兒童口才表演訓練

　　口才就是說話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是多種素質的綜合體現。口才是一個人智慧的反映，也是一個人隨身攜帶永不過時的能力。下面小編整理了方法，供你閱讀參考。

　　方法01

　　1、激發學生的表現慾望，敢於自我表現，增強自信心。

　　2、培養孩子故事的編創能力，豐富想象力。學習說話的連貫性，表達的含義要清楚有條 理。

　　3、掌握語句朗誦的抑揚頓挫，輕重緩急、感情表達。

　　4、上臺表演的基本功：鞠躬環視、眼神交流、手勢手位、表情動作、

　　由於幼兒園孩子的年齡比較小，同時要根據不同年齡段孩子的特點制定不同的訓練計劃：

　　如小班，以兒歌表演、童謠表演、、繞口令、重要訓練兒童氣息、發音

　　中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓練幼兒大膽上臺、朗誦、普通話等內容。

　　大班，學習散文、古詩的朗誦;兒歌創編，故事表演、小品表演等，鍛鍊兒童勇於表演，大膽開口。

　　總之，幼兒期是孩子學習語言的關鍵期，家長和教師都要把握這個時機，抓住一個“勤”字，採取科學的方法和態度去培養和鍛鍊孩子的語言表達能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習。雖然培養幼兒的語言表達能力的方式方法很多，但“教學有法而無定法”，家長和教師可根據幼兒的實際情況，有選擇地採用，隨時隨地、形式多樣地對孩子進行訓練，以期最大限度地培養幼兒的口語表達能力。

　　方法02

　　1朗讀朗誦

　　每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量資訊量。

　　此外，平時可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然後儘量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，要注意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，記憶力會加強許多，快速理能力也在加強。

　　2複述法

　　複述法就是把別人的話重複地敘述一遍。可以找一位夥伴一起訓練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然後再向對方複述一遍。這種練習在於鍛鍊語言的連貫性及現場即興構思能力，和語言組織能力。

　　3角色扮演法

　　讓孩子們進行角色扮演，組織角色語言去演講，比如扮演記者去採訪，扮演營業員和顧客等，這種訓練的目的，在於培養人的語言的適應性、個性，以及適當的表情、動作。

　　4寫日記

　　寫日記是最好的自我溝通的方法，每天堅持寫日記，既反省當日的進步與不足，又可以學會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

　　5多找機會上臺

　　很多同學認為生活中缺少鍛鍊的舞臺，但其實，生活和學習中，機會還是很多的，同學們要勇於參與。此外，小明星也會為學員們提供各種表演機會，幫助學員們鍛鍊口才。
 

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