生活就像一首詩隨筆

　　生活就像一首詩，一首令人回味的詩。下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　篇一

　　“人”想要生存，並且想要生存的很安樂。需要學習，懂得創造自己的生活條件和生活方式。

　　生活像一首詩，不同的人有時候讀出的韻味不同，生活像一張白紙，不同人的想象加上不同人的繪畫技巧，畫出的多種多樣，意境不同的畫面，生活也像天氣一樣的變化多端。總之生活是豐富多彩的，但是他也會考驗你的本能，它最能反映出你的全部。

　　有的人認為生活是美好的，有的人卻認為生活是苦澀的，為什麼生活讓他們這麼多人有這樣不同的感受呢?就像有的人每天快樂的生活著，人們總是喜歡在空閒的時候去遊山玩水或者吃吃喝喝，那是一種享受來自於自然的源泉，心情的寄託，一定的財力方面的基礎。像這樣的生活，人人都很嚮往，但是並不是每個人都可以做到，有的人羨慕別人的快樂，感嘆自己為什麼比別人過的苦，活的沒有那麼富有。

　　一個人擁有什麼，是自己創造出來的，這些來的可靠，踏實些。至於你創造出多少，那是你的本能，也在於你懂得生存之技的多少，我們生活在這個世界上就像生物圈中的動物們一樣，遵循適者生存，不適者淘汰。然而人類不僅要懂得這個道理，還要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。

　　因地制宜，是中國在土地利用方面得出的致富的方法，這教會了農民在耕作時應該注意它的方法，使他們學會在土地耕作方面的生存之技。其實不僅在農業耕作的時候要注重的問題，在日常生活中，我們也是要懂得怎麼樣才能更好的生活，在適應著生存，不適者淘汰的前提，也要根據自己的本身具有的本領去創造自己的生活。

　　就像不同地區的人有著不同的生存技能一樣，對於不同本領利用適應自己的立足之地，若在加上你的一點點創新，你的勤奮，你會體會到生活是美好的，你會活得安樂。因為你不僅懂得生存之技，在於怎樣發展自己的特長用在有用之地，懂得適者生存，不適者淘汰的道理。

　　適者生存，不適者淘汰。適應環境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應環境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應環境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。

　　篇二

　　生活像一道彩虹，七彩絢麗，變幻無窮;生活像一片藍天，廣闊無垠，任你翱翔;生活像一片海洋，波濤澎湃，充滿激情;我更願將生活看成一首清新的小詩。彩虹、藍天、海洋，不都洋溢著詩的韻味嗎?

　　生活就像一首抒情詩。新的一天總是令人愉悅，一縷陽光緩緩灑向窗前，躡手躡腳地柔聲喚醒熟睡的人們。送走朝霞的面龐，迎來嶄新的一天，又見熟悉的校門，又聞琅琅的讀書聲。早晨的氣息是忙碌的，然而又是輕快的。一切都充滿著活力，走進教室，空氣中似乎瀰漫著一股濃濃的讀書氣氛。教師在講臺上滔滔不絕地講，學生在臺下津津有味地聽，這就是生活。同學們時而展開激烈言論，時而共同探討難題，時而開懷大笑一番，那麼充滿情趣!數學課我們開動大腦，作文課我們盡情想象，體育課我們活力四射，音樂課我們放聲歌唱。我們學習，我們快樂!音樂讓人倍感輕鬆，運動讓人倍感愉悅，網路讓人開闊視野，校園生活，豐富多彩，五花八門。“少壯不努力，老大徒傷悲。”哦，早晨的生活充滿希望，是優美、輕快的篇章!

