二年級學生的繪畫美術圖片欣賞

　　兒童最願意畫自己喜歡的東西，如有些兒童在學校裡繪畫表現一般，但畫起自己感興趣的東西來卻津津有味，線條流暢，形象生動。下面是小編整理的繪畫圖片二年級學生美術作品，供大家參考。

　　二年級學生的繪畫美術圖片

　　二年級美術畫畫圖片

　　二年級美術下冊《吃蟲草》學案

　　教材分析：

　　本課向學生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，通過吃蟲草這種植物，瞭解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學生作品，學生通過觀察瞭解吃蟲草的特點，激發學生興趣。培養學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。瞭解吃蟲草的種類和特點，學習用多種方法表現吃蟲草。訓練學生收集資訊資料的能力，提高運用相關資料的能力，培養學生大膽設計、繪畫、製作的能力。

　　學生分析：

　　三年級學生對於吃蟲草的瞭解幾乎沒有。通過錄像欣賞知道並瞭解，從而產生好奇，激發同學們展開豐富想象。在造形設計時可讓學生敢於求新，獨樹一幟，把自己的想法大膽表現出來。

　　教學目標：

　　1、知識目標:瞭解有關吃蟲草的知識，並選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。學習運用彩紙剪貼方法表現吃蟲草。

　　2、能力目標：通過欣賞、觀察、表演等形式瞭解吃蟲草捕蟲的經過。培養學生大膽進行設計、繪畫、製作的能力。

　　3、情感目標：通過觀察瞭解吃蟲草的特點，引起好奇，激發學習興趣。培養學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。

　　教學重點：瞭解吃蟲草的種類特徵，想象捕蟲器的形象和功能，並用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現出來。

　　教學難點：大膽想象、表現新穎奇特的捕蟲器。

　　教學準備：

　　吃蟲草的教學課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒……

　　教學設計：

　　一、匯入：

　　大自然中有無數動物和植物，每天，它們之間都會發生許多有趣的故事。今天動物和植物之間又發生了什麼樣的故事呢?

　　播放課件：短片中的小螞蟻怎麼了?你們想不想了解更多有關吃蟲草的知識啊?——出示課題《吃蟲草》

　　二、新授：

　　1、蟲子吃草是平常事，居然草還能吃蟲子?真是大千世界無奇不有，我們都知道吃蟲草既不會跑也不會跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那麼吃蟲草是用什麼方法抓住小蟲子的呢?它又有什麼特點呢?

　　2、下面我們再欣賞幾個錄象，看看吃蟲草是用什麼方式抓住小蟲子的?***播放課件***學生討論，彙報。

　　設陷阱：等待小蟲子掉進捕蟲葉袋裡後將其捕住。

　　黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。

　　設圈套：合攏葉片夾住蟲子。

　　3、我們已經總結出三種吃蟲草捕蟲的方式了，想一想，如果你是吃蟲草，你會用什麼辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢?同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎?***小組討論回答***

　　4、吃蟲草為什麼要吃蟲呢?***學生討論回答***

　　5、欣賞圖片：生彙報有哪些種類?吃蟲草有什麼特點?生長在什麼地方?

　　豬籠草　毛膏草　捕蠅草　毛氈苔　瓶子草、、、、、、它們靠什麼吸引校蟲呢?

　　板書:

　　形——奇

　　色——豔

　　味——香

　　6、欣賞學生作品***多媒體***

　　剛才，我們瞭解了很多吃蟲草的知識，對吃蟲草有了許多認識，但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現了出來，我們一起來看看。

　　觀察：畫面中運用了哪些材料和方法?你想用什麼材料和方法完成這次作業?你們想不想看看老師是怎樣表現吃蟲草的?

　　師示範勾線法：

　　首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特;接著用線在畫紙的適當位置上表現，線條要流暢;然後用點線面刻畫吃蟲草.

　　出示彩紙剪貼的作品

　　強調注意疏密、高低、大小、遠近的變化，通過欣賞作品講解。

　　三、練習;你們能不能發揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草啊?今天我們將舉行一個“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創意?

　　作業要求：

　　1、發揮你的想象力，用你學過方法表現吃蟲草捕食的情景。

　　2、學生創作，教師巡視輔導。

　　3、輔導要點：構圖，捕蟲器的造型和細緻的描繪。

　　四、展示評價

　　誰願意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲草起個怎樣的名字?用什麼材料製作?說說它是怎樣吃蟲子的?誰願意到前面來說一說你最喜歡那一副作品?