大班家長一封信

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。良好的習慣不是一天兩天就能夠養成的，而是需要老師和家長耐心的指導和督促。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　親愛的家長朋友：

　　你們好!時間過得真快，轉眼孩子們已升入了大班，進入了幼兒園最後一階段的學習生活。何老師在此很高興能夠跟您與您的孩子將共同度過這精彩、難忘的一年。首先感謝您配合幼兒園及時完成孩子新學期的入園工作，保證了幼兒園各項工作的順利進行。在本學年何老師希望家長們一如既往地積極配合幼兒園、配合班級老師開展好各項工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。在學習內容上：大班的各科學習內容都豐富了很多，也有了一定的難度，每天的課時與活動安排也比較緊密。更重要的在孩子能力學習與發展上：這學年我們要對孩子的心理狀態、行為品德、知識技能、學習習慣、時間觀念、自我管理、任務意識等方面進行培養與教育，這些能力與習慣方面的學習才是首要的。所以需要您和我在以後的日子裡“心往一處想，勁往一處使” 能積極配合我們的教學，家長對於孩子學過的知識點在家對其進行鞏固，為今後孩子上小學奠定良好的基礎。相信在我們的共同努力下，我們的孩子會取得更大的進步，以便更好的進行幼小銜接。據此，在新學期裡希望家長朋友們能積極配合做好以下工作：

　　1、培養孩子禮貌用語。積極正確引導孩子主動向老師、長輩、同伴問好。如：早上好、謝謝、再見等。

　　2 、您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如無特殊情況請家長不要在教室逗留，以便老師更好地進行對孩子的管理。如果孩子生病需要帶藥的時候，不要忘記用紙包好，寫上名字、用法和用量，來園時交給醫生。

　　3、請家長每天送孩子入園時檢查孩子身上是否帶有不安全物品，避免不安全事故的發生。建議家長不要給孩子手腕和脖子上帶任何或貴重飾品，以免存在不安全隱患及造成丟失。

　　4、培養幼兒自我服務的能力。無論何時書包一定自己拿，自己的書包自己整理，包括家裡的書桌，自己的房間。大班幼兒自理能力的要求相對提高，包括自己學會繫鞋帶，自己整理物品，小抽屜等。孩子在家時培養孩子的動手能力， 堅持讓孩子自己的事情自己做。並能幫助家長做力所能及的事，養成孩子自我服務意識。可以讓幼兒承擔一定的家務，如：疊小被子、整理衣服、倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。

　　5、培養孩子良好的學習習慣時還要注意一些其他的因素，如：養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。鼓勵孩子每天回園，不要隨意請假或缺席，儘量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課認真。如有特殊情況需請假，請您提前向老師資訊或電話告知情況。為了讓孩子以後更快適應小學的作息時間，這學年請儘量讓孩子養成早睡早起的好習慣。***我們希望孩子能在晚上9：30左右入睡，早上7：00左右起床， 8：00前準時到園，及無特殊情況幼兒早餐要求在園進餐。***

　　6、建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，逐漸養成做事專注有序的習慣。***作息時間表：上學日一份，休息日一份，兩種作息時間表。***堅持動靜交替的原則。作息時間中必須有30分鐘作業時間，學習時間30分鐘，親子游戲時間30分鐘，自由玩耍***有兒童陪伴***時間30分鐘，其餘的由家長與幼兒共同制定安排。這樣的作息時間才是最具科學的，效果最好的。一旦制定下來，務必堅持，作息時間表一定要約束孩子，甚至是家長本身!

　　7、為了培養孩子樹立起“我就要成小學生了”的意識，從下週開始，請給孩子準備一兩支削好的鉛筆和一塊橡皮擦，另外準備交給班老師兩個大方格、一箇中方格、一個田字本和兩個拼音本寫上名字，作為學習備用。並提醒孩子每天堅持自己整理書包，學習削好鉛筆。並定期檢查孩子的學習用品是否帶齊，如有需要更換的請及時替孩子更換 。

　　8、為了增強孩子任務的意識，最初家長可主動詢問孩子當天的作業並根據孩子的記錄提醒孩子完成，逐漸過渡到讓孩子自己記住這些任務並完成它。我們有時候為了教學的需要也會讓

　　孩子們協助準備一些教學輔助品，希望家長們能夠積極認真的協助好孩子們完成任務，主要也是增強孩子完成任務的意識與主動性。

　　9、培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。提醒孩子與人交流時聲音輕柔，不要大聲喊叫。

　　10、培養孩子大膽的說和讀的習慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內容，這樣也可以培養孩子大膽的說，並且可以讓孩子來讀這個故事，從而養成良好的說和讀的學習習慣。

　　11、孩子在書寫數字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離，輔導幼兒正確的書寫姿勢。並教會幼兒能正確書寫出自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、電話號碼等等，

