體育教育教學心得體會3篇

　　作為小學體育教師一定要轉變觀念，從追求運動成績的框框裡跳出來，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領和引導同學們參加體育鍛煉。下面是帶來的體育教育教學心得體會，歡迎大家閱讀。

　　篇一：體育教育教學心得體會

　　一個學期的工作基本已結束，本人在學校領導下順利了完成學校的各項工作。現在本學期教育教學心得歸納如下：

　　本學期。本人在開學初就努力學習體育學科的基本知識，在《中國學校體育》部落格圈裡學習優秀體育教師的工作心得與體會，讀書、看報就成為開學前每天的功課。由於本校是新開辦不足二年的新校，在開學初我們頌德學校就迎來了一批優秀而且年經的教師，有時還擔心自己融入不到他們當中，這種擔憂已經是多餘了，通過一學期的相處，我已經成功的融入到這批新教師當中，並和他們相處非常開心，有的還成為了好朋友、好搭檔。

　　本學期。本人擔任八年級的體育教學，每星期15節課時。因此，我在開學初就根椐初中的體育大綱和本區中考的情況，制定了本學期學期工作計劃、單元工作計劃、課時工作計劃等。並根椐區教研室的行事曆要求，制定本科組的科組工作計劃，而且嚴格按照各項計劃制定合理，符合實際，並在教育教學中取得效果。

　　在教學方面。雖然擔任八年級6個班和七年級1個班的教學，教學任務繁重。但我勇於面對各種困難，努力把工作做得更好。不過，在教學中還是遇到很多問題，比如：教案的編寫，有時會因為學校工作較多沒有認真去備好課就去上課，也導致課堂組織輪練，教學效果欠佳;有時在課堂常規方面嚴格不夠，導致集隊時說話現象較嚴重;有時教學方法不夠靈活，導致課堂氣氛沉悶;有時安全意識不強，導致學生受傷;有時師生關係處理不當，導致師生關係不愉快;這些問題都要在以後的工作中好好學習，好好反思總結。雖然本學期在教學經驗上有所提高，特別是在上校級研討課時，整體上得不錯，對自己的觀念有所改變，在組織上課或編寫教案都積累了一些心得，但以後還是要總結、改變。

　　在課餘訓練方面。本人擔任學校乒乓球隊的訓練工作，在一開學初就出通知召集新老隊員進行開會，制定本學期訓練計劃，針對每一個隊員的技戰術打法，科學合理地制定個人訓練內容。因為本學期新吸收了6位新隊員，且有一定的乒乓球基礎，在小學時也在區中小學生乒乓球比賽中獲獎，這也壯大了學校乒乓球隊的實力。上一年我們乒乓球隊獲得“團體總分第五名”，今年我所定的目標是“團體總分第三名”。因此，本人堅持每天下午訓練到6點，並向學校申請購買一批多球進行訓練，在二個月訓練時間裡，本人堅持每天下午都去指導學生訓練，並做好他們的陪訓，付出了很大的心血，最終付出是有回報的。在參加2009年10月區中小學生乒乓球錦標賽中獲得“團體總分第三名”，男子單打第一名的好成績;本人還被區教育局評為“優秀教練員”。這是我校創辦以來乒乓球隊所取得的最好成績。在12月份開展的“頌德學校首屆體育節田徑運動會”中，本人也積極組織與實踐，這是本校開辦以來最大的體育盛事，我們科組受到了學校的表揚，充分肯定了我們的組織。在冬季長跑開展時，堅持每天放學到球場指導學生參加長跑訓練，並帶領學生參加區32屆元旦環湖跑比賽，也取得很好的成績。

　　教研方面，身為體藝科教研組長，我積極學習理論知識，並帶頭做好科組教研工作，和指導同行們寫好論文，堅持每週召開科組會議，積極外出教研，開展好科組內的公開課。本人勤於筆拙，通過一個學期的努力有多篇文章發表在《中國體育報》，論文獲省評比“三等獎”一篇、市評比“一等獎”一篇、區評比“二等獎”二篇。

　　一學期的教學，本人收穫什多，有經驗也有教訓。因此，本人會在以後努力工作，把工作做細做好。

　　篇二：體育教育教學心得體會

　　情緒是推動人們進行各種活動的心理動因，也是個體發動和維持行動的一種心理狀態。少年兒童理智思維 發育尚未成熟，其情緒、感受主要受感知的支配，刺激性強的色彩，五彩繽紛、色彩鮮豔的畫面和物體都能吸引他們，引起他們的樂趣和喜愛。所以，在教學中，教師除課前根據教學目的和內容精心佈置好場地器材外， 還可以利用色彩協調教學。譬如讓小學生使用五顏六色的籃、排、足球，既能滿足他們的好奇心，活躍課堂氣氛，又便於按器材的不同顏色分組;又如在短跑教學時，在黑色的煤碴跑道上劃上雪白的分道線和起跑線、終 點線，使場地顯得明朗和富有立體感，能給學生以活躍和一往無前的感覺，同時還能強化教學氣氛，使其產生一種心理狀態，從而在“移情”作用下對所學內容產生濃厚的興趣。

　　教學的某些特定條件下，教師如果輔以恰當的色彩表達，就能增強資訊的感染力和穿透力，使學生自覺 接受並在大腦皮層建立廣泛而深刻的暫時性神經聯絡，提高感知效果。譬如在乒乓球旋轉發球教學中，為了強調球拍觸球的部位，可以在球拍的一面分上、下兩部分，粘上兩種不同顏色的海綿膠皮，將球的一半用黑墨水 塗成黑色，用經過“加工”的球拍和球做示範動作，學生就可清楚地看到球拍觸球一剎那間的情景，從而加深 對動作技術的感知和理解。又如在教彎道跑技術時，教師若事先在自己田徑鞋底左腳掌外側，右腳掌內側塗上紅色，講解時面對學生側坐後撐、依次舉起左右腳演示，就能給學生留下深刻的印象，起到強化作用。

　　篇三：體育教育教學心得體會

　　作為小學體育教師一定要轉變觀念，從追求運動成績的框框裡跳出來，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領和引導同學們參加體育鍛煉。

　　良好的課堂氣氛可以使學生有強烈的慾望，有積極的情緒，有充沛的精力與體力;良好的學習氛圍還可以使學生思維活躍，迸發思想火花，產生奇思妙想。建立平等、友愛師生關係，營造融洽、和諧的運動環境，學生能在輕鬆愉悅的氣氛中達成學習目標。教師首先必須開闊心胸去理解學生，然後再敞開胸懷去關愛學生，這是進行小學體育教學的首備條件。你給孩子一份理解和關愛，他就會對你產生依賴和信任!作為體育教師就應該敞開胸懷愛學生，用自己的行動去感召他們，他們會逐步接納你，更加尊重你。這樣的例子發生了幾次，我總是把握時機，與孩子們走近，與他們成為朋友　，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領和引導同學們參加體育鍛煉。使同學們身體素質和體質兩方面都得到相應的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個重要目標之一。長期以來，學校體育的目的是要增強學生體質使身體變得更健康，而每週有限的體育課，往往是不能滿足增強體質、增進健康的目的的。健康則是一個長期持之以恆的過程，也就是說是一個循序漸進的過程，想通過短時間取得好的效果是不太可能的，因為人體機能變化是有一定規律的。

　　在體育教學中應把著眼於怎樣通過一些教學方法來激發與調動學生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習慣，使他們在運動中，體驗到其中的樂趣;品嚐到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的讓體育運動成為他們生活中不可缺少的一部分，伴隨他們的一生。