關於三年級下冊語文手抄報的內容

General 更新 2024年12月22日

  語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。小編整理了,歡迎閱讀!

  關於三年級下冊語文手抄報的圖片欣賞

  關於三年級下冊語文手抄報圖片1

  關於三年級下冊語文手抄報圖片2

  關於三年級下冊語文手抄報圖片3

  關於三年級下冊語文手抄報圖片4

  關於三年級下冊語文手抄報圖片5

  關於三年級下冊語文手抄報的資料:成語故事

  【成語】: 所向無前

  【拼音】: suǒ xiàng wú qián

  【解釋】: 所向:指軍隊所指向的地方。軍隊所指向的地方,沒有阻擋。

  【成語故事】:

  “所向無前”成語出自《後漢書·岑彭傳》。

  岑彭字君然,南陽棘陽***今河南新野東北***人。王莽末年,岑彭為南陽棘陽縣令,因為漢兵攻破城池,他逃奔到前隊大夫甄阜那兒。甄阜令岑彭戴罪立功,堅守城池。後因漢兵攻打數月,城中糧盡,岑彭不得已開城投降。漢將想殺岑彭,大司徒伯升勸解說:岑彭是一郡之長官,堅心為其主守城,那是忠節。現在他歸附我們,是相信正義,應當鼓勵。這樣,更始帝便封岑彭為歸德侯。後來,他們又歸順了劉秀。待劉秀即位***為光武帝***後,岑做了廷尉,行使大將軍的職權。從建武元年至11年,岑彭多次率部隊南征北戰,為東漢王朝屢立戰功。

  光武帝建武11年,岑彭和大司馬吳漢,輔佐臧宮出征蜀地。因為吳漢善用步兵、不曉水戰,因而光武帝任命岑彭全權主持荊門之戰。岑彭得令後,便在軍中徵求敢攻浮橋的人;並講明頭功有大賞,激勵士兵奮戰。偏將魯奇應募而前,用火燒浮橋。風怒火盛,岑彭當即率軍順風而進,所向無前,使蜀兵淹死數千人,大獲全勝。

  “所向無前”,形容氣勢旺盛,不可阻擋。後又作所向無敵講,意指力量很強,所到之處無人可與之對敵。

  :寓言故事

  三國時期,魏、蜀、吳三個國家各據一方,征戰不休,爭奪霸主的統治地位。其中,劉備管轄割據的地方稱為蜀。

  劉備依靠諸葛亮、關羽、張飛等一批能幹的文臣武將打下了江山,他死後將王位傳給了兒子劉禪。臨終前,劉備囑咐諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。劉禪是一位非常無能的君主,什麼也不懂,什麼也不做,整天就知道吃喝玩樂,將政事都交給諸葛亮去處理。諸葛亮在世的時候,嘔心瀝血地使蜀國維持著與魏、吳鼎立的地位;諸葛亮去世後,由姜維輔佐劉禪,蜀國的國力迅速走起了下坡路。

  一次,魏國大軍侵入蜀國,一路勢如破竹。姜維抵擋不住,終於失敗。劉禪驚慌不已,一點繼續戰鬥的信心和勇氣都沒有,為了保命,他赤著上身、反綁雙臂,叫人捧著玉璽,出宮投降,做了魏國的俘虜。同時跟他一塊兒做了俘虜的,還有一大批蜀國的臣子。

  投降以後,魏王把劉禪他們接到魏國的京都去居住,還是使他和以前一樣養尊處優,為了籠絡人心,還封他為安樂公。

  司馬昭雖然知道劉禪無能,但對他還是有點懷疑,怕他表面上裝成很順從,暗地裡存著東山再起的野心,有意要試一試他。有一次,他請劉禪來喝酒,席間,叫人為劉禪表演蜀地樂舞。跟隨劉禪的蜀國人都觸景生情,難過得直掉眼淚。司馬昭看看劉禪,見他正咧著嘴看得高興,就故意問他:“你想不想故鄉呢?”劉禪隨口說:“這裡很快樂,我並不想念蜀國。”

  散席後,劉禪的近臣教他說:“下次司馬昭再這樣問,主公應該痛哭流涕地說:‘蜀地是我的家鄉,我沒有一天不想念那裡。’這樣也許會感動司馬昭,讓他放我們回去呀!”果然不久,司馬昭又問到這個問題,劉禪就裝著悲痛的樣子,照這話說了一遍,但又擠不出眼淚來,只好閉著眼睛。司馬昭忍住笑問他:“這話是人家教你的吧?”劉禪睜開眼睛,吃驚的說:“是呀,正是人家教我的,你是怎麼知道的?”

  司馬昭明白劉禪確實是個胸無大志的人,就不再防備他了。

  劉禪身為一國之主,居然樂不思蜀,甚至連裝著想念故鄉都裝不出來,貪圖享樂而志向淪喪竟到了這種地步,實在可氣可嘆。我們在任何情況下,都不應該放棄自己的理想,而要嚴格要求自己,志存高遠,不懈地奮鬥。

關於三年級下冊語文手抄報的資料
有關於語言漢字手抄報的版面設計
相關知識
關於三年級下冊語文手抄報的內容
關於三年級下冊語文手抄報的版面設計
關於三年級下冊語文手抄報的資料
三年級下冊語文手抄報的模板漂亮
三年級趣味語文手抄報的內容
漂亮的三年級下冊語文手抄報
關於六年級下冊數學手抄報的格式樣板
關於六年級下冊數學手抄報的圖片素材
關於六年級下冊數學手抄報的文字內容
有關二年級下冊語文手抄報的版式設計