自主招生個人陳述的範文

　　自主招生自薦信是學生向大學自我推薦的書面材料,其寫作質量直接關係到學生擇校的成功與否。下面是小編為大家整理的，一起來看看吧!

　　一

　　尊敬的領導：

　　您好!我叫xx，是山東省鄆城第一中學高三29班的學生。我來自農村，父母是面朝黃土背朝天的農民。正因為來自農村，我從小就懂得了父母生活的艱辛，懂得了美好的生活需要自己去創造。姥姥是當時村裡一個所謂的文化人，我與北大結緣始於幼時姥姥的“嘮叨”，當時還是一個孩子，北大就成為了我心中魂牽夢縈的聖地。

　　我酷愛讀書。上學以後，我瞭解到北大是中國的最高學府，擁有國內最雄厚的師資力量;瞭解到了北大“相容幷包，思想自由”的校訓;瞭解到北大走出的都是有擔當，有責任的熱血青年。我心中更充滿了對北大的嚮往，並且更堅定了進入這座中國最高學府學習的決心。

　　三年前我以優異的成績考入鄆城一中，在高中，我擔任班級學習委員，每次成績都能在全級名列前茅。在學習上，我善於獨立思考，並且善於抓住各科間的縱橫聯絡，同時也明白錯誤與問題是提升一個人能力的重要契機，因此，我善於發現問題並喜歡與他人合作共同解決問題。同時，在課外的閱讀中，從老子的《道德經》中汲取了許多中國傳統的精髓並獲益匪淺。

　　學習上，我積極進取，。課外參加了數學、英語、化學、生物等興趣小組，在每次的小組活動中每次都有較出色的表現。20xx年暑假，我參加了山東省組織的數學夏令營，並直接獲取了參加全國數學奧賽的資格;在中學生數學聯賽決賽中榮獲山東省二等獎;在全國生物學科競賽中，榮獲山東省一等獎;化學奧賽榮獲省一等獎。高一和高二學年，我在學校組織的八次期中、期末考試中，每次成績都能名列全級榜首。每學年都獲得學校“藍盾獎學金”，校“十佳優秀學生”等榮譽。我愛好科學，喜歡鑽研，20xx年，我設計的“矯正視力眼鏡”、“方便碳素筆”等科技發明，獲國家發明專利。

　　閒暇時間，我喜愛打太極和乒乓球，是我校“太極社”的優秀成員。在20xx年代表我校參加了全省太極拳比賽。課餘時間，我還喜歡唱歌，在每年的元旦晚會，我每次都能高亢一曲，並且能贏得全班同學的陣陣掌聲

　　北大，是我心中學習的聖地，是我一直追求的學習殿堂，我也一直為實現這個目標而努力著。我知道北京大學是我國的最高學府，，北京大學在我省的錄取分數線比較高，實現這個夢想不容易，但我從未放棄過自己的這一理想，我一直希望圓夢北大，親耳聆聽大師們的諄諄教誨，成為一名對國家、對社會、對人類有用的人才。如果我能夠得到您的青睞，有機會參加自主招生考試，我一定認真準備，展示自己最優秀的一面，用成績證明我是一名優秀的中學生。

　　此致 敬禮!

　　自薦人：xx

　　20xx年11月26日

　　二

　　尊敬的老師：您好!

　　我是北京市xxxx的一名高三學生，我叫xxx。我希望通過貴校的自主招生來實現我在北京大學學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

　　一直以來，北京大學對我有著很大的吸引力，貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多傑出人才。近年我校許多優秀學生都不約而同的選擇貴校為第一志願。我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，也希望成為貴校光榮歷史的見證人。同時我也希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，成就我的理想。

　　我選擇貴校，正是因為貴校教育既注重過程，又注重結果的人才培養方式。沒有浮華與驕躁，一直嚴謹治學，正如我腳踏實地、不急功近利、追求水到渠成的性格。我向往著在精英匯聚、人才濟濟的北大讀書的一天，得以書寫我更加璀璨的人生篇章，我想我有足夠的實力和自信選擇北京大學，因此，我向貴校提出申請，希望能獲得這樣一個機會。

