小學生作文附教師評語

　　語文作為小學的主課程之一,也是學習其他學科的基礎課程,而小學作文則是小學語文課程中的重點和難點。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命;不像夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷;但冬天卻有著那神祕的潔白夢幻。

　　冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎?路邊，只見一顆顆乾巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園裡，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨自開”的雪梅正傲然挺立。

　　冬天的景色屬於風。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細的樹枝，幫忙摘下最後一片樹葉。

　　冬天的景色屬於霜。清晨，玻璃窗上結滿了霜花。他們形狀各異千姿百態，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案。看，上面的是什麼?是個種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了“野花”。不，唔，又覺得更像海底世界，一團團“海藻”在搖曳。

　　冬天的景色屬於雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬。“瑞雪兆豐年”明年一定是個豐收年。

　　冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你去情願讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的讚譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發春，可謂是“留取丹心照汗青”啊!

　　我愛你，冬!

　　【批改評語】小作者真是“下筆如有神”呀，那輕煙似的風，形態各異的霜花，漫天飛舞的雪花，無一不透露出冬天的瀟灑與美麗。本文語言優美，描寫生動準確，真是一篇很好的習作!

　　二

　　我家的陽臺上種著許多美麗的花，有菊花，君子蘭，仙人球，茶花……其中,我最喜歡仙人球,它雖然沒有其他花鮮豔奪目,但我還是非常喜歡它。

　　仙人球滿身長滿小刺，像一個個小絨球。橫著看，又像一枝縮成球形的小刺蝟，在躲避敵人的追殺。仙人球非常耐旱。有一年五一長假我們全家出去旅遊，其他的花都奄奄一息。而仙人球更加綠了。仙人球一個月不澆水，它也能頑強地活著，所以被人稱為“沙漠生靈”。

　　仙人球的花最初是桔紅色，後來又變成粉紅，最後變成大紅。雖然它沒有菊花豔，沒有牡丹高貴，沒有茶花芬香，但我很喜歡它的不張揚。

　　我愛仙人球，因為它頌揚了一種堅強不屈的精神。

　　【批改評語】這是一篇狀物的文章，語言生動形象，文中多處運用了比喻的修辭手法，敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，將仙人球形象地展現在了讀者面前。文章在結尾處集中表達了情感，點明瞭主題，既照應開頭又總結全文，表達出作者對仙人球的讚美之情。

　　三

　　初夏時節，從教室往後窗望出去，學校田徑場西北角的一棵廣玉蘭花開了。

　　遠遠望去，高大碧綠的廣玉蘭樹上，一朵朵潔白的廣玉蘭像碧玉上綴著的一顆顆璀璨的珍珠，美麗極了。走到廣玉蘭花下，一陣清香環繞著我，感覺神清氣爽。抬頭向上望，大朵大朵的廣玉蘭花開在我的眼睛裡，是那麼真切，花朵如此碩大，好像我從來都沒有看見過這樣大朵的花。它潔白如玉，似乎又帶著點略略的黃，一柱花蕊筆直地矗立在花朵中央，有點像一棵小不點樹，上面毛茸茸的，碧綠色的，還有一個個小芽向下卷，下半部分是紫色的，有一個個突出的點點。

　　廣玉蘭不僅花開潔淨，而且婀娜多姿。有的花朵開得很嫵媚，搖曳在綠葉間，好像一個身材曼妙的姑娘;有的則很高傲，怒放在枝頭上，像極了一個不可一世的王后;有的好像特別害羞，大半個身子都躲在了綠葉後面，還含苞著花瓣，好像有什麼心事似的;也有的俏皮極了，眯縫著一個大眼睛，好像在玩捉迷藏遊戲……風姑娘拉過一連串的音樂飛過他們身旁，她們隨著音樂跳起了歡樂的舞，舞姿可真美!撿起落在地上的一片花瓣，有我合攏的巴掌那麼大，像一隻小船，摸上去並不光滑。

　　啊，廣玉蘭花真美，我愛校園的廣玉蘭。

　　【批改評語】這是一篇描寫“廣玉蘭”的佳作。文章語言優美，富有文采，對“廣玉蘭”的外貌描寫十分細膩，對“廣玉蘭”的狀態形態部分使用大量的比喻句，十分貼切，生動形象的寫出了“廣玉蘭”婀娜多姿之美。