人教版一年級數學上冊課程計劃

　　由於一年級的孩子剛剛接觸數學，所以需要教師好好制定教學計劃來培養孩子的數學學習興趣，具體應該怎麼做呢?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　篇一

　　一、德育滲透總體目標

　　1、在教學過程中，有機地向學生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。

　　2、培養學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質，以及合作互助、創新意識和評價意識。

　　3、使學生養成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

　　4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　5、通過時間活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

　　二、滲透措施

　　***一***、數一數

　　1、學生了解學校生活，激發學生學習數學的積極性。

　　2、通過數數活動，培養學生的觀察、思維和語言表達能力。

　　3、數教室裡的實物。

　　***二***、比一比

　　比多少 ，對學生進行互相幫助、樂於助人的思想品德教育。

　　1、設定引人入勝的故事情境，引出學習內容。

　　2、提供充分的教學資源。

　　比長短， 培養學生愛護學具的好習慣。

　　教師提供物品、 選取身邊的題材讓學生操作、比較。

　　***三***、1—5的認識和加減法第幾

　　通過教學，培養學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。

　　創設動畫情境，引導學生觀察，激發學生學習興趣。

　　5以內數的組成 培養學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質，以及合作互助、創新意識和評價意識。

　　創設遊戲情境，以小組為單位學習5的組成，培養學生的合作意識和合作精神。

　　5以內的減法 結合課堂教學滲透環保教育和遵守公共秩序的思想教育。

　　自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。

　　***四***、認識物體和圖形

　　1、培養學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。

　　2、通過數學活動，培養學生用數學進行交流、合作探究和創新的意識。

　　3、給學生提供充分的動手操作的機會，讓學生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特徵。

　　4、鼓勵學生積極探索，教師要為學生創造“最近發展區”，讓學生利用已有知識，主動探索和發現新知識。

　　篇二

　　一、指導思想

　　以十六大精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準***實驗稿***》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以"學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨"，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現"新課程、新標準、新教法"，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生髮展為本”的現代教育理念，規範教學常規管理，切實提高教學質量。

　　2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學"六認真"。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發展為本”的現代教育理念，規範教育常規，切實提高教學質量。

　　2、組織學習"新標準"，發揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以"新課程、新標準、新教法"為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。

　　3、強化課堂教學，年級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。

　　四、工作措施：

　　***一***落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生資訊交流面，在課堂教學中學生資訊交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。針對一年級新生的特徵，加強入學常規教育，規範行為，培養良好的學習習慣。

　　3、要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"，教師必須加強對小學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。

　　***二***強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

　　為落實"教學六認真"工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作"十字"方針，即：備課要"深"、上課要"實"、作業要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動要"勤"，考核要"嚴"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質量要"高"。

　　***三***、教師間相互學藝研討。本學期，老師要上一節優質公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。

　　篇三

　　***一***、分類

　　培養學生合作交流的意識。

　　1、錄影：商場外景鏡頭，激發學生探究慾望。

　　2、讓學生利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。

　　***二***、6—10的認識和加減法

　　6、7的認識和加減法

　　1、在教學過程中，滲透講衛生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

　　2、感受數學存在於我們的生活中，培養學生的環保意識。

　　3、加強操作和觀察活動。充分發揮主題圖的作用。引導學生全面感受數概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數學”活動過程的指導。引導學生感受學數學、用數學的樂趣。

　　8、9的認識和加、減法

　　1、結合8和9的學習，向學生滲透環保教育和勞動教育。

　　2、在學習中激發學生愛美、愛家鄉的感情。

　　10的認識和加減法

　　1、在活動中培養學生的交流意識和對學習數學的興趣和信心。

　　2、結合數概念的學習，感受熱愛自然、保護環境和愛科學的教育。充分利用主題圖所提供的資源，引導學生多角度地認真觀察，抽象出數10 連加、連減、加減混合

　　1、培養學生的合作意識和人際交流的能力。

　　2、加強學生的小組合作意識，培養學生團結互助精神。

　　自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。

　　數學樂園

　　1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。

　　2、通過活動培養學生的合作交流意識，使學生養成良好的學習習慣。

　　創設遊戲活動：送信遊戲、起立遊戲、投擲遊戲，激發學生的學習興趣。

　　***三***、11—20各數的認識

　　11—20各數的認識

　　能積極主動探索，參與數學學習活動，培養學生合作交流的意識，初步體會數學知識與日常生活緊密聯絡。

　　通過動手操作感知數位。

　　10加幾及相應的減法

　　1、培養學生自主探索、合作學習的能力。

　　2、培養學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。

　　自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法

　　***四***、20以內的進位加法 9加幾

　　1、培養學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發散學生思維，培養創新意識。

　　2、在學習活動中激發學生學習數學的興趣。創設情境、引入問題，給學生自主學習的空間。動手操作，幫助學生理解和掌握“湊十法”。

　　8、7、6加幾

　　1、培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。

　　2、初步感受數學在日常生活中的作用。培養學生熱愛自然的美好情感。

　　3、組織數學遊戲，激發學習興趣。

　　5、4、3、2加幾培養學生用9、8、7、6加幾技能，學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。

　　***五***、總複習

　　1、培養學生應用數學的意識和自覺性。

　　2、培養學生靈活運用知識解決問題的能力。