　　生活就像一首激情澎湃的詩。生活是耕耘、是收穫，沒有付出又怎能有收穫。頂著烈日，冒著風雨，日以繼夜，有多少人正努力奮鬥著!學生在每一間教室裡學習，播下希望的種子，守望著知識的碩果，收穫美好的明天!農民在每一塊田埂裡耕耘，撒下辛勤的汗水，守望著嫩綠的禾苗，收穫大地的豐收!科學家在每一間研究室裡奔波，灑下智慧的汗水，守望著實驗的資料，收穫探索的成果!教室裡留下學生渴望知識的面龐;田野裡留下農民伯伯辛勤的汗水;實驗室裡留下了科學家探索的足跡。你聽，大地母親在歌唱，感謝辛勞的人們!哦，創造的生活充滿激情，是激動人心的篇章!

　　生活就像一首沉靜舒緩的詩。繁忙了一天，回到家中，一家人圍坐在飯桌前有說有笑，歡歡喜喜。坐在燈光下，捧本書隨意翻幾頁，細細咀嚼其中的佳句;或是坐在電視前，望著螢幕收看新聞，關心國內外的大事。夜深了，開啟音樂，靜靜地欣賞貝多芬的《月光曲》，空氣中瀰漫著寂靜的氣息，皎潔的月光灑向大地，夜空中閃爍著無數只調皮的“小眼睛”，平添了幾分安詳。閉上雙眼，舒緩的曲調，柔美的聲音，使人產生身臨其境的感覺。眼前似乎出現了一道銀白色的月光，劃過寂靜的蒼穹，投入大海的懷抱……頓時，只覺心曠神怡，一天的煩惱頓時拋到了九霄雲外，倍感輕鬆。哦，夜晚的生活充滿情調、是令人嚮往的篇章!

　　抒情，激情，沉靜，構成了生活這首交響詩。來吧，伸出雙手，把握時機，將生活的星空點綴得五彩斑斕，將這首最美麗的人生詩歌譜寫得更燦爛些吧!

　　篇三

　　生活就像一首詩，一首令人回味的詩。

　　藍藍的天空，白白的雲朵，我們一起在陽光下歡快地奔跑，彷佛有著無盡的力氣。我們可以為一顆糖果爭得“你死我活”，我們可以為一顆晶瑩的玻璃珠編寫出王子與公主的故事……

　　直到夕陽西下，我們才會戀戀不捨地回到家，向大人吹噓我們如何勇敢地打敗一隻毛毛蟲。

　　這是我的童年，詩的開頭，是個毫無規矩的開頭。

　　漸漸的，生活就不只是一首天真活潑的詩，我們的詩變得曲折，規矩，跌宕起伏，不再那麼容易書寫。

　　我們在太陽還睡眼惺忪時，便要精神飽滿地走去學校，用三分之一天去學海中游泳。有時我們會在下筆處遇見一些個小黑點，不過我們會繞過它或者將它壓在我們筆下，順便帶上一句：“那麼小的東西還想難倒我?”當然這一段詩不會是方方正正的板書，我們可以恣意書寫，寫出個性，寫得與眾不同。

　　我們可以好幾個人一同瘋玩到半夜三更卻精神飽滿，但我們做作業決不會超過九點半;我們可以大談特談遊戲心得好幾個小時不覺得累，但不可能連續閱讀5分鐘的華美詩篇;我們可以為一隻小動物的悲慘命運痛哭流涕，但不會為一部感人至深的電影掉淚……

　　整日遇到問題，就算無法理解，也要裝得“我懂天下事”與朋友一起吹牛，無論這是多麼荒唐，我們也樂此不疲。

　　我不知道我的未來是什麼樣，但我知道我會寫出一篇獨一無二的詩來。它會看似雜亂無章，卻又有著貫穿到底的線索;它看似無聊透頂，卻又可以讓人自得其樂。

　　這首詩會寫的怎麼樣?雖然我無法說出正確的答案，但我相信這首詩會不同反響!我堅定不移地書寫，書寫這首屬於我自己的詩，這首令人回味的詩。

　　我展開那記著詩的卷軸，提起筆，重重地在上面寫了起來。