關於寫景的作文及評語

　　成功的寫景看起來是一幅畫,繪的卻是詩;也是一首歌,譜的又是韻,更是情!下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　樹枝上還掛著點點珠露，花兒的瓣上也銀光閃閃，開得嬌豔欲滴。天際微微露出一點魚肚白，泛著點點黃光，而另一邊，則是一片掛著一個銀盤的湛藍。

　　果林裡，一個個果子散發著誘人的香氣，沾上一點溼潤，隨著微風混著綠葉的味兒，送入鼻中。眼前的小溪潺潺地流著，並不像往日一般湍急，彷彿知道了懷中小魚兒此刻還在酣睡似的，顯得十分溫柔，帶著點點母愛的光輝。溪中的草兒隨著水流搖曳著，步步生姿，十分優雅輕柔，好像是在為這個靜謐而美好的早晨而舞動。

　　緩步楓林，盛夏的氣息還未消散，風中帶了點點溫熱又有專屬於秋姑娘的涼爽。

　　枝頭的楓葉紅得似火，熱烈中又帶著點點淡黃。雖然這才是初秋而已，但是楓葉開始燃起了它如火一般火烈熱情的生命了。

　　遠處，群山環繞，屹立於這大地之上，半山腰間縈繞著絲絲霧氣，宛如仙女的飄逸綢帶，給群山增添了一絲神祕、朦朧之美。滿山的翠綠，遠遠望去，像是綾羅綢緞一般，給人以一種柔軟順滑的虛幻之美。山尖的一點青連線著已微微泛紅的天，美麗煥然。

　　這就是初秋的清晨嗎?是的!滴滴珠露點綴初秋之澈，陣陣香氣增添初秋之韻，點點輕柔繪出初秋之美，片片妖冶熱烈初秋之情，絲絲銀霧妝化初秋之媚。

　　這就是初秋之晨，清晨的初秋!

　　【批改評語】這篇短小的寫景散文寫得很好，作者運用各種感官對初秋之晨進行細緻的觀察，運用各種修辭將初秋晨景寫得可看可嗅可聽可觸可感，景色由近而遠由實到虛，層次分明，很好。

　　二

　　忽地一陣大風，似地下發出的狂嘯，撩起了窗外的帳子吹過，如撥動古箏的弦。

　　這突如其來的風，席捲了一切沉悶的空氣，幾片帶黃而尚未枯透的槐葉，被揚到空中，高高的打著旋兒，未及落下，又被捲到更遠。

　　入秋了!

　　初秋之雨天上來。雨很小，如絲，這來自雲朵的精靈，讓空氣聚集在一起，凝成一個個圓圓的飽滿而又晶瑩剔透的水珠，滾入大地母親的懷抱。

　　小雨淅淅瀝瀝，像銀笛一般神聖，又像知心朋友一般傾訴著肺腑之言。雨飛揚著，偶爾有一滴迎面而來，慢慢的消融，如手指輕輕的飛過臉頰，僅留下一道淡淡的痕跡。不，其實那也並不是什麼痕跡，只是一種微妙的感覺，那麼舒服，慰貼。

　　秋雨像一支纏綿的曲子，輕柔，溫婉，好像深怕驚擾一顆寧靜的，夢幻的心;秋雨像一首飄逸的小詩，永遠縈繞在我的身邊，我的心中。

　　這就是秋的雨，還帶有夏的影子。並不愁煞人卻還撥動人心絃的雨，在兩位季節女神相互擦肩而過的一霎那，它帶著秋的資訊降臨人間，在此之後，展現在人們面前的，便是一頁完全屬於秋的圖景了。

　　“風催暑去荷花謝，秋爽雲高雁自來。”雨後，一陣清朗朗的風，捎給人間一個清朗朗的季節。這是真正到了秋高氣爽的時候了。天空是淡藍色的，不雜一點兒渣滓，如一塊明淨的玉。風箏在天上高高地飄，童稚的心在下面歡快地跑。於是，這世界，以及這個秋，都充滿了不盡的生機!

　　豁達，清爽，明淨，純潔，靈韻……

　　是我永遠愛著的秋啊!

　　【批改評語】這篇寫景散文的最大優點是對比喻修辭的靈活運用，其次是豐富的想象力，如將秋雨理解為“在兩位季節女神相互擦肩而過的一霎那，它帶著秋的資訊降臨人間，在此之後，展現在人們面前的，便是一頁完全屬於秋的圖景了。”新穎豐滿。

　　三

　　我家住在岐西村，這兒只不過是浙江省的一個默默無聞的山溝。它既沒有泰山的雄偉峰巒，也沒有北京香山的似火紅葉，更沒有桂林那樣的神奇山水，但是，如果你來到這裡，我敢說，它那一年四季不斷變化的景色會使你流連忘返。

　　春風一到，單是山坡上紅的、白的、黃的、紫的野花就像天邊彩霞那麼耀眼，惹得成群的小蜜蜂在花叢裡嗡嗡地忙來忙去，花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。伶俐的小鳥唧唧浙啾啾不停地叫著，給山溝添上了無限的生機。還有那不被人注意的小草，那麼嫩，那麼綠：嫩得好像輕輕碰它一下就會折斷：綠使人心醉。齊在一起，像一大快一大快柔軟的地毯鋪滿了山坡、田間小路。

　　夏蟬高唱時，遍地長滿著瓜秧。藤上開的像喇叭似的黃花，有的花上已長出了嫩嫩的小黃瓜。還有地裡的西紅柿秧上結滿了密密麻麻的西紅是，一個挨著一個，你見了定會饞涎欲滴。

　　秋風送爽時節，這裡的景色更誘人。特別是山那邊的一片桔樹，枝頭上掛滿了小燈籠似的桔子。樹上的桔子，你不讓我，我不讓你，好不熱鬧，當風吹來時，那壓彎了的枝丫便一點一點的，好像在向人們點頭致意。。

　　冬雪紛飛，這兒到處都是白茫茫的一片。地上、樹上、屋頂上成了白色的世界。只有山上的松樹不怕冷，依然挺立在那裡，還是那麼綠。大雪把山溝裝飾得像晶瑩世界。

　　哦，岐西村——我的家鄉!雖在地圖上找不到你，你那一年四季富有變幻的景色，你實在是太美麗可愛了!

　　【批改評語】這是一篇寫景抒情的散文，春夏秋冬四季景色別有特色，熱鬧非凡。各種修辭手法綜合運用，突出景物特點。特別是動詞、疊詞用得好，引起讀者的閱讀興趣。