關於幫助貧困孩子的短文章

　　在中國依舊還有很多地方是貧困的，那裡的孩子生活非常艱辛。幫助這些貧困的孩子也成為了一種美德。下面是小編為大家整理的關於的相關資料，供您參考!

　　篇1

　　我工作的地方屬於國家級貧困縣，許多家庭還在溫飽線上掙扎，生活富裕的人難以想象他們生活得如何艱辛。我負責一項救助貧困生的工作，在社會力量和被救助者之間牽線搭橋，讓那些失學的孩子重新看到希望的曙光。

　　前段時間，我到鄉下看望這些孩子，瞭解救助工作的落實情況。我每天或乘車，或步行，行走幾十裡才能見到兩三個貧困生。幾天下來，令人欣慰，相當多的失學兒童得到了救助，紛紛入校就讀。

　　就在準備結束走訪的時候，我遇到了一位“送禮”的家長。這是一位含辛茹苦的母親，三年前丈夫去世，她苦苦操持著幾畝田地供兒子讀書。她病痛纏身，常年的辛勞和揹負的債務已使這位母親的身心到達崩潰的邊緣。不過現在，她生活下去的勇氣和信心更大了，她的兒子已經受到社會救助，至少可以保證他讀完九年義務教育。

　　我邊走邊給她解釋，我們不能接受家長的任何回報。她挎著一籃剛剛晾晒好的乾果緊追不捨，斗笠被風吹掉了也無心去撿。“你不吃飯行，果子不要也行，可是得告訴我恩人的姓名哪，我要當面感謝他!”她在我身後帶著哭腔喊道，“哪有受人恩情，不說聲謝謝的道理啊?”

　　我心裡一動，停下腳步，掏出筆，工工整整寫下救助者的姓名、地址，然後告訴她一些情況：那位恩人在市裡某所大學讀書，他曾打電話要我推薦一個最需要幫助的小學生，一直資助到他讀完初中。經過研究決定，教育局推薦了你家的孩子。“其他的情況，我就不清楚了，你讓孩子寫封感謝信過去，也可讓人家放心。”她聽我這麼一說，很安心地點點頭，沒有再挽留我。

　　回到單位不久後的一天，我正在辦公室處理檔案，這位母親突然出現在門前，謙卑地站立著，向我問好。

　　我請她進來，她端端正正地坐著，好像一直在考慮如何說出應該說出的話，很快，她又抬起頭：“我到市裡找著恩人了，親口向他說感謝了。”說完這句話，她的臉上顯出很快慰的樣子。她竟然親自去市裡答謝恩人，這需要多大的勇氣和虔誠啊。像她這樣的農民，原本出門的機會就非常少，何況現在的車票已經漲得那麼離譜，她如何承受呢?

　　我幾次勸她喝茶，她才抿了一小口。她緊緊地攏了一下握著的雙手，彷彿下了很大的決心，說：“我還有個請求，我想為縣裡那些窮孩子幫些忙。”我感到很驚訝，她家那麼困難，正需要別人救助，還有餘力幫助其他人嗎?她看出我的疑惑，笑了笑：“我會縫補衣服，還會織毛衣，鄰居都說我織得好看冬天一來，窮人的孩子唸書，最需要保暖，我想給他們縫幾件衣服、織幾件毛衣，他們的情況我不熟，你能不能說幾個?”

　　這樣的母親，讓我怎麼說好呢?我的內心受到一種撞擊和震撼，我說：“很感謝你有這種想法，但你現在最重要的是讓孩子讀完書，早日成材，再回報社會的幫助。”

　　這麼一句簡單的話，竟然使她熱淚盈眶：“你不知道，幫助我家的恩人就是咱們縣的，聽他同學說他家也沒有多少錢，靠貸款、做家教才上的大學。他瞞住大家，一上大學就參加了學校的愛心社，課餘去拾垃圾、賣報紙、拉贊助，自己掙的血汗錢差不多都給了我家孩子!”

　　她的眼淚越流越多，她也無心去擦，繼續說道：“我一聽，頭都蒙了，我家不該拿這錢哪!我找到恩人，給他鞠了一大躬，說以後不要再這樣辛苦自己了，我和孩子都不會忘掉他的恩情。後來，恩人說了幾句話，我心裡一下子亮堂多了。”她用我遞過去的毛巾擦了一下眼睛，“恩人說：我也得到過很多人的幫助，總想著怎樣幫助別人。我覺得，人多麼困難都能幫助別人。聽了這句話，我也想像恩人那樣幫助別人，你就說幾個學生給我吧!”

