什麼是想象力以及想象力訓練題

　　想象力恐怕是人類所特有的一種天賦.其他動物缺乏想象力,所以不會有創造.在人類一切創造性活動中,尤其是科學,藝術和哲學創作,想象力都佔有重要的地位.因為所謂人類的創造並不是別的,而是想象力產生出來的最美妙的作品。下面就是小編給大家帶來的，希望大家喜歡!

　　什麼是想象力：

　　人不僅可以回憶過去感知過的事物形象，而且還能創造新的形象。這種在刺激影響下，人腦中舊經驗即舊錶象重新組合，產生新事物形象的過程叫想象。

　　想象是人們頭腦中原有的表象經過加工改造和重新組合而產生新的形象的心理過程，是一種高階複雜的認知活動。形象性和新穎性是想象活動的基本特點，它主要處理圖形資訊，以直觀的方式呈現在人們的頭腦中，而不是以詞語、符號，以及概念等方式呈現。

　　從目的性來看：想象有隨意想象和不隨意想象。從內容新穎度看：有再造和創造想象。從想象和現實關係看：有幻想、理想、空想。

　　人能在過去認識的基礎上，去構成沒有經過的事物和形象的能力就叫想象力。例如嫦娥奔月，龍宮探寶，《西遊記》中西天取經，大鬧天宮的故事，都是想象力的產物。想象力在人的思維中用處極大。

　　想象力，屬於人所特有的高階認識過程。想象是人將頭腦中已有的客觀事物形象重新組合成某種事物新形象的過程。許多事物，包括某些人物形象都是想象的結果。中國神話中的天宮、海外仙山、閻羅世界都是虛構想象的結果。如豬八戒這個形象就是《西遊記》作者將豬的形象和人的形象結合起來，把豬的頭和人的身體結合在一起，並賦予一定的人物性格而產生的。這樣一種豬頭人身，說著人話，具有人的思想感情的怪物在實際生活中不僅過去沒有，現在、將來也不會有。

　　這樣看來，想象似乎與現實無關，完全是人腦的自由創造了。

　　想象確實不同程度地脫離了現實，但必須以現實為基礎，是客觀現實的反映。某些想象的東西，雖然從總體說可能是十分荒誕的，是現實世界中沒有也不可能有的，但構成這個整體的材料，卻總是來源於客觀現實。儘管現實中沒有豬八戒，但豬頭、人身、五齒耙、豬八戒穿的衣服，說的語言等構成豬八戒這個完整形象的材料，現實生活中都是有的。人們的想象在日常生活、生產勞動、文學藝術、科學技術中，隨時可見，隨處可尋。

　　人的想象是在廣泛的感知、豐富的經驗、淵博的知識的基礎上產生的。19世紀中葉，美國有一位多年從事新聞工作的人叫艾倫坡，他掌握大量偵破案件的新聞資料和有關知識。有一次，紐約發生了一起奇怪的殺人案，警方偵破不了，而身在費城的艾論坡只憑報紙報道的幾篇新聞記事，運用他的經驗和知識，以驚人的想象力，設想了案情的很多具體細節並把自己的想象寫成了偵探小說。後來案件破獲了，人們發現實際案情與艾論坡的小說驚人地相似，致使偵探家們也為之驚歎不已，可見豐富的知識是想象的基礎。沒有知識基礎，毫無科學根據，漫無邊際的想象只能是毫無意義的空想。

　　但是，知識和想象又不是一回事，知識只是激發想象力的前提，有的人雖然知識很多，但思想僵化，見解和觀念陳舊，不能充分利用已有的知識展開自己想象的翅膀，結果卻變成了知識的奴隸。發明家愛迪生，沒有念過多少書，知識是靠自學得來的，但他有豐富的想象力，能充分利用自己佔有的知識進行創造性的想象，並通過思維把想象變成創造發明。他一生的創造和發明達2000多項，其中為專利局正式登記的就有1000多項。在1882年一年之內，平均三天就有一項新發明，而與他同時代的很多知識不亞於他的學者，卻一生默默無聞。

　　法國生物學家克勞德貝爾納說：構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。意思是說人們不能被已有的東西或知識所束縛，而是要立足於已有的知識，大膽幻想，提出新穎獨到的新見解來。

　　既然想象力並不完全取決於知識的多少，那麼科學家的腦子是不是天生就有豐富的想象力呢?也不是。有的心理學家認為，人的大腦有四個功能部位，即感受區、貯存區、判斷區、想象區。很顯然，前三者指的是觀察、記憶和思維。一般人在日常生活中，經常動用的是前三個區，而想象區一般只被動用了15%。科學家所以都具有豐富的想象力，就是因為他們大腦中的想象區經常處在一種積極的興奮狀態，善於想象構思，創造新形象。而一般人對想象區的潛力卻挖掘不夠。

　　想象的過程是屬於思維範疇的，主要是分析和綜合的形式。

　　想象的分析和綜合是憑藉形象來實現的。一個人為了構造出某種新形象，就必須對有關的已有表象進行加工改造。一方面，分析已有表象的特點，看哪些對構造新形象沒有用，就把它捨棄掉，哪些有用，就把它取出來;另一方面，經過這樣一番分析之後，於是就運用綜合，把那些構造新形象有用的表象結合起來，從而構造出一種新的形象。例如關於北極風光的形象，就是通過分析和綜合之後，把千里冰封萬里雪飄朔風野大荒無人煙，以及北極熊，狗拉雪橇等等形象聯合起來而成。

　　想象中有高階和低階，複雜和簡單之分。如魯迅筆下的阿Q的這一典型形象，則是複雜的高階的分析和綜合的產物。魯迅自己說：人物的原型沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，腦在北京，衣服在山西，是一個拼湊的腳色。高爾基說，要創造一個小商人、官吏、工人的典型形象，必須從20個到50個，以至幾百個小店鋪老闆、官吏、工人中每個人的身上，把他們最有代表性的階級特點、習慣、嗜好、姿勢、信仰和談吐等等抽取出來，再把它們綜合在一個小店鋪老闆、官吏、工人的身上。

　　想象力訓練題：

　　1假如你有一隻小球，你能用它做什麼?想出用途最多的人為優勝。

　　2要知道一個物體的重量，你能舉出多少方法來?

