青春勵志放飛夢想徵文範文

　　有人說青春是美麗的，但又是短暫的。而我認為，青春是放飛我們的夢想和追求理想的花季。下面是小編整理的的內容，希望能夠幫到您。

　　一

　　宛如春的漣漪，夢想就那樣暖暖地漾開了……

　　——題記

　　年幼，懵懂純真的時光。稚嫩的夢想那時候就萌芽了吧。

　　指著天空的點點繁星，仰頭問媽媽：“那是什麼啊?”

　　“星星。”

　　“我長大會變成它們嗎?”

　　摸著我的小腦袋，媽媽笑了，“以後你會懂的。”

　　那時，我多麼夢想的，一定要變成它們吧，閃耀，迷人。

　　小時候的夢想，是絢爛的。

　　時間在遷移，夢兒的嫩芽也破土滋長了。

　　上了學，見到親切善良的老師，有懷有另一份念望。我想，如果以後也當老師，會不會很快樂呢?高尚的職業，又可以和孩子們暢遊在知識的海洋……於是，樂呵呵的，更努力學習了。

　　那時候的夢想，是美好的。

　　不曾想過，當看見那幅唯美的畫兒時，心靈那樣驚喜，如同遇到了知音，動容了。摩挲著帶著淺淺墨香的畫紙，我忽然很想當畫家——或許自此就堅定地握上筆了吧。

　　四處塗鴉，白紙記憶著點滴，手臂鑲嵌了汗、淚的寶珠。

　　畫過成蔭的綠林，賜予春天生機;繪下金黃的沙灘，賦予夏日暖融;染出火紅的楓葉，給予秋日私語……畫兒綴出了雙翅，那是夢兒吧……

　　這時候的夢想，是喜悅的。

　　伴我成長的，是那些純真的夢想。它們，流露著濃濃的詩情畫意，洋溢著清清的美好真誠，散發著淡淡的清香幽情……心靈最聖潔的源泉，就是那一個個美麗的夢想吧。它們伴著我成長，哪一天，回首望去，它已歷經風雨，滋潤雨露，沐浴陽光——長成了堅強的小樹了，承載著幸福與淚水，夢想的光芒永遠在心底閃動……

　　夢想，伴我成長。

　　二

　　夢想與理想的本質區別是：一個輕，一個重。

　　夢想有時是可以虛無縹緲的。你摸不著，也看不見的，但是一定要美好。而理想要現實，它將作為你的奮鬥目標，有時需要一生的力量。夢想注重“夢”，有時一覺醒來，可能什麼也沒有，它注重結果。理想注重“理”，一種理性、理智、從容的態度，它注重過程，注重享受過程。

　　曾經聽過這樣一句話：“人至少要有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪兒都像在流浪，”有時，生活會很殘酷，你心中這是需要美好，讓美好安慰心靈，換而言之就是擁有一個夢想。安徒生兒時生活十分窮苦，可是，他抓住了生活中的美好。就像貝多芬一樣：“我要掐住命運的咽喉。”於是乎，安徒生寫下了美好的童話，溶解那時人類冷漠的心靈。

　　夢想是一種力量，但夢做多了，也不是好事，我們需要圓夢，那就是轉為理想。

　　周恩來小時候就曾許下：“為中華之崛起而讀書”的理想，付出了很大的努力，最後成為了中華人民共和國、著名的外交家。居里夫人刻苦專研，心中充滿理想，最後發現了鐳。魯迅立下“徹底拯救中國人”的理想，毅然棄醫從文，成為著名的文學家。寫下了膾炙人口的篇章。想必，讀者對於魯迅代表作《孔乙己》這篇文章很熟悉吧!

　　理想與夢想是相輔相成的，播下的種子是夢想，發芽的是理想。若夢想未發芽，就是未變成理想，一種美好情緒也很短暫。變成理想將是莫大的幸福。

　　讓夢想發芽，變成理想!

　　三

　　很多人說我有個性，有勇氣，有膽量，可回想起來，小時候我不是這樣的小孩。我很乖，很聽話，也不怎麼淘氣和出格。可有兩個人，兩段時光，就好像在我生命中悄悄潛伏著，讓我長大後變成了另外的樣子。

　　第一個人，是我初中時候的女校長。我初中的學校，是一所很特別的新學校，招生簡章上的描繪，當時只是一個怕胖胖的中年女校長的偉大構想。那是一所師範大學的附中，剛剛成立，剛開始招生。附中的教學樓是國家一級保護單位，100多年曆史，古香古色，充滿了民國氣息。附中的校長是大學的女校長，附中的副課老師是大學各科系的教授，附中所用的電腦房和實驗室都是大學的，附中的操場和食堂也是大學的。女校長髮誓，要在三年內將新學校建成全市一流的初中。可發誓有什麼用?哪個家長會把自己孩子的命運交給一個女校長的誓言裡?況且很多人都認為校長的構想都是瞎掰，大學怎麼能跟初中在一起，而且還讓初中的孩子混在大學環境裡上課?於是，女校長奔波走訪了附近片區的小學，想辦法拿到優質學生的名單，挨個想辦法找家長集體宣講。當校長看到我得過的所有榮譽證書，信誓旦旦的告訴我媽要定了我。於是，我那標新立異的爸媽就想辦法讓學校刪掉了原來準備去的最好的學校，轉而走進了這所還在構想中的校門。

