小學生四年級動物畫

　　美術：染紙活動《蝶兒飛飛》

　　【教材解析】

　　《綱要》中指出：“教育的內容應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好。”我結合小班幼兒的年齡特點，選擇了幼兒喜歡的活動形式，染紙活動《蝶兒飛飛》，讓幼兒盡情發揮自己的繪畫才能，在現有的能力水平上去探索、去嘗試，對美的認知能力得到進一步的提高，從中體驗成功的快樂。同時這一節美工課，取材於生活，幼兒通過找春天、唱春天一系列主題活動，有了一定的知識儲備和經驗的積累，再開展染紙活動，也能遷移生活中獲取的經驗，幫助幼兒放飛想象的翅膀、大膽創作，更利於教學。

　　【設計意圖】

　　“春天裡來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飛舞。“看，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對，那邊、那邊，還有好多呀。”“哇，花園裡還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛美的情緒情感，我在美工區增添了過濾紙、棉籤、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發表現美、創造美的情趣。

　　【活動目標】

　　1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

　　2、學習用對摺後畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。

　　3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

　　重點：掌握染紙的基本技能。

　　難點：能變換方法染出不同的圖案。

　　【活動準備】

　　1、PPT課件：花園裡百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。

　　2、小花園的背景圖一張。

　　3、過濾紙製作的蝴蝶範例，彩色墨水，溼抹布，棉籤和調色盤。

　　4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。

　　【活動過程】

　　一、觀看PPT，激發興趣。

　　“春天到了，春姑娘來到花園裡，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?

　　“你最喜歡哪隻蝴蝶?為什麼?”

　　學說詞彙：五顏六色。

　　二、出示範例，學習染紙技能。

　　1、介紹染紙的材料

　　“看，這隻蝴蝶漂亮嗎?”

　　“小朋友想一想，用什麼辦法才能把它變得漂亮些?”

　　“今天我們要來學習新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色。”

　　2、教師示範操作

　　“瞧!棉籤和彩色墨水也來幫忙了”***過濾紙很神奇，它能吸水呢***

　　“這隻蝴蝶身上的花紋有什麼特點?”***對稱***

　　“怎樣才能染出對稱的花紋?”

　　3、教師小結

　　“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對摺，然後用棉籤蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線，開啟後就能染出對稱的圖案，一隻美麗的蝴蝶就完成了。”

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　1、交代要求

　　每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙，棉籤用完後還放回調色盤內，不要將顏色混起來。

　　2、巡迴指導

　　--選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染;

　　--注意衛生，手上有了顏料要用溼抹布擦乾淨;

　　--染好後，輕輕開啟，再把蝴蝶送到小花園裡。

　　四、作品展示，結束活動。

　　1、幼兒相互欣賞，評價作品。

　　2、以“春姑娘”的口吻說：花園裡的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學蝴蝶飛出去玩吧。