一年級雨點兒語文教案

　　備課是教師對課程的一個重要教學準備，下面是小編給大家帶來的，希望能夠幫助到大家!

　　教學要求：

　　1、認識12個生字。會寫方、半、巴3個字。

　　2、正確流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。

　　教學重難點：

　　認字和朗讀是教學重點。要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。

　　教學過程：

　　一、課前鋪墊

　　1、誦讀詩歌

　　2、欣賞雨景

　　二、談話匯入

　　小朋友，我們從雨景裡走出來吧。剛才漫步在雨的世界裡，你有什麼感受呢?讓我們把

　　心裡的感受說出來，告訴大家。

　　今天，我們要學的課文就是寫雨的。出示：12、雨點兒誰來讀一讀?這是一個兒化音，兒字不出聲，只要在讀點的時候把舌頭捲一捲，像老師這樣。誰願意來試一試?

　　三、初知課文大意

　　小朋友，知道小雨點是從哪裡落下來的嗎?

　　我們到課文裡去找找答案，請小朋友大聲讀課文，遇到不認識的字，找拼音幫幫忙，把你喜歡的段落多讀幾遍。

　　1、自由讀課文

　　2、分段範讀

　　3、說說：小雨點是從哪裡落下來的?出示：雲彩誰願意認一認?彩字你是怎麼記住它的?

　　四、品讀課文

　　一、學習第一段

　　1、課件看，誰來了?

　　雲彩是雨點兒的家，雲彩裡的雨點兒越積越多，雲彩慢慢變黑了，突然，颳風了，風呼呼地吹著，只見。。。。。。課件

　　你看到什麼了?

　　出示：飄落這個詞用得真好，誰想讀?誰是我們班的識字小能手，想個辦法記住飄。學習偏旁：風

　　雨點兒從高的地方飄著落下來，我們叫飄落，想想，在我們生活中還有哪些事物也可以用飄落?

　　2、課件看，現在你又看到什麼了?

　　學習詞語數不清，說說還有哪些事物數不清?

　　3、出示句子：數不清的雨點兒從雲彩裡飄落下來。

　　這些詞語連起來就變成一個句子，一起讀一遍。

　　讓我們再去看看雨點兒落下來的情景吧。課件看，數不清的雨點兒從雲彩裡飄落下來了，他們嘴巴裂得大大的，笑得多開心呀!讓我們再來讀一遍，把雨點兒的高興勁讀出來。

　　二、學習大雨點和小雨點的對話

　　1、課件其中有一滴大雨點和小雨點在半空中遇見了，他們說起話來。他們都說了些什麼呢?我們一起到課文中去找一找。

　　2、出示大雨點和小雨點說的話老師也找出來了，一起讀一遍大雨點說的話，再把小雨點說的話讀一讀。

　　3、分角色讀

　　與學習小夥伴讀

　　學習小夥伴範讀

　　點評：老師來採訪一下這兩位小朋友。

　　學習問句：大雨點，你在讀這一句的時候，哪裡的語調為什麼要往上甩一甩?

　　誰來試一試?一起來一遍。

　　小雨點，你讀這句話的時候心情怎麼樣?為什麼呢?

　　大雨點，你再讀讀回答小雨點的話，你此刻心情怎樣?為什麼?

　　全班分角色讀對話。

　　三雨後賞景

　　1、課件大雨點和小雨點都找到了自己的新家，不久，雨停了，太陽出來了，讓我們一起去欣賞一下雨後的景色吧!

　　2、在小朋友一陣陣的讚美聲中，已經感受到了雨後的景色很美，你能用動聽的語言來讚美這些美景嗎?

　　有位小詩人欣賞完小草這幅圖後，它寫了一句詩讚美雨點兒：

　　雨點兒是綠色的，小草喝了它，變得更綠了。

　　我們也來學做小詩人吧。

　　離開這些圖片，想象一下，雨點兒還是什麼顏色的?

　　老師也想到了一句：雨點兒是五彩繽紛的，大地喝了它，變得更美了。

　　四、學習第五段

　　1、聽了小朋友的讚美聲，讓我們感到這世界更美了，讓我們美美地讀一讀這一句吧!

　　有花有草的地方，花更紅，草更綠了。

　　2、在我們地球上還有很多這樣的地方，那裡沒有花，沒有草，只有光禿禿的一片。後來，大雨點和許許多多熱心的雨點來了，不久，這裡變了!看看，都有哪些變化?

　　3、看到這樣美麗的變化，你的心情怎樣?來讀讀這句話：

　　沒有花沒有草的地方，長出了綠的草，紅的花。

　　五、小結：

　　我們的地球越來越美了，這些都是誰的功勞呀?是呀，雨點兒落在草地上，小草更綠了;雨點兒落在樹林裡，樹更高了;雨點兒落在花園裡，花更紅了;雨點兒落在菜園裡，青菜更綠了。。。。。。。雨點兒能幫植物生長，它還能幹什麼呢?發電、沖洗、供水。。。。。。

　　五、整體誦讀課文

　　六、課後延伸

　　說說我心中的雨點兒。