　　我的求學之路並不平坦，小學四年級時從山東的一所小學轉到北京，後在北京一所民辦小學讀完了剩下的小學課程，似乎在北京學習比老家還要容易，我總是能在班裡名列前茅，並一直擔任學習委員的職務。之後轉入昌平二中，對於一個在民辦學校出來的學生，我甚至很難說出我的小學是在哪裡讀的。但是我不自卑，很快，我就在第一次考試中一鳴驚人，考到了班級第一，令人刮目相看。但是我知道這算不了什麼，因為在年級中只排到了46名。於是我下定決心惡補，我抓緊課堂上的每一分鐘，認真聽課，注重學習效率;又在課下認真總結，多做練習題。我以令人吃驚的速度進步著，年級名次上升到13，然後是第二名。到了初三下半學期一直不放鬆的我就穩居年級第一。我從來沒期待過得到什麼結果，我只知道向前，總是在努力拼搏，我認定了我不比別人差，做我能做的，永不放棄，也許這也是我能夠如願以償地考上了xxxx的原因吧。邁進北大附中這所省重點中學的校門，我並沒有進入實驗班，我知道這裡高手如雲，有很多同學和我一樣以年級第一的名次考了進來，於是我愈加努力拼搏，做到最好。高一時我曾參加過化學競賽班，學習課外知識，又在高二時積極參加化學、物理、數學競賽，雖然沒有取得很好的成績，但我盡了最大努力，而且收穫頗多，這些歷練的過程提高了我的學習解題能力，同時還對我的課內知識的學習有著積極的影響。在課內我憑藉穩紮穩打的學習精神，認真學習每一門功課。我在生物、物理、化學學科方面有著較大的優勢，同樣地，在英語和語文的學習歷程中，收穫很多，也取得了很大的進步。我相信，只要我繼續努力，就會收穫成功。除此之外，儘管高中生活緊張，但我同樣抽出時間辦板報、參加社會實踐、義工活動。我到老年福利院幫助孤寡老人，到社群幫助困難家庭清掃衛生，社會實踐使我瞭解社會，體會生活的甘苦。

　　我的父母都是教師出身，傳承了身為數學教師父親的智慧，我對數字有著特殊的敏感，嚴謹的邏緝思維能力和發散性的思維方式，使我徜徉在繁雜的數理化的海洋裡，樂此不疲。我對不會的東西有一種先天性的好奇，遇到不明白的事，我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明才善罷甘休;我做事從不半途而廢，扔實心球的分數不夠，就在課下惡補，練到腰痠背痛也不放棄，直到達到滿分;為參加4×100米的接力，我天天到操場上“惡補”，最後為班級奪得名次。我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事。“咬定青山不放鬆”是我的座右銘。業餘時間我還喜歡下棋、讀書、看新聞。同時我也喜歡繪畫，曾在學校藝術節上獲一等獎，併成為了班級出黑板報的主力人員。我自幼愛好文學，傳承了母親的文學嗜好，我閱讀了大量的文學名著，對各國文學著作有著濃厚的興趣，並喜愛古代詩文、現代散文，從諸子百家到遊記雜談都有所涉獵。我追隨餘秋雨踏上《文化苦旅》，欣賞《霜冷長河》，感悟《千年一嘆》;讀《悲慘世界》，隨高爾基度過《我的大學》、《童年》;又讀《老人與海》，《簡愛》，莎士比亞悲慘劇情讓我痛苦，馬爾克斯的魔幻現實讓我神往。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的目標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，更重要的是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。貴校注重培養有創新能力的人才，而我有著嚴謹的思維和踏實的學風，我想我正是貴校需要的非常有潛質的學生。

　　北京大學，是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸被北京大學錄取，我將計劃在北大的努力方向，在不斷的學習和不懈地努力中汲取知識，繼而獻身祖國，為民族復興貢獻一份力量。同時在學術活躍的北大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛鍊我的能力，把自己磨礪成一個北京大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

　　此致 敬禮!

　　自薦人：xx

　　20xx年11月26日

　　三

　　北京大學招生辦：

　　我是一個自小受傳統文化薰陶的男孩子，很喜歡看諸子百家的書。猶記得小時候看的第一本諸子的書大概是《道德經》，而後是《論語》。現在想來，這兩本書對我的影響都是很大的，使我從小就有了平靜而自然的心態和博大而寬容的胸襟。再後來，我讀的書越來越多，諸子就再不能滿足我的需求了，於是開始讀史：從《史記》到《晉書》，我彷彿獲新生般，隨著這些偉大的史官們的文字，伴著那些王侯將相們，走過了許許多多的歲月。我喜歡拿諸子的言論，代入到那些王侯將相的人生中，從而相互印證;我還喜歡從自己經歷的事情，聯想到史書中的記錄，得出個“與古人暗和”的結論，而後暗自得意。讀史書，越讀越有樂趣，越品越有回味，尤其是讀到自己崇拜的人，譬如謝安。我崇拜謝安，主要是因為欣賞他的那種平常心、通脫心還有他的處世之道，而這些，都是我努力的方向。

　　其實不光是書，圍棋對我的影響也很深遠。我是自七歲半學棋的，較之同齡人頗晚，那是因為父母從不限制我的發展：之前我沒有什麼興趣愛好，父母提議我學小號，於是去學。後來偶然全心喜歡上圍棋，父母便許我棄了小號，讓我去學棋。大概學了有半年多罷，我便與比我早幾年學棋的同齡人旗鼓相當了。誠然，我小時候也曾有過有朝一日成為世界冠軍這樣的夢想，但隨著年齡的增長，我越發覺得學圍棋更主要的其實是為了陶冶情操，而非其它。圍棋讓我能面就大”、“慎勿輕速”這樣的道理，不也是人生的哲學嗎?

