“擠”“推”三個連貫的動詞***1分***，生動地刻畫了父母在生死關頭捨身救子的感人形象，奏出父母對子女無私的愛***2分***。

　　5.***4分***B***A項只強調了感動影響的深遠;CD項只強調了此刻瞬間的感受***