五年級作文和教師評語

　　五年級的作文教學,應該是個綜合提高的階段。作文時,要引導學生運用三、四年級學過的有關作文知識、技能,進一步提高作文的水平。下面是小編為您整理的關於五年級作文的內容，希望對您有所幫助!

　　五年級作文一

　　乘車偶然邂逅閩江，瞬間就被她的美、妖嬈吸引住了。

　　閩江最引人注目的就是中洲島。中洲島建於2003年，遠看像一艘巨大豪華客輪停泊在閩江中。中洲島上一座歐式建築看起來像是一座宮殿。建築上那尖尖的房頂，抹上了一層鍍金。夜晚，建築的四壁上都裝上了金黃色的燈，再加上流光溢彩的燈光真彷彿是一座坐落在水面的龍宮。若將閩江比作一條深藍色的綢絲帶，那麼中洲島，就是這藍綢帶上最奪目、最耀眼的一朵銀花。

　　中洲島上，一座巨大的摩天輪緩慢地旋轉著。摩天輪構造奇特，中軸粗而短，而另一段軸則細又長。它的每一個座廂，都鑲上了五彩斑斕的流蘇燈管，遠看，宛如一座巨大的、五彩的鐘面。

　　散落在“鐘面”的幾塊巨石，大小各異，形狀也無一相似。其中，一塊最大的巨石，彷彿一座山，頂上垂落著幾顆朝氣的小草，沾著幾顆明晃晃、晶瑩透亮的露珠兒，宛如一片嫩綠的珠簾。而在它並不平整的石面上，瀟灑地刻上了三個硃紅的草書“閩江苑”，又為中洲島添上了一份風采。

　　站在江堤上，向著遠處眺望，可以清楚地瞧見，對岸閃閃的燈火，猶如跳動的火焰，引領著遊子歸家的方向;天上的點點繁星，真像是碧玉盤中的顆顆青螺，與這萬家燈火相輝映，與這水面上的“龍宮”相輝映，與這巨大的“鐘面”摩天輪相輝映，與這中洲島上的幾塊奇石、一片金黃的沙灘，幾隻水面上掠過的江鷗，一排整齊的行道樹，還有一盆盆正怒放的杜鵑相輝映，構成了一幅幅優美、不失風雅、和諧、自然且連綿不斷的畫卷，值得我們刻骨銘心，用心將這銘記。

　　點評評語：這是一篇描寫閩江景色的寫景作文，文章結構緊湊，條理清晰。作者運用大量的比喻，生動形象的將歐式建築比作坐落在水上的龍宮，將閩江比作深藍色的綢帶，讓我們彷彿身臨其境。文章最後一段是點睛之筆，將全文描寫的景色相結合，為我們拼湊除了一幅優美、和諧、自然連綿不斷的畫卷。

　　五年級作文二

　　這裡的春天，在花瓣上跳躍;

　　這裡的太陽，在草葉上徜徉;

　　這裡倒下的戰士，還在大地上沉睡;

　　可戰士那悲壯的故事，卻時刻叩擊著我們的新房。

　　年年的清明節，我們都來瞻仰;

　　親手紮成漂亮的花環，擺放在一座座烈士墓旁;

　　花環凝結著我們的情思，表達著我們的哀思和敬仰。

　　難忘那血雨腥風的歲月，黑暗的中國沒有一絲星光;

　　是你們，是你們挺身而出;告別父母走向戰場;

　　在槍林彈雨中出生入死，用胸脯築起一道銅牆。

　　我們說，你們是董存瑞，炸掉壓迫人民的三座大山;

　　我們說，你們是江竹筠，面對死亡是那樣英勇悲壯;

　　我們說，你們是劉胡蘭，面對敵人的鍘刀面不改色;

　　我們說，你們是夏明翰，走向刑場，微笑還在嘴角盪漾。

　　你們用自己的一腔熱血，染紅一面旗幟在祖國飄揚。

　　烈士啊，你們是夜明珠，在黑暗裡發出燦爛的光芒;

　　烈士啊，你們是太陽，離開地平線卻閃耀在天上;

　　你們倒下的地方，展開新的畫卷;

　　你們流血的地方，花兒正在吐香。

　　瞧吧!我們這群新世紀的接班人，正挺起還有點柔嫩的肩膀，我們要挑起民族大廈的棟樑!

　　這裡的春天，分外的溫暖;

　　這裡的太陽，分外的明亮;

　　這裡的故事，在我們心上盪漾;他給我們力量，給我們希望;

　　激勵我們去構築中華民族新的長城，鼓舞我們去譜寫新的輝煌!

　　點評評語：這是一篇演講稿，能緊扣主題，精選材料，重點突出，層層渲染，事例典型，生動感人，給人很大的震撼，迸發出真實的情感，感染著我們，盪滌著我們的靈魂。

　　五年級作文三

　　“柿子香，柿子甜，紅紅的柿子掛滿枝。”

　　禮拜天，我和爸爸驅車回到老家，在村口，那棵火紅火紅的老柿子樹躍入眼簾。“哇，柿子!”你瞧：樹上的柿子差不多已經成熟，一個個紅燈籠似的掛滿了枝頭。一群長尾鳥嘰嘰喳喳在樹上吸吮著熟透的柿子歡叫著：“真甜、真甜。”

　　這些柿寶寶大都全身紅紅的，也有半青半紅的，還有全身青青的。幾個柿寶寶似乎還很害羞，躲在樹葉後面不肯露臉。我隨手摘下一個，一嘗，呀!還沒熟，舌頭麻麻的，嘴巴麻麻的，整個人變的麻麻的。呸呸!我吐掉柿子。挑了個又紅又軟的，嗯!此時，柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個字—真甜。

　　柿子熟了，一個豐收的季節—秋天到了。瞧：村口不時有農民伯伯挑著一擔擔大豆、番薯眉開眼笑地往家走。

　　啊!老家，一幅多優美的畫圖：火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長尾鳥、眉開眼笑的老農。我開心地笑了。

　　點評評語：這是一篇描寫“柿子熟了”的文章，開頭引題新穎，頗具匠心，對柿子成熟後的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對柿子味道香甜的描寫，生動誘人，讓人垂涎三尺。