　　舊時稱讚一個人才華橫溢，往往言此人琴棋書畫、詩詞歌賦樣樣精通。我於琴一道只是門外漢，於書畫也只會鑑賞把玩而已，倒是對於詩詞歌賦常常頗有見解。我常寫舊體詩，很喜歡聽那些平平仄仄的婉轉悠揚。甚至為了讀通入聲字，還曾有過學習廣東話的想法，可惜無人教我。我寫詩，寫詞，也寫文，喜歡從古文字中尋找那種蘊藉著悠遠意境的感覺，喜歡贈給需要鼓勵、安慰的朋友一篇小序，喜歡和朋友唱和，也喜歡自我陶醉。我還喜歡嘗試各種文體，體會各個時代的語言風格。我的這類作品都附於申請資料後，俱是從以前自編的幾個集子中摘選的，總體來說可以代表我的最高水平，因是用作求學，聯想起古人求仕來，自擬其名目為《干謁集》。

　　對挫折，教會了我保持內心的寧靜，而且那時候記下的《圍棋十訣》，其實非特是“圍棋”的十訣，像“不得貪勝”、“舍小 其實除書、棋、詩三者之外，我還有許多特長和愛好，但我終非是東方朔，是以總嫌文章冗長，只好在修改文章時，將之省去了。

　　人皆言“愛好決定性格，性格決定人生”，後半句雖有待我用一生的光陰去印證，但前半句已是被我證明過的了。我自幼不大喜歡與人爭勝，這大概是習自老莊。即使很重要的圍棋比賽，勝負也只作談資罷了，卻不十分放在心上。後來與人討論圍棋和中國象棋的區別，得出的結論是：圍棋頗有道家風，象棋頗有儒家風。信哉!我便是愛道家的。自小來，我便喜歡“寵辱不驚，閒看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”這樣的對子以及這樣的感覺。那時的我做事也總講求自然--連學習也如此。我那時從不刻意地去學什麼，即使在初三，也始終堅信“自然”是最好--但結果畢竟證實是我錯了。

　　中考的失敗曾讓我迷失過方向，以至於我一度在文章中“自號‘落榜人’”，以至於我在入學之後的第一次考試便又失敗，而我也確曾懷疑過自己是否仍是優秀的。後來才想明白，我原先所主張的“自然”並非是真正意義的“自然”。就如觀堂先生所言的三境界，只有歷經了“獨上高樓，望斷天涯路”的彷徨、“為伊消得人憔悴”的求索之後，才有可能達到“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”那樣的水到渠成、豁然貫通，而這才是自然。等我想通這一層時，業已是高二的學生了--我高一時也許曾不是優秀的，但自悟通觀堂先生的境界之後，我想我又重新是優秀的。然則細想起來，我高一時的迷惘，不也正是這三境界中的“獨上高樓，望斷天涯路”麼?那麼高二的覺悟，並不晚罷?回思《晉書·謝安傳》中的記載：“安妻，劉惔妹也，既見家門富貴，而安獨靜退，乃謂曰：‘丈夫不如此也?’安掩鼻曰：‘恐不免耳。’及萬黜廢，安始有仕進志，時年已四十餘矣。”似乎又感動起來。

　　如果說高一“望斷天涯路”，高二、高三“為伊消得人憔悴”，那麼高考時該當是“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”的收穫的季節了罷?其實大凡中國的學生，自小學伊始，都在做著幾乎同樣的夢想。然夢想也有長短之分，高考終有成敗之別。我想，為實現自己的夢想做出的努力，無論如何都是可敬的，我的北大夢也就是這樣的樸實。人們常說“北大的學生都是‘薰’出來的”，那麼北大的一切也都該有香罷?我就是想在那樣的環境中，學那樣的知識，結識那樣的人物，張揚那樣的個性，“薰”成個若干年後的自我。其實生在北京，總該有機會去北大校園中看看的，但總沒有成行--只有一次是與人約了去玩，集合的地點在北大西門，也只有那樣一次--算是與北大的初識罷。曾聽人說，北大的匾額擺放的高度，傾斜的角度，剛好供人瞻仰，那一日我是見了的。我想，無論是什麼樣的人物，無論有什麼樣的成就，他站在北大的匾額下，也終究是個學生罷，“仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後”，難以望其項背。曾聽人說，北大的圖書館，是亞洲最大的校園圖書館，然而這圖書館的樣子目前還只在我想像之中。我只是想著，如果將這書海比喻為太平洋的話，我即使是巨輪，窮我一生的光陰，也斷不可能遊覽個遍，於是只好“漫遊”了罷。的確，知識是全人類的，而我在知識面前，就如同在全人類面前一樣渺小，北大西門的匾額所告訴人們的大概也正是這樣一個道理罷?曾聽人說，未名湖中博雅塔的倒影，是世界上最美的風景。雖然沒有親見過，但我是深以為然的--縱是世界名勝，也決不會像北大這樣，一年年，一代代，牽動著億萬人的夢想呀!而我也是這億萬人中的一員，我是深深地嚮往著北大的--這也讓我忽而想起一句稼軒詞來：

　　“我見青山多嫵媚，料青山、見我應如是。”

　　但願如此。