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　　語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。小編為大家帶來了，希望大家喜歡。

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　　一、成語故事

　　【成語】： 連篇累牘

　　【拼音】： lián piān lěi dú

　　【解釋】： 累：重疊;牘：古代寫字的木片。形容篇幅過多，文辭冗長。

　　【成語故事】：

　　“連篇累牘”出自隋朝李諤《上書正文體》***見《隋書·李諤傳》***。

　　隋朝初年，隋文帝楊堅的“治書侍御史”李諤是一個很有辯才的人，文章也寫得很不錯。當時的文風，由於承襲了南北朝時的不良影響，一般都過分追求詞句的華麗，而不重視內容，往往空洞浮誇，不切實際。李諤反對這種文體，特地上書隋文帝，請求明令禁止。他的這篇《上書正文體》，後來成為文學史上一篇有名的論文。

　　據《隋書·李諤傳》載，李諤在論文中對當時文風批評道：“競騁文華，遂成風俗。……遺理存異，尋虛逐微，競一韻之奇，爭一字之巧;連篇累牘，不出月露之形，積案盈箱，唯是風雲之狀。……”這幾句話的意思是：寫文章互相比賽詞句的華麗，已經成了惡劣的風氣。文章不講什麼正當道理，只寫一些虛幻的枝節，只講究一個韻、一個字的奇特、巧妙;一篇又一篇地寫了許許多多，堆滿了桌子，塞滿了箱子，但寫的無非是月喲露喲，或者是風喲雲喲，……”。李諤認為，這些東西寫得一天比一天多，朝政也就會一天比一天亂。

　　李諤的這篇文章，在當時起了很大影響。文中的“連篇累牘”、“積案盈箱”，都是形容言之無物的文章又多又濫。後來，“連篇累牘”便成了成語，人們用它來形容那些數量很多而內容重複空泛的文章或檔案等書面材料。含貶義。

　　二、好句子摘抄

　　1、在古柏叢中攀援而上，實在是清幽極了，空氣裡充滿柏葉的清苦味，似乎置身於瓊樓仙閣的香火繚繞之中。

　　2、蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖曳。

　　3、那石巖的縫隙間，生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。

　　4、文竹的每根細莖上長的不是一片一片的葉子，而是許許多多纖細的小刺，就像一根根絨乎乎的兔毛，只不過它是蒼翠碧綠的。

　　5、那青翠欲滴的葉子中，星星點點地冒出幾個白中泛綠的小花蕾，左躲右藏地，好像怕羞的小女孩。

　　6、白蓮似桃花燦爛綻苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然噴放而又出泥不染;似迎春淡雅情深而又果碩不傲。

　　7、那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一起，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。深秋時節，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。

　　8、那密實實、鬱蔥蔥的葉子下，一嘟嚕一嘟嚕的葡萄掛滿了架，有的紫紅色，有的青綠色，像瑪瑙，似翡翠。

　　9、熟透了的石榴，有時會炸開了皮，就像小孩子張大了嘴，露出了整齊的牙齒。

　　10、一陣風吹過，樹葉沙沙地響著，飄下幾片像飛舞著的彩蝶似的紅葉。