關於幼師愛孩子的短文章

　　幼師看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，就覺得孩子好可憐，就有責任和愛心去照顧他們。下面是小編為大家整理的關於的相關資料，供您參考!

　　篇1：孩子不愛午睡有妙招

　　幼兒園的孩子正處於秩序敏感期，讓孩子在統一的時間睡午覺，

　　其實是培養孩子集體意識與集體責任感的一種形式。儘管許多幼兒園

　　每天都安排了午睡時間，但是有些孩子卻怎麼也不願意睡，怎麼辦?

　　寢室環境不可太花哨寶寶突然換了一個環境睡覺，容易被環境中

　　花哨的佈置所吸引，情緒處於興奮的狀態中，所以無法正常入睡，此時應注意孩子們寢室環境的安靜與溫馨。

　　睡前不要劇烈運動睡前大量運動會造成孩子的神經系統高度興

　　奮、難以平定，此時應注意讓孩子在睡覺前處於一種安靜、平和的精神狀態中。

　　創造良好的睡眠氣氛一個好的睡眠氣氛對孩子來說也是非常重

　　要的，此時應注意關掉強燈，放些輕柔音樂，這樣會更加有利於寶寶的快速入睡。

　　老師耐心和孩子溝通當孩子對幼兒園的環境感到陌生，沒有安全

　　感從而無法入睡時，老師可以耐心地和孩子溝通，讓孩子放鬆警惕性，慢慢入睡。

　　睡前不要訓斥孩子睡前訓斥孩子容易造成孩子的情緒壓抑，從而

　　影響入睡的質量。也不要給孩子講可拍的故事等。

　　家長與老師積極配合家長應及時跟幼兒園的老師進行溝通，請老

　　師在孩子們午睡前，坐在他們的床邊，像媽媽一樣給他們講故事，慢慢的孩子就會全身放鬆，在其他孩子已經入睡的環境下，也會收到感染，很快進入夢鄉。

　　篇2：如何為孩子選擇幼兒園

　　上海家庭報

　　給孩子選擇一個什麼樣的幼兒園,是很多媽媽的困惑。有關專家提示,應該以孩子為出發點,適合的才是最好的。

　　媽媽的困惑:我正在給兒子選幼兒園,至今還無法決定:一個是離我單位比較近的幼兒園,不僅是學雙語的,還有繪畫等特色,據說教育質量也不錯。但是活動場地不大,而且離家比較遠。另一個是小區裡的幼兒園,離家很近,活動場地也要大一些,但感覺沒有什麼特色,我到底該選擇哪一家呢?人們都說,不能讓孩子輸在起跑線上,我今天的這個決定,至少將影響孩子未來的三四年的生活狀態,我很著急„„

　　點撥:我們都知道,影響選擇幼兒園的因素可能有無數個,但是最終起決定作用的僅僅是一兩個。在給孩子挑選幼兒園時,首先需要問問自己,我需要幼兒園幹什麼?通常幼兒園的教育質量和活動場所沒有大的關係。好的幼兒園會充滿人文氣息,建議你還是走到幼兒園的教室裡去看看。如果教室的設施低矮,便於幼兒去放物品,四周環境雖不是很完美,但是到處展示著孩子的作品,那麼就該選擇它。此外,在選擇中還有一些不能忽視的問題。

　　距家是不是很遠

　　雖然不能絕對地說“遠的幼兒園不可取”,但是距離確實是不能忽視的問題。如果每天在路上要花費3個小時的話,不如讓孩子早上多睡1小時,放學後在活動場多玩1小時。

　　提示:剛入幼兒園的孩子,總會發生一些這樣或那樣的問題。一旦孩子在幼兒園生病或出現其他緊急情況時,如果離家近的話,家人就能儘快趕到。

　　教師素質是否高

　　一般而言,教師素質由兩方面組成:一是相關專業水準,再一個是愛心,這兩者缺一不可。通常專業水平和教育理念主要體現在園長身上,而愛心主要通過帶班老師來傳達。這兩個人的水準遠比幼兒園的名聲、排場、硬體設施對孩子來說重要得多。

　　提示:在實地觀察時,可以看看老師與孩子交流時,是否能平視孩子的雙眼;老師在組織課程或遊戲時,是否能夠按照孩子接受的節奏;戶外活動時,老師是否分散在孩子中間,以便及時照顧孩子;還可以仔細觀察老師是否能為孩子的舉動有帶會心的微笑。

　　是否安全和衛生

　　不妨重點觀察幼兒園的廚房和廁所,考察其衛生狀況;留意它的樓梯和牆角、桌角是否有保護孩子的措施,以判斷安全情況。如果某個幼兒園常發生事關孩子健康和安全的事故,就最好還是不要存有僥倖心理。

　　提示:尤其是活動設施,如滑梯、攀登架等是否清潔、牢固;或是樓道轉彎處等處是否有相應的保護措施。

　　家長的口碑如何

　　來自在園孩子家長的說法非常重要,從他們那裡能夠獲得開放日或一兩次面談中所不能得到的資訊。但是不要聽概括性的、籠統的說法,無論正面還是負面的評價,都要儘量詢問來龍去脈和細節線索。

　　提示:好的幼兒園應該有明確的、成文的規章制度,從員工紀律到突發事件處理,從警衛制度到孩子請假制度都應該有相關流程。尤其要關注幼兒園是否提供比較暢通的家長和園長的交流通道,有緊急情況發生後,能否直接順暢地找到負責老師。

　　篇3：幼兒園愛與責任演講稿

　　各位老師：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸福》。

　　一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼?可能有人會說：是紮實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。

　　愛源於責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業。如果愛與責任是並存在教育上的兩個音符，那麼它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。

　　因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什麼，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的瞭解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。

　　因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裡的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧祕。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。

　　因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

　　托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒教師，滿懷愛與責任走在屬於我的，屬於所有幼兒教師的幼教事業的康莊大道!