老師可以怎樣寫作文評語

　　點評既是評文章的寫作方法、語言技巧，又是評文章的思想內容。老師在點評作文的時候可以在全面評價文章的基礎上有的放矢，突出一兩個重點，忌面面俱到，不疼不癢。下面是小編為您整理的關於老師作文評語，希望對您有所幫助!

　　老師作文評語大全

　　1. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作

　　2. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　3. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

　　4. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

　　5. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　6. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　7. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　8. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　9. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　10. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　11. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。

　　12. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突******現了文章主題。

　　13. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　14. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　15. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　16. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　17. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　18. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　19. 這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　20. 事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　有關老師作文評語

　　1. 充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

　　2. 注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章形象生動。

　　3. 文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　4. xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

　　5. 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了xx的美麗景色。

　　6. 全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應

　　7. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂

　　8. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好

　　9. 採用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快

　　10. 事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

　　11. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結尾點題,起到了畫龍點睛的作用

　　12. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思

　　13. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀後能從中受到教育

　　14. 樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息

　　15. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊

　　老師作文評語精選

　　1. 你的本子清秀,整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點髒，端端正正的字跡,讓人是一種享受，很慚愧,我的字都沒有你寫的好看。

　　2. 這豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內容具體,我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書,才寫出這麼精彩的作文!

　　3. 乾巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的!

　　4. 流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了，比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心，你怎麼想出這麼巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華!

　　5. 作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了,不完整，寫好後仔細讀一讀,就會發現不通的地方，不要怕麻煩,好文章都是改出來的，相信自己!

　　6. 這篇寫的超過上一篇,繼續加油啊，內容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考,你的習作很快就會在報刊上發表!

　　7. ××又不是神童,他能做到的,相信你也能做到,而且會比他們表現更出色，每晚堅持看作文書,我就是這樣掌握了很多好詞語的，世上無難事,只怕有心人!

　　8. 現在你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星”嗎?上次你的作文在班裡公開朗讀,向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒,好嗎 !

　　9. 不要總擔心自己比別人笨,只要按老師要求做,你的夢想遲早會實現，老是寫不出什麼內容,是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮,當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候,你會覺得吃點苦是值得的!

　　10. 你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家!

　　11. 學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心裡話!

　　12. 祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。

　　13. 只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。

　　14. 你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感……，透出了你非凡的天賦。加油!再加油!

　　15. 你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀後如聞其聲，如見其人。