　　我怎能不滿足這位母親的願望呢?

　　篇2

　　“他是我班新來的一位同學，學習成績不蠻理想，因此，他對學習沒有興趣，上課思想不集中，小動作不斷，經常不帶書和作業本到校，作業老是不完成，只有倒是和家長盯著他才勉強動動筆，與老師和家長形成一種敵對關係。他雖然對學習無心，但平日裡對班級衛生特別感興趣，不管多髒多累的活他都樂意去做。”為了幫助他克服厭學的心理，我首先設法讓他接受我，瞭解其厭學的原因，然後進行有效的家訪活動和父母進行溝通，充分肯定學生在學校的成績，同時告訴家長，不當的家庭教育是造成學生厭學的主要原因之一，要求家長多注重孩子的感受，要因地制宜，循循善誘，不能一味地打罵，要和孩子多交流，要善於發現孩子的閃光點，為孩子的成長營造一個良好的家庭環境

　　在與家庭溝通達成共識的基礎上，我針對他的弱點採取自我暗示的方法進行行為矯正。起初，讓他找出小卡片，老師和他一起寫上“專心聽講”、“上課不走神”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等句子，並讓他將其放在文具盒裡、書桌上、課本等易看見的地方，時常提醒自己，從而抑制自己的不良行為。此外，和家長保持聯絡，共同為他設計了一套行為價值與獎勵的計劃，既表現良好就給予一定的獎勵的機制，否則就會受到處罰。一段時間以後，該同學逐漸有所改變，特別是學習態度，上課聽見了，而且還能舉手發言，作業也能按時去完成，和同學間也能友好相處了，打架的現象幾乎沒有了。還經常幫助其他的同學，為此受到了老師和同學地誇獎。他終於告別了厭學，終於成為了一名勤學好問的好學生。

　　所以，作為教育工作者要利用有利時機接觸學生，更多的去了解他，多給

　　他們一些空間，多給他們一些發展自己興趣的機會，讓孩子們順其自然，採用科學和行之有效的方法激發他們，從失敗中走出來，不斷地鼓勵和激勵他們勤奮上進，努力向上，開拓創新，相信一定會取得意想不到的收穫。

　　學生需要欣賞和表揚————————人性化幫助問題學生

　　她是我班女生中最為調皮，令人頭痛的學生。她雖然頭腦靈活，但自控能力差，上課隨便插嘴、講廢話，作業經常少做或不做，還有說謊的壞習慣。開學初幾乎每天受到老師的批評指責，但不奏效。我及時和她的家長取得了聯絡，通過交流了解到，她的家庭環境比較特殊。父母非常溺愛她，從她母親的談話中瞭解到，她從小調皮好動，經常說謊，還喜歡動別人的東西。正因為如此，她不敢主動與夥伴，老師交往，不敢說出內心的渴求與希望，總是躲避著別人的指責，小心地維護著自己僅有的一點自尊，壓抑著內心的情感。有一天課間，別的同學都已經出去，她一個人在教室裡磨蹭，我看見她的手裡緊攥著5元錢。我產生了懷疑，於是把她叫過來詢問。孩子剛開始沉默不語，經過我細心的勸導，她小聲說是偷同學的錢。我當時很氣憤，我想懲罰她，讓她公開道歉。但稍稍平靜之後，我意識到這個學生內心深處也渴望著被人關注，被人理解和尊重，渴望著同學的理解和老師的、家長的呵護。我把這件事暫時放下，告訴她這是我們兩個人的祕密。我耐心的勸導她。從此以後，經常主動關心她、幫助她，課後經常和她交流。沒過幾天，她主動找我承認自己的錯誤，並且說她把5元錢拿來了，要主動向那位同學道歉，承認錯誤，希望大家原諒她。

