淺談社群成人教育論文

　　社群成人教育正是社群發展的重要組成部分，理解並認清二者間的雙向關係和互動關係，把社群發展作為基礎，在此基礎上構建並謀求終身教育的發展，這是加快和推動社群發展的有效措施與途徑。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《社群成人教育與社群發展的互動及其實現》

　　摘 要：作為終身教育重要組成部分的社群成人教育，隨著知識經濟和終身教育飛速的發展，其構建與發展也提到了日程上來。而社群成人教育正是社群發展的重要組成部分，理解並認清二者間的雙向關係和互動關係，把社群發展作為基礎，在此基礎上構建並謀求終身教育的發展，這是加快和推動社群發展的有效措施與途徑。

　　關鍵詞：社群發展; 社群成人教育發展; 互動; 實現

　　在全球知識更新飛速的現代社會，終身的教育與學習符合當代社會需求和現時代對人才的要求，備受世界各國關注和青睞，其發展因此也顯得越來越重要。作為終身教育發展重大內涵的社群成人教育的發展，也備受國家的矚目與關注，將社群成人教育與社群發展互動的實現作為手段，藉此謀求和諧社會的進步與發展。

　　一、社群成人教育與社群發展的涵義

　　一般的認為，社群成人教育是社群發展中社群教育的下位概念，而社群成人教育又是社群教育和成人教育的結合物。從廣義的概念出發，社群成人教育指對特定社群所進行的成年人的各項教育學習活動。主要是以社群為單位，以社群中的成年人為服務物件，把社會發展作為最終目的。從狹義的概念來說，社群成人教育主要有兩個部分，第一是以社群發展為目的的成人教育活動;第二是以滿足社群成人需求為目的的成人教育活動。第一類活動注重社群經濟發展和社群進步;第二類活動注重民眾要求，多以知識培訓，知識講座，科技常識的普及與再教育，健身培訓，崗位培訓，文化修養培訓等系列培訓為主。二者沒有確定的分界線，相輔相成，共同決定著社群成人教育的發展。

　　從嚴格的定義出發，社群發展是指旨在通過全社群的參與和全面依靠社群的首創精神，為整個社群建立一種經濟條件和社會進步的一種過程。聯合國也在《社群發展與經濟發展》一書中系統的研究並探討了關於亞洲農村社會發展專案對國家經濟發展的貢獻，並且確定了社群發展的操作定義。通俗來說，社群發展是指人民和政府通過自己的努力改善社群經濟和文化的發展狀況，並因此對國家經濟文化的發展做出一定貢獻的過程

　　二、社群成人教育與社群發展的互動性

　　社群成人教育是以提高成人素質和修養為目的，其最終目標是社群的發展，藉此推動整個社會的發展進步。而社群的發展又必須以其服務物件――居民的發展為前提，社會成人教育發展好了，成人的文化素質得到了提升，成人的知識得到了更新換代，社群對其的管理也將容易起來，社群的發展也會提升上來。反過來說，社群的發展又給社群成人教育活動的展開和實施提供了經濟資源的幫助，加快了社群成人教育的發展。因此，二者之間關係可總結為：***一***社群發展以社群成人教育為推動力

　　社群成人教育不僅提高了成人的綜合素質，還加強了社群整合，促進了社群經濟、社群教育、社群文化、社群環境、社群歸屬感的建設。

　　***二***社群成人教育以社群的發展為前提和基礎

　　社群成人教育是以滿足社群發展的客觀需求為動力，而且社群成人教育是在社群原有的教育基礎上進行的。與其說社群發展推動了社群成人教育發展，倒不如說社群發展的程度直接決定了社群成人教育的發展。

　　三、社群成人教育與社群發展的實現

　　結合對社群成人教育與社群的發展二者的涵義及其關係，要想做到社群成人教育與社群的發展的實現，關鍵是抓住二者互相牽制，互相促進，即互動、互為作用的關係。我們需要做到以下幾點。

　　***一***將社群成人積極性帶動起來

　　社群成人教育活動若想進行，必須需要社群成人的配合，而激發社群成人積極性，必將使得社群成人教育活動順利展開。為此，需要明確激發社群成人積極性的要求。對於擁有一定經驗、閱歷和生活知識的成人來說，單單外部條件的盲目灌輸是不科學的，也是難以實現的。所以對他們學習積極性的激發與帶動必須通過科學有效的心理過程來實現。

　　***二***推出創新性和符合當地生活特色的社群成人教育課程

　　建立創新型社群成人教育課程，可以針對成人倚仗自己擁有的知識和閱歷，對社群成人教育的厭煩和反感，由此創新型課程可以激發其好奇心，激發了社群成人的積極性。而且社群成人教育不但要發展社群經濟，還要為社群居民的全面發展服務。推出創新型社群成人教育課程，既激發了成人積極性，又符合當地特色，貼近社群實際情況和社群成人的需求。因此，推出創新型社群成人教育課程，是實現社群成人教育與社群發展的有效手段。

　　***三***尋求並培養高素質社群成人教育人員

　　就我國現狀來看，服務於社群的人員不是很多，由此造成高素質的教育人員匱乏，而社群成人教育活動必須要求有這樣的人才來擔當此重任。所以有必要培養、吸納一批專業性強、綜合素質較高的專業成人教育人才。併成立一支志願者、管理者、專業教師、理論工作者即“四維”工作團隊。並且要求“二心”，即專業教育人員的責任心，敬業心。在廣泛招攬並培養專業教師外，另組建一支規模較大的社群成人教育志願者隊伍，這支團隊將成為社群成人教育與社群發展實現任務的堅強後盾，從而可以保障社群成人教育與社群發展的實現。

　　綜上所述，社群成人教育和社群發展的實現是必要的，是當代社會對社群管理的要求，符合聯合國和國際社會對社會管理的要求，是構建和諧社會的前提條件和基礎。社群發展與社群成人教育的實現看似事小，實則關係到整個國家的發展。通過社群發展和社群成人教育的發展，可以促進新社群的形成，它符合建設社會主義和諧社會的理念，也是構建社會主義和諧社會的內在要求。社群成人教育與社群發展的良性互動是可實施的，它的實現可以有力推動社會主義和諧社會的建設，將社群成人教育服務社群的功能發揮出來，把社群成人教育和社群發展作為當今時代社群甚至社會發展的重點，必將能促進社會主義和諧社會建設與發展。

　　參考文獻：

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　　[2]張永，馬麗華，高志敏.新世紀中國成人教育發展的成就、挑戰與路向――基於UNESCO學習型城市六大支柱的視角[J]開放教育研究，2013，05：30-37

　　[3]邵曉楓.“政府主導，多元參與”的社群教育模式――我國西部農村成人教育發展方向[J]職教論壇，2014，01：57-62

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