計算機資訊保安方面的論文

　　科學技術是一把雙刃劍，在引起人類社會生活及生產的歷史性變革的同時也引發了一些資訊保安問題。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《計算機資訊保安》

　　【摘 要】二十一世紀是資訊化的時代，在網路技術快速發展的今天，加快資訊化發展已成為當今社會不可缺少的方面。人類的生產生活依賴於網路，新世紀的教育更應該離不開網路。然而，科學技術是一把雙刃劍，在引起人類社會生活及生產的歷史性變革的同時也引發了一些資訊保安問題。由於網路自身存在的缺陷，網路安全已成為社會關注的焦點，隨著新的入侵攻擊手段的出現，網路安全技術手段也不斷湧現，這對於提高其安全性和可靠性非常重要。本論文就當前計算機資訊保安教育方面所面臨的問題，以及計算機網路本身所存在的問題進行了探討，並對資訊保安問題提出了安全解決策略。

　　【關鍵詞】計算機;資訊保安

　　隨著計算機網路的不斷髮展與普及，人類生活已經入資訊化、數字化時代，在我們的日常生活、學習、工作等諸多領域都有著網路的痕跡，而目前獲取資訊進行交流的主要手段也是網路。眾所周知，一個國家國民教育程度的高低對整個國家國民素質的發展有著重要的影響。因此，網路化教育已經成為教育發展的必然趨勢，國家的發展離不開教育，而教育的發展離不開網路。然而，由於種種原因，網路也有其不足之處，我們在進行網路教育的過程中必然存在很多問題。為了提供一個安全可靠的網路環境，在培養資訊保安人才的同時，還必須加大網路安全系統建設的投入，這是確保資訊保安的關鍵。

　　網路系統的資訊保安是指防止資訊被故意或偶然的非法洩露、更改、破壞或使資訊被非法系統識別、控制等[4]。所以，強化網路的資訊保安，解決資訊保安問題，才能使資訊更加持續化，向健康的方向發展。

　　1. 目前學校網路教育中資訊保安教育存在的問題

　　當前，儘管全球資訊化正在飛速發展，但資訊在網路上也面臨著隨時被竊取、篡改和偽造的危險，這就對保障資訊保安帶來了很多挑戰。因此，我們在校園環境中也要認識到，現在學生上網已經是一種非常普遍的現象，而虛擬的網路環境在為學生的學習和生活提供廣闊發展空間的同時，也對學生的健康成長起著直接或間接的負面影響，例如計算機病毒、黑客攻擊等現象。如果不能正確引導學生認識，那麼學生對於網路資訊保安的理解就會走向誤區。下面將針對網路教育中存在的資訊保安問題做簡單論述：

　　1.1 對資訊保安教育的認識不足。

　　加強學校資訊保安教育，不僅是保證學生身心健康發展的關鍵，也是同其他國家爭奪人才的需要。目前很多學校未能意識到網路資訊保安教育的重要性，不能深刻理解其內涵，因此，從現在開始就要培養學生對網路資訊保安重要性的認識，掌握資訊保安體系中最基本的原理和概念，能夠熟練運用常用的工具和必要手段進行安全故障的排查等等[5]。我們要最大限度地保證學生免受不良資訊的侵害，儘量避免學生自身違法犯罪的發生，為我國培養高素質、高水平人才提供保障。

　　1.2 對網路資訊保安教育的重視力度不夠。

　　目前很多學校對於如何將資訊保安教育正規、科學的納入到學校教學計劃，還沒有做出明確的規定。有些學校甚至只對個別專業的學生開設相關的資訊保安教育課程，普及面非常狹窄，重視程度遠遠不夠，導致學生對計算機軟體和硬體知識體系的瞭解相當缺乏。為了全面提高我國高素質人才的計算機資訊保安意識，我們不能僅僅對計算機專業的學生普及資訊保安教育，還要將這項教育推廣到非計算機專業，這對於增強我國經濟社會全面資訊化建設具有十分重要的保障作用。

　　1.3 對學校資訊保安教育採用的方法不當。

　　很多學校所採用的資訊保安教育的方法比較落後，依舊沿用老方法，跟不上當今網路時代快速發展的要求，脫離了實際。大部分的教材只侷限於理論的講述，而忽視了對資訊保安技能方面的培養，缺少必要的實踐經驗，嚴重影響了資訊保安教育的效果。