　　其實，“問題學生”不一定是壞學生，長期以來，我們可能習慣給一些有學習困難和行為有過失的學生戴上一些“笨蛋”、“道德敗壞”等帽子，其結果往往直接影響了學生的身心健康。未成年學生正處在身心發張階段，是非觀念尚未成熟，在某個時期，某個問題上，思想遇到了困難，一下子難以自拔這是難免的，學生的錯誤大都是心理問題。當孩子犯錯誤時，她們迫切需要得到理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰，這時就需要我們的老師走進他們的心靈，用一顆慈愛的心去融化孩子心中的冰塊，促使他從錯誤中汲取教訓而成站起來。

　　總之，教育是一門藝術，魏書生說過“沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。”我們的教師只要去接近她們，研究他們，走進他們的心靈，逐漸認識到要轉變問題學生，力爭做到：師生平等、生生平等，以生為友，做師要嚴的觀念。讓問題學生找回自信，走出心靈誤區，使他們的身心得到健康的發展。魏書生還說過：“每個學生心靈深處都有我們老師的助手。”他讓我們明白每個學生都有其善良的一面，積極向上的一面。老是隻要把他們當做朋友，做學生的益友，走進學生世界，就能夠達到教書育人的目標了。

　　篇3

　　讓愛走進貧困山區 幫助孩子展翅飛翔

　　5月31日下午，安平網商會、石家莊奧非特醫療器械有限公司以及愛心幫幫樂的企業家同阿里巴巴高管一起，頂著炎炎烈日到贊皇縣北大新橋希望小學為山區的孩子獻上了一份節日禮物，送去一份意外驚喜，陪孩子們共同度過一個別樣的“六一”。

　　北大新橋希望小學是一所由社會力量捐助建成的希望小學，建於2009年，全校總共有五個班級，教職工總數為6人，學生總數為109人，是周圍7個行政村唯一的教學點。

　　此次，為了讓山區孩子擁有一個歡樂而有意義的六一兒童節，在愛心人士的共同努力下，在募捐開始後的六小時內就募集到了100多套桌椅。兒童節到來之際，眾多愛心人士共同把捐獻的課桌、文具、體育用品、玩具親自送到了山區的學校。在剛剛擺好新桌子的教室裡，孩子們忍不住走到自己的新課桌旁，感受著那一份新鮮的喜悅......

　　在活動現場，北大新橋希望小學秦校長激動地說：“感謝愛心企業家們為孩子捐贈課桌和文具，謝謝你們對孩子的關懷和幫助。”

　　安平網商會副會長孫東也講到：“作為有社會責任感的企業，安平網商會的成員們一直把關注社會公益事業做為企業文化的重要組成部分，積極開展各項社會公益活動。”同時他還表示：“雖然我們個人的力量微乎其微，但是隻要我們團結起來，定能換來孩子們陽光般的笑臉。”

　　此外，阿里巴巴滄衡大區經理郭代言、愛心企業家趙晶也分別在會上進行發言，並對孩子們提出了殷切希望，希望大家能夠克服眼前困難，發奮學習，定能攀上人生的最高峰。

　　捐贈儀式開始後，安平網商會會長、石家莊奧非特醫療器械有限公司總經理李肖靜女士、執行會長崔鐵勝、副會長孫東以及眾多企業家一起

　　將愛心人士捐助交到了秦校長的手中。

　　孩子們還為本次活動精心準備了精彩的節目，藉以表達他們快樂的心情。雖然這裡沒有華麗舞臺、美麗的鮮花，但是小朋友們的

　　表演毫不遜色;場上，我們的小嘉賓表演的熱情的拉丁舞，把整個表演推向了高潮，孩子的媽媽們也按捺不住自己的熱情，為我們表演了精彩的廣場舞......

　　我們的活動是在一片歡聲笑語中接近尾聲的，孩子們臉上個個流露著天真幸福的微笑，相信本次的活動也一定為他們帶去了一個別樣的“六一”。

　　最後我們的愛心企業家們將我們文具用品送到小朋友們的手中，希望他們再接再厲，好好學習，用知識回報社會。

　　涓滴之水成海洋，顆顆愛心成希望。這次公益行活動豐富了山區孩子的文化生活，也讓孩子們表現了自己的文化才能，為他們增添了自信。同時也正是愛心人士對山區孩子的關懷，幫助他們樹立了正確的人生觀、價值觀。

　　最後，讓我們用自己的力量去影響身邊的人和整個社會，傳遞愛的正能量!