高考語文文言文虛詞練習帶答案

　　文言文的虛詞的理解和運用是高考語文中的考察重點，為了幫助大家提高文言文的閱讀技巧。下面小編為大家帶來，希望對各位考生的複習備考有所幫助。

　　高考文言文虛詞練習原文1：

　　孟嘗君將西入秦，賓客諫之百通，則不聽也。曰：“以人事諫我，我盡知之;若以鬼道諫我，我則殺之。”謁者入曰：“有客以鬼道聞。”曰：“請客入。”客曰：“臣之來也，過淄水上，見一土耦人方與木梗人語，木梗謂土耦人曰：‘子先，土也，埏***以水拌土***子以為耦人，遇天大雨，水潦並至，子必沮壞。’應曰：‘我沮乃反吾真耳。今子東園之桃也，刻子以為梗，遇天大雨，水潦開至，必浮子，泛泛乎不知其所止。’今秦四塞之國也，有虎狼之心，恐其有木梗之患。”於是孟嘗君逡巡而退而無以應，卒不敢西向秦。

　　文言文虛詞練習題目：

　　1.下列各句中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是

　　①木梗謂土耦人曰：“子先，土也……”　②今秦四塞之國也，有虎狼之心　③於是孟嘗君逡巡而退而無以應，卒不敢西向秦　④其稱文小而其旨極大

　　A.①②相同，③④相同 B.①②不相同，③④不相同

　　C.①②相同，③④不相同 D.①②不相同，③④相同

　　解析　①句末表判斷語氣;②句中停頓，不譯;③連詞，表修飾關係;④連詞，錶轉折關係。

　　答案　B

　　2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是

　　A.賓客諫之百通，則不聽也

　　若以鬼道諫我，我則殺之

　　B.今子東園之桃也，刻子以為梗

　　南取百越之地，以為桂林、象郡

　　C.泛泛乎不知其所止

　　飄飄乎如遺世獨立

　　D.於是孟嘗君逡巡而退而無以應，卒不敢西向秦

　　於是作《八愚詩》，紀於溪石上

　　解析　A項，前“則”錶轉折，但是;後“則”表假設，那麼。

　　答案　A

　　3.下列各句中加點的“以”與例句“若以鬼道諫我，我則殺之”中的“以”用法、意義相同的一項是

　　A.自王侯以下莫不逾侈

　　B.老臣以媼為長安君計短也

　　C.若潛師以來，國可得也

　　D.王好戰，請以戰喻

　　解析　D項，介詞，用;A項，語氣助詞，表範圍，可不譯;B項，動詞，認為;C項，順承連詞，而。

　　答案　D

　　4.下列各句中加點的“之”字意義和用法不同於其他三項的一項是

　　A.客曰：“臣之來也，過淄水上……”

　　B.今子東園之桃也，刻子以為梗

　　C.今秦四塞之國也，有虎狼之心

　　D.苟得聞子大夫之言，何後之有

　　解析　A項，用於主謂之間，取消句子獨立性，不譯;B、C、D三項都為助詞，的。

　　答案　A

　　高考文言文虛詞練習原文2：

　　胡叟，字倫許，***臨涇人也。世有冠冕，為西夏著姓。叟少聰敏，年十三，辨疑釋理，知名鄉國，其意之所悟，與成人交論，甚少有屈焉。學不師受，友人勸之，叟曰：“先聖之言，精義入神者，其唯《易》乎?猶謂可思而過半。末世腐儒，粗別剛柔之位，寧有探賾①未兆者哉?就道之義，非在今矣。”及披讀群籍，再閱於目，皆誦於口。好屬文，既善為典雅之詞，又工為鄙俗之句。以姚政將衰，遂入長安觀風化，隱匿名行，懼人見知。時京兆韋祖思，少閱典墳，多蔑時輩，知叟至，召而見之。祖思習常，待叟不足。叟聊與敘溫涼，拂衣而出。祖思固留之，曰：“當與君論天人之際，何遽而反乎?”叟對曰：“論天人者其亡久矣，與君相知，何誇言若是也。”遂不坐而去。至主人家，賦韋、杜二族，一宿而成，時年十有八矣。其述前載無違舊美，敘中世有協時事，而末及鄙黷②，人皆奇其才，畏其筆。世猶傳誦之，以為笑狎。

　　叟孤飄坎以叟才士，頗相禮接。授叟末佐，不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時蜀沙門法成，鳩率僧旅，幾於千人，鑄丈六金像。劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽，啟申其美，遂得免焉。復還於蜀。法成感之，遺其珍物，價直千餘匹。叟謂法成曰：“緯蕭何人，能棄明珠?吾為德請，財何為也?”一無所受。

　　文言文虛詞練習題目：

　　1.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A.　B.

　　C. D.

　　解析　B項，都是連詞，表修飾。A項，副詞，難道/連詞，表選擇。C項，語氣助詞，不譯/兼詞，相當於“於之”。D項，介詞，到/介詞，對。

　　答案　B

　　2.下列句子中，加點詞的意義和用法與例句相同的一項是

　　例句：何誇言若是也

　　A.齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉

　　B.閣中帝子今何在?檻外長江空自流

　　C.徐公何能及君也

　　D.其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴

　　解析　C項與例句皆為疑問副詞，表示反問，可譯為“怎麼”。A項單獨作謂語，後面常有語氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什麼”“什麼原因”。B項為疑問代詞，可譯為“哪裡”。D項作定語，可譯為“什麼”。

　　答案　C

　　3.下列句子中，加點詞的意義和用法與例句相同的一項是

　　例句：以叟才士，頗相禮接

　　A.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣

　　B.趙王豈以一璧之故欺秦耶

　　C.作《師說》以貽之

　　D.皆以美於徐公

　　解析　D項與例句皆為動詞，可譯為“認為”。A項，介詞，可譯為“用”。B項，介詞，相當於現代漢語的“因為”“由於”。C項，連詞，相當於現代漢語的“來”“用來”等。

　　答案　D

　　4.下列句子中，加點詞的意義和用法與例句相同的一項是

　　例句：及披讀群籍，再閱於目，皆誦於口

　　A.客之美我者，欲有求於我也

　　B.青，取之於藍，而青於藍

　　C.從徑道亡，歸璧於趙

　　D.臣誠恐見欺於王而負趙

　　解析　C項與例句皆為介詞，可譯為“在”“到”等。A項，介詞，可譯為“對”“對於”。B項，介詞，表比較，可譯為“比”。D項，介詞，表被動，可譯為“被”。

　　答案　C