高三學生如何積累作文素材

　　在小學的時候我們就開始拉我們的寫作文生涯，對於語文來說作文是分數佔比最多的遺體，所以作文的題材積累素材積累，文風方向都決定你的作文能取得多少分數!

　　作文寫作過程字數不夠怎麼辦

　　高三學子在面臨高考的最後一年時間，無論何時何地都在不停學習，積累，二語文科目分數是150，作文的分數達到60，機會是總體分數的一半。所以作文是非常重要的一個環節。

　　在作文寫作過程中，試卷做份對於作文字數的限制更是很多考生的一大難題，而作文字數一般來說是有800字的，但在平時作文練習中，大多數考生即使東拆西補，作文字數也是無法達到800字數，需要用什麼辦法才能不影響高考呢?

　　影響肯定是有的，畢竟考試有規定，不低於800字，如果同學們的試卷上大段的空白，字數一看就不夠，高考的閱卷老師會相應的扣分，這就是非常不划算的了。

　　所以同學們一定要在高三這一年，多加訓練，控制好作文的篇幅和字數。

　　當然寫作文不是一朝一夕的事，更重要的是日常素材的積累，只有足夠的積累，才能在考試的時候，文思如泉湧，才能妙語連珠，才不至於乾巴巴的無話可寫。

　　作文是源於生活又高於生活的，很多素材都是來自於生活當中，需要同學們留心觀察，並巧妙加工，必然能寫出生動的內容來。

　　比如，嘗試去記錄自己的生活，在生活和工作中同步留意一下，抓住機會保留素材，如果積累的素材正好是“就近取材”的，下次寫作的時候，自然也能很快呼叫你儲存的素材;養成閱讀的好習慣，多讀書，多看書，學會分類摘抄和記錄，把握零碎時間 記錄生活亮點;合理分類和儲存，加深自己對素材的理解。因為分類的過程其實就是對素材進行簡單加工的過程，也順帶訓練了自己的邏輯思維能力;還可以養成寫日記的習慣，日記，是寫記敘文最好的素材。還可以可以通過對身邊的人和事的交流觀察，社會上的一些見聞，新聞時事，名人軼事，大自然等等來積累。

　　只要素材積累到一定程度，在運用的時候富有真情實感，自然能使同學們的作文擺脫俗套，真實出彩。

　　切忌在寫作時生搬硬湊，這樣即使字數達到了，但缺乏邏輯性和真情實感，也不會有高分的。