　　2. 計算機網路系統本身存在的主要資訊保安問題

　　由於計算機網路的重要性和對社會活動的影響越來越大，大量資料需要進行儲存和傳輸，某些偶然的或惡意的因素都有可能對資料造成破壞、洩露、丟失或更改。以下內容主要是論述計算機網路系統中本身存在的資訊保安問題，並針對這些問題進一步提出瞭解決的策略。

　　2.1 影響計算機網路安全的因素有多種，主要是自然因素和人為因素。自然因素是指一些意外事故，例如伺服器突然斷電等;人為因素是指人為的入侵和破壞，這種情況危害性大且隱藏性較強。

　　2.2 無意的損壞，例如系統管理員安全配置不當而造成的安全漏洞，有些使用者安全意識不強、口令選擇不慎、將自己賬戶隨意轉借他人或與他人共享資源等帶來的安全問題。

　　2.3 有意的破壞，例如黑客利用網路軟體設計時產生的漏洞和“後門”對電腦系統的非法惡意攻擊，從而使處於網路覆蓋範圍的電腦系統遭到非法入侵者的攻擊，有些敏感資料就有可能被洩露或修改，這種破壞主要來自於黑客。

　　2.4 網路黑客和計算機病毒是造成資訊保安問題的主要原因。網路黑客和計算機病毒的出現給電腦保安提出了嚴峻的挑戰，因此要解決此問題，最重要的一點是樹立“預防為主，防治結合”的思想，牢固樹立電腦保安意識，防患於未然，積極地預防黑客的攻擊和計算機病毒的侵入[4]。而病毒則以預防為主，主要是阻斷病毒的傳播途徑。

　　3. 網路資訊保安的防範措施

　　3.1 加強計算機防火牆的建設。

　　所謂計算機防火牆是由軟體和硬體裝置組成、在內網和外網之間、專用網與公共網之間的介面上構造的保護屏障。它是一種計算機硬體和軟體的結合，保護內部網免受非法使用者的入侵，能夠保護計算機系統不受任何來自“本地”或“遠端”病毒的危害，向計算機系統提供雙向保護，也防止“本地”系統內的病毒向網路或其他介質擴散[2]。

　　3.2 建立一個安全的網路系統。

　　3.2.1 從技術上保障可行的資源保護和網路訪問安全，主要包括網路身份認證，資料傳輸的保密與完整性，域名系統的安全，路由系統的安全，入侵檢測的手段，網路設施防禦病毒等。如加密技術，它是電子商務採取的主要安全保密措施，是最常用的安全保密手段，是利用技術手段把重要的資料變為亂碼***加密***傳送，到達目的地後再用相同或不同的手段還原***解密***的一種技術。

　　3.2.2 詳細瞭解當前存在的網路資訊保安問題，以及網路資訊保安的攻擊手段，積極採取相應的有效措施進行解決。

　　3.2.3 要從工作環境以及工作人員、外來人員方面切實做好保密工作，要有嚴格的崗位考核管理制度，對工作人員的安全意識要經常培訓，以便從物理上斷絕對網路安全的威脅。

　　3.2.4 使用者本身方面，要有強烈的自我保護意識，對於個人隱私及與財產有關的相關資訊要做好保密工作，不能輕易告知他人。

　　3.2.5 要對網路外部執行環境***溫度、溼度、煙塵***進行不定期的檢測、檢查和維修，提供一個良好、暢通的外界環境。

　　隨著資訊化程序的加快和網路安全行業的快速發展，網路教育在學校教育中扮演著越來越重要的角色，推動新的教育模式不斷向前發展。同樣，我們也面臨著新的威脅，因此我們必須運用新的防護技術。網路資訊保安是一個系統的工程，我們不能僅靠硬體裝置***防毒軟體、防火牆、漏洞檢測***等的防護，還應意識到計算機網路系統是一個人機系統，計算機是安全保護的物件，但執行保護的主體是人，只有樹立人的電腦保安意識，才有可能防微杜漸，同時還要不斷進行網路資訊保安保護技術手段的研究和創新，從而使網路資訊能安全可靠地為廣大使用者服務。

　　參考文獻

　　[1] 葉炳煜.淺論計算機網路安全[J].電腦知識與技術，2009，***03***

　　[2] 閻慧.防火牆原理與技術[M] .北京：機械工業出版社，2004

　　[3] 張紅旗.資訊網路安全[M].北京：清華大學出版社，2002

　　[4] 袁家政.計算機網路安全與應用技術[M].北京：清華大學出版社，2003

　　[5] 田屹.論資訊時代的學校網路教學[J].教育技術中心，2004