　　3用硬紙板做一個圓盤，像鐘面那樣分成12個格。在12個數碼的位置，寫上12個抽象的性質，如1.黃色，2.貴重，3.小巧，4.可動，5.有用，6.沉重，7.移動，8.彈性，9.圓形，10.有價值，11.短小，12.耐久。在圓盤中間裝一個能靈活轉動的指標。這樣，就可以來做遊戲了：一個人去轉動指標，當指標停下來的時候，指標指著一種性質，轉動指標的人就舉出具有這種性質的事物，也可以一連轉二次，舉出同時兼備兩種性質的事物來，舉出的事物越多越好。

　　4六個蘋果，用一根5米長的繩子，每隔1米掛一個，正好。現在吃掉了一個蘋果，要求還要用這根繩子，仍然是每1米拴一個蘋果，繩子不剩，應該怎樣拴?

　　5哥哥用繩子做一個直徑3米的圓圈，弟弟一下子就跳出去了。哥哥說：好，我用這條繩再做一個圈，讓你永遠也跳不出去。你知道哥哥做的是怎樣一個圈嗎?

　　6用14根火柴，擺了兩隻倒扣著的杯子如圖，只要動五根火柴，就可以讓杯子的口倒過來，該怎麼動呢?

　　想象力的訓練題1

　　720世紀中有這樣一年，把這一年的年份寫在紙上，把紙倒過來時紙上的數還是這年年份數，請想出這個年份。

　　8在8與9之間加個什麼記號，就可以得到一個大於8和小於9的數。

　　9一個人問阿凡提：阿凡提，你能把10棵小樹苗栽成五行，每行都是四棵嗎?阿凡提有點被難住了。你有什麼辦法嗎?

　　10你想一下，你所見到的影子中，什麼影子最大?

　　11你吃蘋果時，果皮按正常寬度中間不斷而連續削下來，平放在桌子上，想象一下是什麼形狀?

　　12一位獵人帶著一隻狗上山打獵去了，你能用3筆畫出這種情景嗎?

　　13有位牧人問阿凡提：世界上有沒有不吃羊的狼?有，有。阿凡提肯定地說。那是什麼狼，請問。請你想一想。

　　14一個國王想難住一個小神童，問：王宮前的水共有多少桶。小神童眨了眨眼睛，說出了令國王滿意的答覆。你猜一猜，小神童是如何回答的?

　　15世界上什麼東西最長又最短、最快又最慢，能分割最小又能擴充套件到無窮大，最不受人重視而又最受人珍借。沒有它，什麼事都做不成。那是什麼?

　　16這個圖形像什麼?你說出的越多，證明你想象力越豐富。

　　想象力的訓練題2

　　17這個影象是什麼?

　　想象力的訓練題3

　　186根火柴放在一起，不折斷與彎曲，使其中任何1根火柴都跟其他5根火柴有接觸，應如何擺放?

　　19三頭牛和三隻虎要渡過河去，只有一條小船，每次能運裝兩頭過河，但不能空船回來，為了防止虎吃牛，在一邊岸上的牛數不能少於虎數。應該怎樣渡?至少需要渡幾次?

　　20相傳有一天，諸葛亮把將士們召集在一起，說：你們中間不論誰，從1～1024中任意選出一個整數，記在心裡，我提出10個問題，只要求回答是或不是。10個問題全答完以後，我就會算出你心裡記的那個數。諸葛亮剛說完，一個謀士站起來說，他已經選好了一個數。諸葛亮問，你這個數大於512?謀士答道：不是。諸葛亮又向這位謀士提了9個問題。謀士都一一作了回答。諸葛亮最後說：你記的那個數是1.謀士聽了極為驚奇。因為他選的那個數正好是1.

　　你知道諸葛亮是怎樣運算的嗎?

　　21孔明把士兵分成8組，每組人數相等，布成一個正方形的八陣圖。以後，他暗暗地把士兵增多，但四方形每邊士兵的數目沒有增加而總數卻增加了。如何增加法，你知道嗎?如果原來的排列如圖所示，最多能增加多少?

　　想象力的訓練題4

　　參考答案

　　4把繩子的一頭拴在另一頭的蘋果上，就成了一個圈。

　　想象力的訓練題5

　　5哥哥把繩子綁在弟弟身上，弟弟當然跳不出去了。

　　6照下圖移動，杯口可以倒過來

　　想象力的訓練題6

　　71961年。

　　8加個小數點，得8.9.

　　9如圖。

　　想象力的訓練題7

　　10地球的影子，就是夜晚。

　　11如圖。

　　想象力的訓練題8

　　12山後面露出獵槍和狗尾巴，如圖。

　　13那是死狼或畫上的狼。

　　14小神童這樣說：要看多大桶。如桶與水池一樣大，那就一桶水;如桶只有水池的一半大，那就是兩桶水。

　　15時間。

　　18如圖。

　　想象力的訓練題9

　　19需要6次。

　　①一牛一虎過河，一牛返;②二虎過河，一虎返;③二牛過河，一牛一虎返;④二牛過河，一虎返;⑤二虎過河，一虎返;⑥二虎過河。

　　201024一半一半地取，取到第10次時，就是1。根據這個道理，連續提10個問題，就能找到所需要的數。

　　21最多能增加12個人。