一年級教學小故事

　　兒童故事語言分為人物語言和敘述語言 ,要求其講述表現方法為:人物語言個性化 ,敘述語言角色化,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：小小小小鳥

　　“我是一隻小小小小鳥!哦哦!我能飛呀飛!飛的非常高!哦哦!”

　　Hi，大家好!我叫黃嘴，我是影壇歌星，也是世界公認的“金嗓子”——烏鴉。笑什麼，笑什麼，來來來，本烏鴉今天開“演唱會”現場給你來一首：

　　“我恨你，我恨你，就像老鼠恨貓咪，不管有多少風雨，我都會依然恨著你，我恨你——。”

　　謝謝大家!

　　“哈哈哈哈!啊!哈哈哈哈!”告訴你個好訊息，我的“新作專曲”《老鼠恨貓咪》榮獲“金馬獎”我馬上要參加“記者招待會”。好了，時間不早了，俺去“打扮打扮”去嘍!“88”***拜拜***

　　“啪!啪!啪!”“黃先生，請您轉一轉身，再拍幾張。”“啪!啪!啪!”。

　　“黃先生，我是‘新潮微博’的記者，請問：您歌曲的創作靈感來源於什麼?”

　　“靈感?那應該是源於我對人類的憎恨，其實我們“烏氏一族”也是和善的動物，人類說：鴿子是和平的化身，而又有多少“和平鴿”為了一點兒雞毛蒜皮的小事打的“傷痕累累，遍體鱗傷”而我們烏鴉雖然一身黑毛，一對大黃嘴，樣子並不好看，可我們是遠近聞名的“大孝子”啊!那首歌不就是怎麼唱的嗎。”

　　“路邊飛過一隻小烏鴉啊，飛來飛去喂媽媽。”

　　“有人說聽到烏鴉叫要倒黴，這讓許多人有了失敗的藉口，我們烏鴉做錯了什麼?要遭人如此唾罵呀”

　　“人類濫砍濫伐，使‘鳥族’無家可歸，品種尊貴的鳥兒，都被放到動物園，而極其不受歡迎的我們，走投無路，只好在危險的電線杆上建窩。是鴿子比我們‘潔白無瑕’?還是百靈鳥比我們的嗓音好”

　　“《烏鴉喝水》這篇故事充分說明我們烏鴉的聰明才智，而有多少人發現在烏鴉身上的這些閃光點的呢?”

　　“我希望人類不要再無視烏鴉，我更希望有一天，烏鴉能像畫眉鳥一樣受人喜愛，也能像高貴的百靈鳥那樣高傲的在枝頭歌唱!”

　　“謝謝!謝謝黃先生精彩的講話。”

　　於是一場熱血沸騰的“記者招待會”在熱烈的掌聲中落幕。

　　2:我與書的故事

　　讀萬卷書，行萬里路。這句古話傳到今，讓我們銘記在心!但是可千萬不要一次就看太久的書，要不然，你就成了書呆子，或者會出現一系列的幻覺的!就讓我來講一講我與書的故事吧!

　　一次，我一連兩個小時的書，“劉欣，好啦，不要再!這樣你的眼睛會受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不覺又過了好久，我發現書裡的圖片人物開始走動，跳著，走著。“你好!你好!劉欣!”“誰?誰?誰?你是誰?你怎麼知道我的名字?”“是我!我在書裡面!”“你是?”“哦!忘記介紹了，我是芊芊，來自書王國裡的一隻小精靈。”芊芊停了一會兒，“我是書國王最喜愛的一隻的寵物，現在，我要成為你的夥伴!”“哦，就你?”“嗯，你不信?那就讓我來考考你吧，你看過什麼書?”“好的，現在我來說說我看到的書吧!”

　　我讀過《苦兒流浪記》這本書雷米被人欺負，後來米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖!還讀過《豪夫童話》裡的童話好似一道穿透陰霾天空的陽光，可以讓“花園永恆翠綠”，讓人們在“勞苦工作時有了快樂”，“嚴酷生活裡有了笑聲”。《荷花》裡面講了許多的故事，他的語言樸實·生動·故事寓意深刻，極富教育意義!讓我感受到我們是多麼幸福的人，要珍惜現在的生活，努力學習!《夏洛的網》一個蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事!

　　我咳了一下又說“這四本書讓我體會到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。”“哇!”芊芊直誇我，“你讀過的書，還真不少，劉欣，你真棒，不過以後還要多讀其他的書哦，它的故事和優美的語言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的薰陶!繼續努力，加油!”

　　3:文具們的故事

　　大家一定對文具盒很熟悉吧!他們每天都陪伴在我們的身邊，和我們一起學習，一起寫字。而文具盒裡面的文具更是各種各樣，五花八門的。很多花樣。而每一種文具都是能夠幫助到我們學習的文具。每一樣都是不能夠缺少的。所以，那隻筆都是和我們人類一樣都是有優點和缺點的，它不可能時十全十美的。而今天，我就來給大家講述一下我文具盒裡文具們的故事。

　　有一天，文具盒媽媽的孩子因為誰的本領大而發起了爭吵與爭執。鉛筆寶寶說自己很了不起，因為自己在孩子們的手裡，不僅可以寫出優美使人讚歎不已的字跡，還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說：“我才是第一名呢!我比你更厲害!無論你畫出什麼樣的圖畫來，只要有我在，就可以毫不費力地把你畫出的圖畫給擦去。”鋼筆妹妹見此景也毫不示弱，說到：“當大領導簽名或者籤合同的時候，可大多數都是用我的也!”這下，一直默默無聞的紅筆姐姐也發話了，說到：“不過，辛勤勞動、為祖國教育棟樑的老師可都是用我來批學生們的作業哦!”

　　她們互相爭執，互相爭論，誰也不讓誰。大家一直都在吵個不休，大家一直都在為自己辯論，都說自己的本領是最大的。而這麼大的動靜驚動了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說：“你們不睡覺，到底在吵什麼呀?”之後，大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之後笑著說：“其實你們誰的本領都很大，只是你們每個人都同時有著缺點和優點，只是，你們光看到了自己身上的優點和別人的缺點，你們應該取長補短，不應該去比較誰的本領大。你們應該互相幫助，互相引導才對。不能只看到自己身上的優點和別人身上的缺點哦!你們懂了嗎?”“懂了!文具盒媽媽!謝謝您!”文具寶寶們異口同聲地說道。

　　就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……

　　
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