遊記作文帶評語

　　又是一個適合出遊的好季節，我們可以利用週末陪同好友一起出遊，下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。

　　1

　　春姑娘帶著春天的問候悄然無聲地來了!她喚醒了小河，給小河結凍;她催促著百花，讓百花開放。

　　在這萬物勃發的美好季節，我們作文班也熱鬧起來，原來是到公園寫景。一聽到這個訊息，大家就像一隻只小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。同學們有的帶著本，有的帶著筆，還有的帶著水，在老師的帶領下走進了公園的大門。

　　一到公園，大家立刻就被公園的美景吸引住了，“哇!太美了!”我說。小草生機勃勃，一片一片地生長起來，小草的顏色有的是翠綠色，有的是紫綠色。紫綠色的小草從上面看真像一朵小小的玫瑰花兒啊!我還看到了小草旁邊的一棵松柏樹，它由六根大樹幹組成，分別長出不同大小的枝幹，它們的葉子是淺綠色的，葉片薄薄的、扁扁的，像一把把小扇子，因為是春天，樹葉上面還長出了許多的小松花兒，微風吹來，小黃色的松花兒輕輕抖動，給大家展示美麗的舞姿。

　　“呀!這是什麼花兒，這麼香!”原來是梨花兒，梨花和桃花的花形相近，有人認為沒辦法分開哪個是桃花哪個是梨花，其實它們的顏色是不同的，梨花是綠白色的，它穿著綠色的“裙子”，白色的“衣服”，在微風中翩翩起舞，而桃花則舉著一張粉紅色的笑臉。

　　公園裡最美麗的景色就數桃花兒了。開放的桃花有五個小瓣，它穿著粉白色的綿襖，有的很羞澀地把自己掩住，有的勇敢地張開，像一把把張開的小傘;花芯是小米黃色的，花蕊猶如一顆顆小黃色的小星星，還一閃一閃的。花瓣白中透紅，隨風飄動時，它就像毛筆尖點點起筆;當它停下來時，就像一個斯文的小姑娘，正安靜地坐著。未開放的花骨朵像一顆顆粉白色的寶石，熒光閃閃。樹幹是灰色的，像被春姑娘染上灰色的顏料。

　　春天是四季中最美麗的季節，讓我們一起去春遊吧!

　　評語：寫出了春遊的所見所感，詳寫“桃花兒”部分很精彩，比喻句用的也很恰當。

　　2

　　春回大地，萬物復甦，陽光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不自勝。趁著大好春光，我們一家便驅車前往蓮花湖。

　　漸近蓮花湖，遠遠地就看見粉紅的雲霞中那一塊明鏡。下車進入景區，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹在半空中形成拱形，陽光透過嫩綠的葉子照下來，在地上灑下一片片碎金。

　　順著林蔭道我們來到了湖邊，只見太陽似乎像一個天真可愛的小孩子，在水面上漂來漂去，和著微波拍擊湖岸的節奏，跳著輕盈的水上芭蕾。盪舟湖上，更是愜意。蔚藍的天空，深藍的湖水，墨綠的遠山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風景大片那樣舒服，輕鬆愉悅之感會油然而生。

　　踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長竹子直刺藍天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。

　　走出竹林，我們便來到桃林。這時的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾隻黃色的蝴蝶在花間飛來飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。

　　走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時明白：大自然是要靠大家來保護的，美是供大家欣賞的，切不可據為已有。

　　中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會兒跳上這棵樹，一會又飛到另一棵樹上，一個個自由自在，既調皮又可愛。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥爭鳴。就連小蟲子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那麼和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂。

　　久居城中的我偶賞其景，偶聞其聲，真感這蓮花湖是那麼生機盎然，那麼景色迷人，那麼魅力無限，讓人留連忘返。

　　評語：小作者抓住一個“遊”做文章，按移步換景寫法，把自己和家人一起遊蓮花湖的事記敘得有條有理。行文中以一個兒童天真和幼稚的體驗，把蓮花湖的景物描寫得淋漓盡致，讓人有一種身臨其境的感覺。並在不經意中向人們傳達著一個資訊：“大自然是要靠大家來保護的，美是供大家欣賞的，切不可據為已有。”

　　3

　　今之社會，物慾橫流.人云亦云.一次遊覽讓我感慨良多.如今的社會啊.....

　　''遊深圳歡樂谷的訊息瞬時傳遍整個高中部''可謂有人歡喜有人愁.喜的是終於有一次和同學一起出去玩的機會.正是讀萬卷書不如行萬里路啊,可有的同學顯示不樂意.歡樂谷去過多少次了.膩了不說還要交140.也就玩那麼大半天的樣子.有的同學打算不去了.這時學校宣佈不去的沒學分拿.這讓打算去的同學吃了顆定心丸但卻讓不打算去的同學憤怒不已.其中夾雜著無奈 最終只能違心著去交錢 教室裡充斥著漫罵聲.

　　盼望的日子到了,早上吃過早餐便準備排隊上車.大家擠著坐著這倒沒什麼 其中有些細節讓我確實有諸多感慨與看法.第一.學校怕我們丟了每班分成幾個組由組長帶領.然後向每個組長詢問手機號碼.這就有意思了,你學校不是不準學生帶手機.這算什麼意思.是否有敷衍了事的情節或嫌疑.現在的教育啊.....老師學校都清楚學生平時帶手機 平時的教育是不是做樣子?曾聽說有老師收學生手機大翻閱其手機簡訊,圖片.拿其手機打電話.如此沒素質的行為讓人憤怒...我只想說一句師猶如此.徒何以堪?

　　坐在車上看著窗外縱橫交錯的交通.太陽從窗外照進來.導遊還在一遍又一遍的想讓車內氣氛活躍起來,可是她不知道坐在後座的主任已經睡著了.時不時的一句冷笑話讓人頓感涼意.一個字''難''啊!

　　歡樂谷終於到了沒多久又是進餐的時間隨便找了個地方領著旅行社發的少得可憐的盒飯.眼忘著一棟棟矗立著的現代建築發呆,一個個活靈活現的現代人.一聲聲抱怨.一絲絲無奈構成了一副特殊的風景畫,

　　出門難出門難,難於上青天.裡面商鋪隨處可見.一隻水是外面價錢的幾倍.仔細想想不宰你宰誰呢?

　　最後我和一同學隨便玩了玩,逛了逛就結束了此次歡樂谷之行,,,,,

　　如今''大江東去浪淘盡,千古風流人物''的旅行已蕩然無存了.取而代之的是有理無錢莫進來的無奈.

　　評語：寫''遊記''不是讓發''牢騷,抱怨''.....發表個人情感可以，但是要注意內容。