　　三年的初中時光，就在這所古色古香的教學樓裡度過，樓道里鋪著紅地毯，劇組常常來借景拍戲。語數外聘請全市最好的老師，政史地都是大學教授，高階漂亮的大學機房，高科技的大學實驗室，高大上的圖書館和自習室構成了我對初中的全部回憶。我總記得那個100多年曆史的教學樓，哥特式建築中，總有些狹窄的暗道，只容一個人通過的樓梯間，神祕的三樓永遠鎖著門，樓頂的國旗不知道是什麼人升上去的，而我們天天跟大學生混在一起。那時候評價一個學校好不好，要看畢業生的成績，而我的學校別說成功案例，連一屆畢業生都沒有。我們的每一天都踐行著女校長的偉大構想，可全市的家長和學校都在等著看我們三年後的笑話。

　　三年後，我們雖然只有部分人成績不錯，但並沒有像奇蹟一樣一炮而紅，連鍋端到重點高中。但又怎麼樣?校長不死心的堅持自己的構想。等三年後我再回去，學校已經變成了全市著名的難進學校。再過幾年，聽聞學校連年出中考狀元，高中部也開始成立了。去年我在客戶公司見到一個漂亮的女實習生，據說是個狀元，隨便聊了兩句，竟然發現我們在同一個學校，而她居然是那年的狀元。那一刻，我真的有點驚呆了。這才幾年，我腦子裡彷彿都是那個胖校長的聲音和宣講時的手勢。

　　第二個人是我大學時候的校長。每當我跟別人提起他，總是讓人捧腹大笑又目瞪口呆。我的大學那時候只是個師範學院升級的大學。不知道從哪裡來的敢為天下先的校長，畫了片地，蓋上了豪華的新校區。我入校的時候，招生簡章上的小河還是土溝，小橋還是磚頭，到處都是大興土木的景象。這位校長也有偉大構想，但可能是不知道從何做起，於是跑去國外常青藤盟校參觀訪問學習，學習歸來開始進行改革，比如大學宿舍不分男女，男生一層女生一層交叉著來;比如與國內名校聯手，把自己學校的優秀學生在大三輸送出去等等等等，我就是那個時候被送到了北大。校長很有想法，想法還特別奇特，一會兒一個層出不窮。這期間，也發生了很多失敗的事情，比如男女生宿舍亂套了，沒辦法第二年又讓男女生分樓主;比如去名校讀書的學校去了名校老不及格，回來畢業不了等等。我不知道那些年校長是不是很頭疼，但我覺得好帶勁。我沒見過校長，但總覺得他一定是一個常常抓耳撓腮但愈挫愈勇的人，因為學校太大，他想法太多，有成功的，更有失敗的。他像一個永動機，出去學習參觀，回來打死改革，成功了繼續發揚，失敗了想法改進，總之像一個打不死的小強。

　　去年我寫了一本書，裡面有一章節是大學時候的故事，於是寄給校長一本，想感謝他當年的不停歇的偉大實驗，讓我成為了今天的我。校長請我回學校分享畢業心得，當我回去的時候，發現學校已經煥然一新，部分專業從二本B類升到了一本B類，增加了很多優秀的老師，新一屆的領導班子也更富有活力和想法。幾乎所有的人，我都不認識了，但我記得校長，記得那個想象裡抓耳撓腮，天天折騰的校長，記得那個帶我遛狗時候跟我說：“謝謝你回來。學校對不起你，如果我們再努力一點，你就不用吃那麼多苦了。”

　　其實，我在學校也從來不是多好的學生，這兩所學校裡也根本沒有我的什麼成績載入史冊。我就是那麼平凡眾生當中的一個，不好不壞不出挑的那一個。但我總記得他們，記得他們的勇敢，記得他們在四五十歲的眼睛，記得他們描繪自己偉大構想時候的聲音和拳頭。我總覺得，他們就像兩個***，不同時間埋在我心裡，耐心的等著我長大和理解，有一天，在我心裡爆破，讓我成為了一個勇敢而敢於夢想的人。

　　這個世界，總有一些人，肩負著壓力和眾人，走在自己特立獨行的夢想中。也許他們不會很快成功，也許他們一輩子都實現不了自己的構想，而且他們還可能招人討厭招人煩，招人奚落招人笑。但他們足夠勇敢，相信自己，在並不青春的年紀裡依然做著一個巨大的夢。也許，沒人在最開始相信他們的誓言，沒人在過程中百分之百願意配合他們的鼓舞，倒是有很多人站在不遠和遠遠的地方冷眼旁觀，等著看笑話，等著有一天對你冷嘲熱諷。但是沒關係，他們相信自己，相信自己心中的夢想，說出的誓言。