三年級小學生的作文加評語

　　三年級學生初寫作文，既存在“無話可說”、“無材料可寫”的問題，又存在有了材料如何表達清楚、“寫通順”、“寫得較具體”的問題。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　從外表看我是一輛塑料“小火車”。我穿著天藍色的海軍服，帶著白色的禮帽，明亮的車窗就像兩隻大眼睛，裡面坐著一個臉上洋溢著笑容的小男孩，正和自己的寵物小貓咪快快樂樂地做著遊戲，你看我多好看呀!只要搖動車身後的搖把，我的車輪就可以開動了。

　　可是我的名字不叫小火車，而叫刨筆刀。刨筆刀?沒看出來吧，只要拉開車頭，把鉛筆插在那個圓圓的小洞裡，然後旋轉車後的把手，我就開始工作了，一會兒，那個粗頭粗腦的傢伙就變身成了針尖一樣的了，這樣小朋友就可以寫出漂亮的字來了。當把車輪拉開時，會出現一個小盒子，這個是專門用來倒鉛筆屑的。

　　這下知道了吧，我是輛神奇的小火車。可以用來刨筆是小主人的好幫手，我的小主人非常喜歡我。

　　【評語】無論是外表描寫，還是功能介紹，文字都那樣生動活潑，“我穿著天藍色的海軍服，帶著白色的禮帽，明亮的車窗就像兩隻大眼睛，裡面坐著一個臉上洋溢著笑容的小男孩，正和自己的寵物小貓咪快快樂樂地做著遊戲，你看我多好看呀!”從外形到功能的介紹都那樣簡潔準確，用第一人稱來寫，更是體現了作者對“我”的喜愛。

　　二

　　我的爸爸長著高高的個子，因為天天都守在電腦旁而戴上了眼鏡，每天回家都先奔向電腦，然後再做別的事情。

　　一天中午，天氣十分炎熱，媽媽做了一桌豐盛的菜，全家都坐在了餐桌旁，只有爸爸還在玩電腦，媽媽讓我去叫爸爸吃飯，我對爸爸說：“爸爸，吃飯了!”爸爸只說了一聲：“知道了。”然後繼續玩了起來，我又說：“爸爸，吃完飯再玩吧!媽媽做了很多好吃的菜呢!”爸爸終於站了起來，迅速地走到餐桌前，用筷子夾了他最喜歡吃的菜放在了碗裡，然後把碗拿到了電腦桌前去吃了，結果我吃完飯去電腦前一看，他的飯菜幾乎都沒有動，而爸爸正在津津有味地玩著電腦遊戲呢!但是，我一點兒都不覺得奇怪，因為這已經是爸爸的家常便飯了。

　　暑假的時候，我的作業都寫完了，媽媽準備帶我去長春兒童公園玩，問爸爸去不去，爸爸故意裝作為難的樣子說：“我也想去，可是外面太熱了，我這幾天已經很累了，萬一再中暑怎麼辦?你們去吧!我在家裡呆著。”其實，我和媽媽都知道，其實爸爸是想呆在家玩電腦，只是不好意思說出來罷了。

　　這就是我愛電腦如命的爸爸。

　　【評語】這篇文章形象逼真地寫出了爸爸對電腦的痴迷，玩電腦忘記了吃飯，為了可以玩電腦找理由不出門，真的是一個“愛電腦如命的爸爸”。文章所選事例典型，很好地突出了中心。

　　三

　　我的同學易成玉身子瘦瘦的，臉圓圓的，眼睛又小又亮，小巧的嘴巴能說會道。

　　她是班長，同學們都很尊敬她。她管紀律時特別威風，只要課堂紀律不好，她就會亮開嗓門喊“一、二、三!”同學們立刻條件反射似的回答“要坐端!”然後就都坐得端端正正的，沒有一個人亂說亂動。班上不管多調皮的同學都怕她。

　　她的學習方面也表現得很好，愛動腦筋，回答問題很積極，書寫非常工整漂亮，理解能力也很強，幾乎每次都能考一百分。

　　她對自己的要求很高，凡事總力求盡善盡美。記得有一次數學單元測驗，髮捲的時候，她滿懷信心，以為勝券在握，可沒想到拿起試卷一看，只考了99分，她立刻臉色大變，沒了一點笑容，悶悶不樂了好幾天。

　　我喜歡易成玉，希望能和她做好朋友。

　　【評語】這篇寫人的文章過程敘述得很清楚，人物的特點也很突出，真實可信，生動有趣。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。