電工電子的實習報告

　　電工電子實習是電工電子教學過程的一個重要環節,是建立學生對電工電子課感性認識、鞏固所學理論知識、培養所學專業技能和實際工作能力的重要途徑。下面小編為大家整理的，希望大家喜歡。

　　篇一

　　一、實習目的

　　1、安全用電知識

　　1*** 瞭解一般情況下對人體的安全電流和電壓，瞭解觸電事故的發生原因及安全用電的原則。

　　2*** 掌握用電安全操作技術。

　　3*** 培養嚴謹的科學作風和良好的工作作風。

　　2、常用工具的使用***一***

　　1*** 瞭解常用電工電子工具的用途、規格;

　　2*** 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

　　3 、照明電路的組裝

　　1*** 瞭解電路的原理，掌握照明元件的作用。

　　2*** 注意安全，先接線，在通電。

　　4、一般室內電氣線路的安裝

　　1*** 瞭解室內電路的原理，掌握各個元件的作用。

　　2*** 注意電器間的連線，注意安全。

　　3*** 增強動手、合作能力。

　　5、常用電子儀器的使用

　　1*** 瞭解直流穩壓電源、萬用表、訊號發生器、示波器等常用電子儀器的功能。

　　2*** 掌握直流穩壓電源、萬用表、訊號發生器、示波器的基本操作方法，為後續實習打下基礎。

　　6、常用電子元器件的認識和檢測

　　1*** 通過實物認識各種常用的電子元器件。

　　2*** 掌握常用電子元器件引數的識讀方法。

　　3*** 掌握使用萬用表測量常用電子元器件引數的方法。

　　4*** 通過簡單的實驗，瞭解常用電子元器件的功能。

　　7、常用工具的使用***二***

　　1*** 瞭解常用電工電子工具的用途、規格;

　　2*** 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

　　8、焊接工藝焊接訓練

　　1*** 掌握焊接工藝的方法，瞭解焊接工具的原理。

　　2*** 安全用電和注意事項

　　9、電子整機產品裝配***LED節能燈的製作***

　　1*** 掌握LED燈的電路原理、元件的作用。

　　2*** 學會檢測各個元件的好壞、

　　3*** 獨立動手能力

　　10、印製電路板***PCB***的製作

　　1*** 瞭解印製電路板的功能和種類。

　　2*** 瞭解PCB板的快速製作方法。

　　3*** 簡單瞭解專業電路板廠PCB板製作的流程和工藝。

　　11、電路組裝及除錯

　　1*** 瞭解熱轉印法制作PCB板的工藝流程;

　　2*** 掌握使用熱轉印法來製作PCB板的技能。

　　二、實習內容

　　1、安全用電知識

　　1*** 安全用電知識是關於如何預防用電事故及保障人身、裝置安全的知識。在電子裝焊除錯中，要使用各種工具、電子儀器等裝置，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、裝置事故。因此，必須在瞭解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患於未然。

　　2*** 人體觸電，當通過電流的時間越長，愈易造成心室顫動，生命危險性就愈大。據統計，觸電1-5min內急救，90%有良好的效果，10分鐘內60%救生率，超過15分鐘希望甚微。

　　3*** 觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小於30mAs，實際產品一般額定動作電流30 mA，動作時間0.1s，故小於30 mAs可有效防止觸電事故。

　　4*** 雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合迴路，從而發生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓***380V*** ， 因此不論電網的中性點接地與否， 其觸電的危險性都最大。

　　5*** 目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地、接零保護優越，並且效果顯著，已得到廣泛應用。

　　6*** 電壓型：用於中性點不直接接地的低壓供電系統中

　　7*** 電流型：用於中性點直接接地的低壓供電系統中

　　2、常用工具的使用***一***

　　1*** 安全用電的重要性

　　2*** 觸電及相關防護措施

　　3*** 安全用電

　　4*** 裝置用電安全

　　5*** 實驗室的安全操作注意事項

　　3、照明電路的組裝

　　1*** 照明電路是我們日常生活中最常用的，根據使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本專案主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個內容：簡單的一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

　　4、一般室內電氣線路的安裝

　　1*** 檢查各個元件的好壞，壞掉了找老師在換。看室內電路的工作原理，紅色正電，藍色負電。

　　2*** 檢查電線的好壞，按照電路圖，組裝，注意每個元件的使用方法，接好後。找老師來檢查，檢查無誤後，通電後，一切都正確，實驗完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，實驗結束，簽字。

　　5、常用電子儀器的使用

　　1*** 直流穩壓電源：將交流電轉變為穩定的直流電，併為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器裝置。

　　2*** 三種常用形式：

　　a*** 作為獨立的儀器裝置，如下面將要介紹的SS4323直流穩壓電源;

　　b*** 作為電子產品的組成部分並嵌入其硬體之中;

　　c*** 作為電子產品的組成部分，但其與主機相對獨立，通過連線線與主機相連。

　　3*** SS4323直流穩壓電源

　　按下“POWER”自鎖按鈕，SS4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數碼管上顯示有關引數。確認“OUTPUT”自鎖按鈕置於彈起***關斷***狀態。

