議論文的作文帶評語

　　議論文是初中語文教學中的難點之一,尤其是議論文字身理論性、邏輯性較強,對分析能力尚有待提高的初中學生來說,他們大多感覺枯燥乏味,這直接影響議論文教學的質量。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　某人遇到難事，便去寺廟裡求觀音。走進廟裡，發現觀音前有一個人在拜，那個人和觀音長得一模一樣，絲毫不差。這個人問：“你是觀音嗎”那個人回答：“我正是觀音。”這個人又問：“你為何拜自己?”觀音笑道：“我也遇到難事了，但我知道，求人不如求己。”

　　求人不如求己。總是把希望寄託在別人身上是不行的，也是不靠譜的，在遇到困難時，只有自己才能度自己，所以，請相信自己。

　　在困難面前，需要樹立堅定的信心，觀音用實際行動告訴我們，自信是一個人成功的動力，是前進的方向。自信是每個前進道路上的路燈，起著重要作用。

　　培養自己的自信是至關重要的，同時，也要堅信勤奮是成功的通行證。大凡有自信的人，往往能客觀認識自己，從而將信心轉化為動力，然後一步一步的走向成功。

　　把敗勝寄託在別人身上，是多麼愚蠢;而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又是多麼危險!我們自己就像一支箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的只有它自己。所以，自信就是自救的鑰匙。

　　羅曼•羅蘭曾經說過：“我只有給你一個忠告——做你自己的主人。

　　【簡評】這篇短小的議論文論述了只有自己才能救自己，求助於別人是徒勞的。自己救自己，要注意兩點：一是要自信，二是要勤奮。作文最後引用羅曼•羅蘭的話，更加突出了主題。

　　二

　　最近在報紙上看到過這樣一則新聞：徐州市有一家人，原本一家三口其樂融融，不料，無情的命運摧毀了這個美好而又幸福的家庭。不滿18週歲的男孩，將要遭受父親病逝、母親患有精神病的苦痛。倍受父母關愛的他怎能承受得了?於是，悲劇發生了——他用電線和繩子親手殺害了自己母親。

　　這則觸目驚心的新聞，我不禁為之震撼。小男孩的承受能力如此之差我想是父母的溺愛所致!

　　現在90後的孩子們都是父母的掌中寶，放在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了。久而久之，使得孩子失去了獨立自強的能力，成為了溫室裡的花朵，離開溫室便經不起風吹雨打。俗話說：“花盆裡長不出蒼天大樹”。父母的百般呵護，使孩子們丟失了人生的三大樹——自強樹、自立樹、自信樹。失去了這些，孩子在這樣的社會上很難立足。

　　看似溫柔的愛卻釀造了今天的悲劇，愛要適度，溫柔與嚴厲並舉。

　　而美國的家庭就是這樣的，不完全依靠父母，鼓勵孩子一步一個腳印地走自己的路。

　　的確，不經歷風雨，怎能見彩虹?一個人必須從小磨練自己、鍛鍊自己，從父母的溫室裡走出來，獨立生活，勇敢地接收挑戰!因為溺愛不是真正的愛!

　　【簡評】小作者引用新聞當中的事例，來突出中心論點--“溺愛並不是真正的愛”文章雖無過多華麗辭藻的裝點，但語句通順，感情充沛。正如小作者所說，我們要磨練自己、鍛鍊自己，從父母的溫室裡走出來，獨立生活，勇敢地接收挑戰!

　　三

　　有一位長期參加極地探險的科考隊員講述一次畢生難忘的經歷。一次極地科考中，一隻企鵝被海豹捉住了，企鵝發出悽慘的嚎叫，聽者無不動容。這位科考隊員就在不遠處，只要威嚇一下便可使海豹受驚而逃。可是他只能忍住淚水與憤懣，眼睜睜地看著海豹把企鵝拖入海里。

　　聽起來的確十分殘忍，但那位科考隊員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優勝劣汰法則。從這個故事中，我們能感悟到什麼?

　　企鵝並非生下來就註定成為海豹的獵物，就像蚊蟲並非被創造出來用來吸食人血。可是如果那位科考隊員救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情?

　　大自然看似是個不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚稱霸海洋，讓雄鷹統領天空。可是大自然也有它的金字塔法則，越是金字塔頂端的獵手，數量越是稀少。當災難降臨時，它們也更難逃滅頂之災。這是大自然所建立的至高無上、天衣無縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會毀掉我們想要保護的生物。

　　由此再拓展到社會當中，我們又可以感悟到更多超越同情的舉措，看到更多將私情埋藏在心裡的偉人。

　　【簡評】作者從一個科考隊員沒有濫用同情心救企鵝感悟到，“屢屢以同情的理由破壞法則，則會毀掉我們想要保護的生物。”自然有自然的法則，社會有社會的規則，濫用同情有時就是打破平衡，而最終造成負面的影響。作者的思想很深刻，獨特。但是就是論完事後的引申部分卻十分欠缺，好似此篇文章還未結尾一般。應繼續引申到社會中去討論。