怎樣快速鍛鍊好口才

　　?快速鍛鍊好口才的方法有哪些?下面小編整理了快速鍛鍊好口才的方法，供你閱讀參考。

　　快速鍛鍊好口才的方法第一點，不知道說什麼好。

　　這個和上面有區別。腦袋裡有東西，但不知道如何挑選和組織。這個就要看在什麼場合了。如果是開會發言或討論問題，那就要看會議的主題和討論的問題是什麼。圍繞主題和中心來確定自己要講的內容。其實這也像寫文章一樣，確定你的論點，然後找出幾個論據或理由來說明或證明你觀點的正確。這是自己有一定主見和看法時最好的選擇，如果確實自己沒有很有價值和意義的看法，或者一時想不起該講什麼，那就先聽別人的發言，從中得到啟發，或肯定、或反駁某人的觀點，或從中歸納出更普遍更有意義的結論來。這就需要打足精神，聽清人家在講什麼，做好筆記，在梳理概括後形成自己的1、2、3點看法，用提綱形式簡略寫在筆記本上，然後根據提綱來講。這是在正規的會議場合。至於其他情況，那是到什麼山上唱什麼歌，對什麼人說什麼話。

　　快速鍛鍊好口才的方法第二點，沒有什麼可說。

　　這個表現為大腦一片空白，什麼也說不出來。這就關係到一個人的知識積累和經驗積累了。如果一個人的知識非常貧乏也沒有什麼閱歷和經驗，那麼要他能有好的口才，確實很難。從這個角度來講，知識越多越廣博，經驗越豐富就越好。所以這需要我們加倍認真學習各方面的知識，提高自己等方面的知識水平。人們常說，21世紀是一個知識經濟的新時代。知識經濟時代也是學習時代。因為我們所處的這個世紀，科技發展日新月異、知識、資訊呈爆炸式膨脹。有人估算，好像是李澤厚一個大學本科畢業生在校期間所學的知識僅佔一生中所需知識的10% 左右，而其餘90% 的知識都要在工作中不斷學習和獲取。而且這90%還在不斷的更新之中。對於知識水平較低的且知識相對陳舊的人來說，不斷學習就更顯出其迫切性來。我屬於陳舊一類，所以我很注意學習作為青年人，特別上不斷爭取上進的青年人來說，學習更加重要，這就不僅僅關乎口才問題了。所以，大家有時間要多看報多學習，學習專業知識、業務知識，學習科學技術文化知識、學習政治理論、法律、管理方面的知識。有些不一定說要精通，可以瀏覽，可以略懂皮毛，也可以不求甚解，讀得多了，自然有收穫，有些暫時不懂，讀多了也會逐漸理解，甚至融會貫通。腦袋有了東西，就會有東西可講，就不會出現腦袋一片空白的現象了。

　　快速鍛鍊好口才的方法第三條：膽怯、怕、不敢說。

　　平時說說笑笑可以，一到正規場合，就不敢開口，話說不出來，冷汗倒冒出來。這是心理方面的因素，這可能是從小性格比較內向，不愛說話，這慢慢形成一種惡性迴圈，越不說就越說不好，越說不好就越不敢說，越不敢說就越少說，越沒有信心說。我的看法是，關鍵是要有第一次，有了第一次打破這個惡性迴圈就好辦了。要找個機會，下定決心講第一次。比方要開會，需要大家發言的，就在會前做好準備，打好腹稿，更極端一點，不妨寫好講稿，把它背熟。第一次可能不那麼順當，但有了第一次，第二次、第三次就好辦了，肯定會越來越順當，感覺也會越來越好。

　　這裡給你一個練習的方法：講故事法。

　　大家都聽過故事，但是不是都講過故事呢?講故事看起來很容易，要真講起來就不那麼容易了，常言說：“看花容易，繡花難”呀!聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，彷彿就不是那麼回事了，乾乾巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種才能，並不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法。講故事的最好的物件是你家中或親朋中的學齡前兒童，小孩子喜歡聽故事，同時又不會笑話你講得不好。

　　所以練好口才關鍵是要樹立信心，說話誰都行，就是要敢說。同時，也不要怕人家笑話，善意的笑話當作一次督促，惡意的不必去理他，因為這樣的人不值得與之計較。如果就因為人家一次笑話就不敢說，就失去信心，那才是因噎廢食、因小失大了。

　　快速鍛鍊好口才的方法第四點，說得雜亂無章，詞不達意。

　　這是水平問題了。要解決這個問題，思維要清晰，語文水平要提高。這裡重點講一下語文水平問題。有人認為已經從學校畢業那麼多年了，談不上提高語文水平了，怨只好怨自己以前沒有好好讀書了。

　　其實不是這麼一回事。從我個人的經驗來說，我認為一個人的語文水平主要不是課堂上得來的。而是通過大量的閱讀，日積月累得來的。我讀小學三年級時，可能就讀了比我周圍的同齡人多好幾倍以上的書。這不是吹牛。我們圩鎮上有一間小書店，離我家約20米左右，店內的書很多放要開放的書櫃上，我一有空就跑去看書，特別是那些文學方面的，還有十萬個為什麼之類的，基本上給我看完了。經常是到了吃飯時間還不知道，是被我的老祖母提著耳朵回去的。*****時，我讀4年級，那時要消滅封資修解釋，除了馬列主義、毛澤東思想、政治理論方面的書籍、把那些文學、歷史甚至科技方面的書籍都收起來燒掉。有一次居委會收了一堆書在燒，其中一本《沼澤探險記》，燒著時，那封面捲起的情景，至今仍清晰地留在我的記憶中。我們公社當時叫法的中學，收起準備燒的書，堆滿了兩個教室。我從中偷了十多本出來，這是我生平第一次，也是唯一一次的偷東西。不過孔乙已說過，“讀書人竊書不算偷”，我後來是原諒了我自己。書讀多了，語文水平自然就提高了。我上初中時，我的語文老師很怕上我的課，因為那裡的鄉村小學，缺乏師資，往往是小學畢業了教小學，初中畢業了教初中，水平實在不怎麼樣。

　　所以我在上語文課時，經常為了詞語的解釋、課文意思的解釋與老師發生爭吵。有一次在上有關沙家浜的課文時，因課文中有阿慶嫂說胡傳魁是一堵擋風的牆，為解釋擋風的牆的意思，與老師足足爭論了一節課，最後把那老師氣得說要兩人一起寫信去問作者看誰說得對。說了一大堆的閒話，我是想說明，語文水平的提高，主要就是要靠多讀。而且我認為，讀就要讀一些名著，讀名家寫的東西。現在一些朋友喜歡看網路小說，這不是不可以看，但這些沒有經過時間洗練和考驗的東西，往往魚龍混雜甚至是魚目混珠，把人引入岐途，誤人不淺。現在不僅是網路上的東西，就是正兒八經出版的書籍，也有不少是不堪卒讀的，其中的錯別字和病句，經常令人像吃飯突然吃了一口沙一樣。報刊也是一樣。那些八卦刊物和小報，我是不看的。也可能我是年紀大了落伍了，對新鮮事物接受不夠，但我是憑感覺說話。多讀那些經過時間和歷史淘練的、精華的經典，可以少走不少彎路。語文水平提高了，思維也就會越來越清晰，也就能越好、越準確表達自己意思