作文寫讀後感
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。趁年輕,多讀書,多看讀後感。下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。
篇一:將心比心
今天我們學習了《將心比心》這篇課文。我讀後,心靈受到強烈的震憾與觸動。
故事很短,內容也比較簡單。但字裡行間仍透露出人與人之間的愛與寬容,讓我的心溫暖許久。第一件事是作者的奶奶已年邁,在商場一位阿姨為她推開大門,直到這位奶奶跟上來才鬆開手。雖是日常生活小事,但點點滴滴現真情,那位阿姨真有愛心啊!這不僅讓我想起離婁下的一句名詩:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”是啊,只要我們把別人的親人當自己的親人那樣看待,對老人尊重,對幼兒關愛,將會多麼美好。
第二件事是作者陪母親去輸液,可前來接待的是一位實習小護士,小護士動作生疏人又緊張,作者的母親連隊被紮了兩針都沒成功,還鼓起了青包。這位母親不但沒責備,反而還忍住疼痛,和顏悅色的寬慰鼓勵小護士。小護士終於成功的紮下了第三針。“我也有個和你差不多大的女兒,正在讀書,她也將由她的第一位患者,我真希望女兒的第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。”這位母親的話讓我聽後回味無窮。我們共同生活在社會大家庭中,今天你是強者,明天可能就是弱者;現在你是服務者,以後就可能是被服務者。我們每個人,都會有許多角色轉換,……希望別人怎樣對待自己,就最好先去那樣對待別人,將心比心。如果我們在生活中多點將心比心的感悟,就會對老人生出一份尊重,對孩子懷有一份憐愛;會使人與人之間多一些寬容和理解,少一些計較和猜疑。將心比心,這也就是我們老百姓常說的一句善解人意的俗語。
來吧,同學們讓我們共同創造一個和諧的社會,讓我們大聲唱出心中的渴望《讓世界充滿愛》:“你走來,他走來,大家走到一起來,在這繽紛的世界裡,你理解我信賴,讓這世界有真心的愛,讓這世界充滿情和愛!”
篇二:竊讀記
夜晚,靜悄悄,幾點星光照到了房間的陽臺上。此時,我正在沉思中,沉思什麼呢?那就是使我思緒萬千的一篇課文——《竊讀記》。
作者林海音是多麼愛讀書,由於那個時代沒錢買書,只好去書店竊讀。而竊讀的滋味不好受,但不竊讀又看不到自己最喜歡的書。想想她萬一被老闆發現,老闆很可能把她趕出去,可能罵她一通……,種種可能。而我們不用竊讀,自己想看什麼書都可以買,可我還不是很認真地去閱讀每一本書,真可以用一句俗語來形容:生在福中不知福。像有一次媽媽帶我去新華書店幫我買了十幾本書,叫我要好好看,可我從來不認真看。暑假時媽媽去上班,臨走前說:“上午的任務就是看書。”不看成書呆子才怪呢!算了,乾脆痛痛快快地看一上午的電視吧,我一邊看一邊耳朵豎起來探聽樓梯有沒有腳步聲,到後來,由於電視太好,我的耳朵也被電視喇叭聲吸引了,看著看著我似乎忘了時間,“咔”門打開了,接著當然就是面對一張嚴肅的臉。我不知所措,手心裡都是汗。“誰叫你看電視的,你怎麼就這麼不自覺呢?”媽媽大聲罵道,那聲音如同天崩地裂,嚇得我直打哆嗦。這已是二年級的事了,回想起真有點難為情。
隨著年齡的增長,伴著年級的升高,我不禁一點一點地愛上看書,也曾發生過“竊讀”的事例:一次,我正在上作文課,拿著一本《假如給我三天光明》這本書,全神貫注地看著,每幾分鐘我都要抬頭看一下老師有沒有來,如果來,便馬上認真地看起來……。但到寫作文的時候,不知道寫什麼,便問了一下同桌,同桌把題目告訴了我,可內容還是寫得一蹋糊塗。
夜靜悄悄,萬物都入睡了,只有我將繼續沉思…
篇三:讀科學家的故事
世界上的大科學家,都是平凡人,他們可能生活在我們身邊。這本書就帶領著我走進了科學名人們的世界,他們有的是數學大師、有的是物理學大師、還有的是化學大師……這本書讓我瞭解了他們生活中的小故事,學習到他們在科學道路上的小故事。
令我印象深刻的是牛頓發現萬有引力的故事,這個故事主要講:在1666年,23歲的牛頓總被一個問題所困惑,經過了蘋果掉地的事件,於是,他發現了萬有引力的定律。這個故事告訴我,要對平常的事物有好奇心,要勤于思考,通過努力證明自己的想法。我二年級上語文課時,從來不舉手回答問題,對老師的問題也不思考,現在回過頭來想,我與科學家牛頓的學習方式相差太遠了,他那麼愛學習,那麼愛思考,而我呢?卻跟他相反,我要向牛頓學習,以他為榜樣,勤于思考,經常動腦。
魯班發明鋸的故事也讓我感受深刻,這個故事講:有一天,魯班一個人上山尋找木材,經過了手指被草葉劃破口子的事,魯班發明了鋸子,幫助木匠們更加容易地採集木材。這個故事告訴我們:要觀察生活中的點點滴滴,也許一件小事,一次小的經歷,但它都是一筆寶貴的人生財富。我覺得魯班是一個留心觀察生活的小事和勤動腦的人,我要向他學習,用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事,從中學習,領悟到對於我們有益知識和技巧。
我們要以科學家們為榜樣,從他們的經歷中吸取教益,提高自身素質,有意識的培養良好的學習方式與生活習慣。實現自己的人生價值,為祖國的發展和人類的進步做出應有的貢獻。
讀後感的作文格式