　　將兩個“TRACKING”選擇按鍵***也是自鎖按鈕***彈起，SS4323直流穩壓電源工作在獨立操作模式。

　　調節面板上右邊的“VOLTAGE***電壓***”和“CURRENT***電流***”旋鈕，使CH1的輸出電壓和電流分別為5V和0.5A。

　　當需要從CH1的輸出端子上輸出所需的直流電源時，將“OUTPUT”自鎖按鈕按下***接通***即可。

　　AS101E UT58D數字萬用表

　　函式訊號發生器

　　SS-7802A模擬示波器或TDS1012數字儲存示波器

　　6、常用電子元器件的認識和檢測

　　1*** 電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質量判別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的保證作用。

　　2*** 本專案的學習內容包含七個部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極體、三極體、積體電路晶片等元器件的認識。

　　7、常用工具的使用***二***

　　1*** 電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而製成。

　　2*** 烙鐵頭安裝在烙鐵芯內，用熱傳導性好的銅為基體的銅合金材料製成。

　　3*** 烙鐵頭的長短可以調整***烙鐵頭越短，其溫度就越高***，且有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀，以適應不同焊接面的需要。

　　8、焊接工藝焊接訓練

　　1*** 焊接工具

　　2*** 電烙鐵是焊接的主要工具。要根據不同的焊接物件選擇不同功率的電烙鐵。焊接積體電路一般可選用 25 W的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45W 或功率更大的。

　　3*** 焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們使用直徑為0.8mm的焊錫絲。

　　4*** 焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。

　　5*** 焊接的物理基礎是“浸潤”，浸潤也叫“潤溼”。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤。

　　6*** 錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材***導線、焊盤***的表面內，並在兩者的接觸面上形成Cu6-Sn5的脆性合金層。

　　9、電子整機產品裝配***LED節能燈的製作***

　　1*** 在拿到元件、電路板後，老師又跟我們講了一些製作方法和注意事項，電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發現沒什麼問題，就開始焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，真是大快人心。幾十個發光二級管，放在一起，真是揪心，好在我們有很強的觀察能力，什麼正負極，我們都很快完成了。接著把那個LED燈的電路板業很快就焊接完了，最後 ，把它們組裝在一起，拿給鄧老師去查試，噢，亮了，還差幾個發光二級管沒亮，回去檢查，原來不小心那個地方沒焊緊，焊接後，又拿給鄧老師檢查，這次就全亮了，收拾好工具，大功告成。

　　10、印製電路板***PCB***的製作

　　1*** 下午老師讓我們觀PCB板的製作過程，然後老師發給我們沒人一塊PCB板，之後我們鑽孔，打磨，刷防氧化水，一個PCB電路板就製作好了。

　　11、電路組裝及除錯

　　1*** 最後一個實驗了，大家都很認真，大家老早就到了，把所需的東西都準備好，上午老師發了一組元件，都很好理解，大家看懂了電路圖，測試了元件，就開始動手了，在這過程中老師又告訴我們一些技巧，讓我們製作更得心應手，更美觀。實驗很快就完成了，就拿給鄧老師去試，發光二極體閃了，同時也發出滴滴響聲，電壓越大聲音越響，實驗就這樣在歡聲中結束了。

　　三、實習總結

　　一週的實習很快就結束了，在這當中有我們辛苦製作出來的LED燈、電路組裝的報警器。在實習當中感觸最深的便是實踐聯絡理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，一步步做。這次的內容包括安全用電知識、常用工具的使用

　　***一***、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用

　　***二***、焊接工藝焊接訓練、電子整機產品裝配、印刷電路板***PCB***的製作、電路組裝及除錯。本次實習的目的主要是對電子、電器的瞭解，對電子元件認識及電子元件的組裝，對電子資訊科技等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛鍊我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以後更好的學習。

　　在這次實驗中更多的是要我們去做，有些東西看起來簡單，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧祕，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立組裝一個LED燈，不過，這次實驗給了我們這樣的機會，現在我們可以獨立的做出來。

　　我們對這門課是熱情高漲的。

　　第一，我從小就對這種小製作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但總是裝不好，這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很開心，並且很有“成就感”。

　　第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能自己製作、組裝與除錯為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為資訊時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作滑鼠是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

　　通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收穫：

　　一、對電子元件有了初步的瞭解。

　　我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的工業設計課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

　　二、對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。

　　實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做LED燈組裝與除錯時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

　　三、對印製電路板圖的製作實習的感受。

　　焊接挑戰我得動手能力，那麼印製電路板圖的製作則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印製電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛鍊了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什麼不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙於思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什麼想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不採納我得建議。在這個過程中大家互相幫助互相學習，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手能力有待提高。

　　我很感謝林老師、鄧老師對我們的細心指導，從他們那裡我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯絡起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以後的學習還是生活中都會對我起到很大的幫助。

　　一週短暫的實習，但卻給我以後的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣。通過和大家在一起的學習，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了更多寶貴的知識。

　　實習這幾天的確有點辛苦，但大家都很開心，通過這次的實習也正好讓我們養成了一種良好的動手習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一週實習的收穫，但願有更多的收穫伴著我，走向知識的海洋，走向未知的將來。

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