孔子的思想_孔子思想有哪些
孔子是春秋的大思想家,孔子的思想成就非常高,那孔子的思想是什麼?下面是小編為你搜集孔子的思想是什麼的相關內容,希望對你有幫助!
孔子的思想
孔子在思想方面的成就非常巨大,他不論在道德方面、政治方面、經濟方面,還是在教育方面、美學方面、史學方面、旅遊方面以及人生觀念上都有著其自身的思想成就。
在道德和政治方面,孔子主張仁說和禮說,主張個人層面上“仁”和“禮”的道德修養和品行,主張以德、禮治國。他強調人道主義,同時也強調建立一定的秩序和制度。而孔子的這些思想適用於任何時代,從中可見孔子在思想方面具有一定的先進性。
在經濟方面,孔子崇尚重義輕利的義利觀,主張在利和義兩者中應該更為重視義,在獲取利益前要考慮所做的行為是否符合道義。孔子還重視民生,強調先使百姓富裕再施行教化。
在教育思想方面,孔子主張有教無類,認為每個人都能接受教育,並創辦私學,大量招收學生,打破了當時教育方面的壟斷。他還提倡因材施教,主張根據每個人的天賦、興趣進行不同的教育,強調學生自我思考,教師只需對學生施以引導。
在美學方面,孔子主張“美”和“善”的統一。他提倡將文學藝術和政治道德兩者結合,將文學藝術作為促進社會和政治發展的重要手段。而在史學方面,孔子主張實事求是地進行歷史研究,強調研究歷史時要重視事實依據,同時極為反對錶裡不一、名不副實。
孔子的經濟思想
孔子的經濟思想與我們現今的“經濟掛帥”,“經濟基礎決定上層建築”的思想可以說是南轅北撤。針對統治階層,上層階級,孔子主張輕利重義、“君子不言利”的經濟思想;對於被統治的平民百姓孔子又有仁政富民的經濟思想,但這主要是針對農業生產。
“輕利重義”後來也成為儒家的主流思想,影響了後世數代王朝,在儒家獨尊的封建社會中禁錮了商業的發展,對中國古代的商業經濟發展起了阻礙的作用。
孔子的“見利思義”說,主張人們在追求經濟利益之前先考慮是否符合社會的道德規範。只有不違反道德規範才能求取物質利益。孔子認為君子以道德規範要求自己,所以君子求“義”,而小人則只看到利益,見利而忘義。
孔子曾說“君子喻於義,小人喻於利”,孔子的這一句話也被記錄在《論語》中。孔子曾說他的弟子樊遲是“小人”,因為樊遲想學農,孔子認為只有更有價值的“君子”才是實現理想和追求的最佳途徑。以我們現在的觀點看,孔子的經濟思想是有歷史侷限性的。
孔子的孝道思想
孔子作為我國古代歷史上的教育家、思想家,他一生都在用他的思想和學說教化人們。在如今的社會,若要構建和諧社會,共創大家美好生活家園,就必須要將“孝道”和“孝”文化作為中華民族的傳統文化和傳統美德,應當得到繼承和發揚。
任何思想都是一定時代的產物,如果脫離具體的歷史條件,思想就如同空中樓閣,一切都是空談。當然要想理解孔子的小道思想,就必須要聯絡當時的歷史條件。孔子的孝道思想是當時春秋末期時代的產物,他以西周孝道為文化基礎,在遵循傳統的作用上又有所創新。
孔子以“仁者愛人”的思想要求個人要以一種積極進取的精神來實踐多種品德。在當時西周的道德觀念裡,孝的宗教祭祀含義頗多,主要指的就是尊敬自己的祖宗。因此,孔子將孝義延伸到人間,演變為一種成為處理人際關係的家庭道德規範,賦予“孝”的現世性。
關於“孝”得本質,在孔子認為,孝不僅僅只是表現在物質上來供養父母,而是要從精神層面上敬愛父母。在《論語》中就有提到:幫助父母勞作及簡單的供養只是孝的一般內容,如果不能善待自己的父母,就不能能稱之為“孝”。從這裡面就能夠看得出“孝”的本質在於“敬愛”,當然孔子也是從“孝的”感情為出發點,得出“孝道”的精神感悟和指導思想。
1.孔子主張的學習態度
2.孔子教育思想主要內容
3.孔子的法律思想
4.孔子思想的現實意義
5.孔子思想的現實意義
6.孔子教育思想名言
關於孔子的資料和故事