小學讀後感作文及評語

　　說到讀書，很多同學還是很有興致的，一提到讀後感，大家就靜默了。其實讀後感也並不難寫，下面是小編為您整理的關於讀後感的小學作文加評語，希望對您有所幫助!

　　小學讀後感作文篇一

　　鮑佩珍《雨巷中的伊人》開啟這本充滿書香和內涵的美書，一股清新和寧靜之氣即刻充滿你的鼻翼，這倒與《紅樓夢》大不相同，《紅樓夢》中的詩如水草。取出水，即不好，放在水中，好看!戴望舒的詩，現在的我，該是看不懂的吧!只像李商隱中“只是當時已惘然”所描繪的那樣!戴望舒，那剛強的文字，好像不只是文字，而是多了一份東西，濃厚強烈。時而捉摸不清、朦朧、含蓄，時而又明朗、沉摯。終還是明瞭，還是那份熱愛祖國，憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈嚮往吸引著我向他靠近，去細嗅那股單純的愛國氣息。現在的我，正是在慢慢的細嗅著吧!夏天的夜晚，初三的學子們在期盼著那美妙的下課鈴聲。“鐺。。。。。”“下課”老師的一聲令下，便是我們的解放。各自手忙腳亂地收拾著書包，或許也不曾知道忘記帶上《評價手冊》這一朋友了吧!拎起書包，便衝向了那門外的一片黑色。驟然間，巨大的雨滴砸在了地上、傘上、頭髮上。。。。撐著紅色的傘，獨自踩著輕悠的腳步，踏過一個個的水坑，走在巷子中。忽地，腦子中閃過一幅雨巷的畫面：1927年的雨在沉痛的吟唱，白色的恐怖在天空中蔓延，讓朦朧的雨顯得格外的淒涼。緩緩地，丁香一樣的姑娘，襲一身紫紗，披一頭秀髮，撐著油紙傘，緩緩地，帶著丁香一樣的顏色，帶著丁香一樣的芬芳，帶著丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨，彷徨在這悠長又寂寥的雨巷。像夢一樣，帶著冷漠，淒涼，惆悵。丁香一樣的姑娘默默地走近，走近，有發出嘆息，驚歎為何她會如此默默行進，默默地嘆息。雨巷幽深的氣息夾雜著青石板的翠綠以及舊時木屋咖啡灰。為此時的雨巷上空原本昏暗的天空更加抹上一絲幽暗。她像夢中飄過一般，靜默地遠去，到了頹矮的籬牆，走盡在這雨巷。我殊不知已脫口而出：“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘”多美的詩啊!是否1928年8月的他也是這麼覺得的呢?夜幕再次降臨，獨自披上青色的外套，走出家門。夏天的夜晚，或是多了一絲燥熱，或是多了一絲清爽與溫暖。。。撥開一堆草窩，幾點亮光突地闖入我的視線，它們慢慢的搖曳在空氣中，輕輕的吟道：“螢火，螢火，給一縷細細的光線——夠擔得起記憶，夠把沉哀來吞嚥!”1941年6月26日的他是否也是因看見了它們這些美麗的精靈耳描出瞭如此美的詩呢?收拾好心情，披著外套往回走，往回走，只留下一副黑色的畫面，只有那星星點點的亮光訴述著一夜的寂寞……

　　【點評評語】本文引用了很多材料***故事***，引題自然，但沒有觀點，概括簡潔但行文很凌亂，需要給文章分段，整理出結構來，結尾也是草草收場，沒有結尾發出號召啊，或提出希望啊。

　　小學讀後感作文篇二

　　《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月裡，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

　　這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回義大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。

　　愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢?!再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

　　我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

　　【點評評語】這是初二學生寫的一篇優秀的讀後感，文章就《愛的教育》談了自己的感想，概括簡潔，觀點明確。結合現實進行了闡述，引用材料恰當準確，結尾提出希望。

　　小學讀後感作文篇三

　　輕輕地開啟書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再有的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?……”多麼優美，多麼富於哲理的話語，我一遍又一遍地讀著、讀著……

　　朱自清真不愧為二十世紀著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時，才二十三歲，可他已是清華大學赫赫有名的才子了，正值風華正茂。可是他仍然覺得自己在白 白地浪費時間，沒有為國家、為社會作出什麼貢獻，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實流露。

　　是啊，時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又幹了些什麼呢?又有什麼收穫呢?當我們回首這一切時，也不免感概萬分。與朱自清相比，真是感到慚愧。我們不也是在白白地浪費時間嗎?課堂上，當你與同學講小話時，時間便從你那雙伶俐地小嘴邊溜走;當你上課開小差時，時間便從你發愣的眼前閃過;當你和朋友們瘋狂地踢著球，而忘記做作業的時候，時間便從你奔跑著的腳邊左躲右閃地閃過了;當你坐在電腦旁津津有味地玩著遊戲的時候，時間便從你那晃動的滑鼠下流逝……

　　也許每個老人都有這樣的經歷：當自己回首往事的時候，總會覺得自己沒有抓住時間多做一些事，現在老了，想做也做不成了，於是只能發出一些傷感的感嘆而已。是啊，在看來漫長的人生道路，其實也只是白駒過隙，一瞬而已。如果我們不抓住時間去做一些自己該做的事，那麼當你有一天面對鏡子，看到被時間染過的滿頭白髮的時候，你才會覺得自己虛度了年華。

　　歲月不饒人，再有本事的人也無法把時間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，撐握過硬的本領，將來為國家，為社會多做一些有意義的事。也許只有這樣，當我們老了的時候，才不會後悔自己是在這世上白白走了一遭。

　　【點評評語】這是一篇《匆匆》讀後感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，撐握過硬的本領，將來為國家，為社會多做一些有意義的事”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。