　　12、到了小學，上課時間會延長，所以為了做好幼小銜接工作，家長們在家注意培養幼兒的注意力和自控能力，可以在平時給孩子玩一些能使孩子安靜下來的玩具、書籍等，如：圖書、畫畫、寫字的用具以及像拼圖一類的玩具。

　　13、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。希望家長朋友們能更多的理解和支援老師的工作，坦誠相待。

　　良好的習慣不是一天兩天就能夠養成的，而是需要老師和家長耐心的指導和督促。日後的學習活動一環扣一環，每天都有新的學習內容，面對大班的孩子，很快要畢業進入小學了，培養大班孩子良好的學習習慣至觀重要，需要引起老師和家長的共同重視，家園共育，達成一致。我們堅信：有付出，就有收穫。祝願孩子們、家長們、以及我們老師在新的學年裡，快樂每一天、進步每一天、收穫每一天!

　　最後，為了讓老師能更方便聯絡到您，以及更快更好了解您的想法和孩子的各方面特點。請您通過書面反饋告訴我們。謝謝!

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　　篇二

　　尊敬的家長朋友：

　　您好!

　　忙碌的一學期即將結束，感謝您一直以來對我們工作的理解、信任和支援。為了孩子們的健康快樂成長，我們在共同耕耘中，收穫、分享著孩子們的進步和成長的喜悅。為了讓您的孩子度過一個愉快而有意義的寒假，請您關注以下我們的溫馨提示：

　　一、確保孩子安康，請不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。儘量少帶孩子去各種公共場所，杜絕接觸傳染病源。

　　二、合理安排孩子的作息時間，督促孩子早睡早起、堅持每天午睡，提醒孩子飯前便後洗手，協助孩子良好生活衛生習慣的持續養成。

　　三、注意孩子的用眼衛生，限制孩子看電視的時間***一次不超過30分鐘***，引導孩子有選擇地看一些益智欄目。

　　四、每天抽取一定時間陪孩子游戲、儘量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，享受天倫之樂，增進親子間美好的感情。

　　五、走親訪友時，鼓勵孩子在親友面前敢於說話、樂於表演，增強孩子展示才能的自信心。

　　六、鼓勵孩子為家人整理鞋襪、分發餐具、收拾碗筷，給客人端茶遞水送點心等，學會關注生活、關愛他人，學會運用禮貌用語，增強為他人服務的意識和社會交往的技能。

　　七、協助孩子養成每天閱讀圖書的習慣，提高孩子閱讀興趣，增強孩子對文字的理解能力，與孩子共同關注每日體育、時事新聞，拓展孩子的視野。收集廢舊物品供孩子創想製作，激發孩子的創造興趣，提高孩子的創作能力。

　　開學後，教師將收集孩子的假日繪畫和手工作品共同欣賞，組織孩子交流假日趣聞***每個孩子整理一則趣聞：要有明確的時間、地點、人物、情節***、講述假日裡學會的新故事***每個孩子準備一個故事***。

　　假期與孩子共同製作元宵花燈***材料、形式不限***，提倡環保自制，請於2月19日送至班級。

　　開學第一天請幼兒穿紅色系服裝，我們會進行元宵節系列活動***前一百名入園的幼兒可以領取紅包、班級進行搓元宵、猜燈謎活動、大班孩子寫福字送福字活動等***希望您積極協助孩子做好順利入學的準備!

　　衷心地祝福您：春節愉快!閤家歡樂!

　　安師大附屬幼兒園

　　2016年1月20日

　　篇三

　　家長們：

　　孩子就要入小學了，您在擔心什麼?老師怎麼還不教拼音、數學題?其實您所擔心的問題對孩子的發展並不具有長遠意義。催熟的孩子有多少後勁?究竟哪一種早期經驗會影響乃至決定以後的發展?一句話，教孩子什麼能使其終身受益?是知識技能的提前獲得，還是內在的潛智，如良好的學習品質、能力等?答案當然是後者。因為前者孩子付出的犧牲太大，獲得的即時效應雖然外顯但意義不大。而後者卻可以讓孩子受益一生。那麼，孩子在幼兒園是如何獲得這些品質的呢?那麼請您***的活動案例。

　　活動案例：

　　班上的拼插玩具最近很受幾個幼兒的喜愛，自從選擇了拼插火車的這項活動後，他們每天一有時間就湊在一起商量插到哪了，該怎樣插，什麼東西不夠了，可以用什麼代替，有時還要看圖爭論。原本是活潑好動的孩子，卻變得安靜、專注起來。在拼插活動中，孩子們學會了同伴合作，學會了看圖，學會了動腦筋，思考問題。體驗到了成功的樂趣，增強了自信心。這就是孩子的學習，而且是益其一生的學習。這種學習遠勝於教孩子學幾個枯燥的拼音，幾道數學計算題，要有價值。因為由興趣而生的專注、克服困難、有毅力等品質能夠支援他一生的發展。而拼音和數學題的灌輸，很可能導致孩子的提前厭學。

　　所以，家長和教師都要思考一下：教孩子什麼才是最有價值的?

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