一年級語文閱讀課教學計劃
一年級語文閱讀課的目的是培養學生閱讀理解能力和閱讀的興趣,使學生感受閱讀的樂趣。下面是小編整理的,供大家參閱,希望對你有幫助!
教學目標
1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。
2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3.理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
4、複習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。
教學重難點
理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。 教學過程逐個出示,先獨立完成,再分析,學習閱讀方法。
一、
春天,陽光燦爛,田野裡百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有*** ***句話,寫的是*** ***季的的景象。
2、春天有燦爛的*** ***;田野裡*** ***,散發出濃濃的 。 3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4、春天,*** ***、*** ***、*** ***都開花了。除了這些,還有許多春天開的花,它們是*** ***。 二、
我家院子裡有一棵古老而又高又大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。這時,樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1、
讀短文,找出合適的詞填在括號裡。
*** ***的棗樹 *** ***的棗花
*** ***的大棗 *** ***的小燈籠
2、
文中“小燈籠”指的是*** ***。
3、
想想棗樹在不同季節的變化,再填空。
春天,棗樹上*** ***。
夏天,棗樹上*** ***。
秋天,棗樹上*** ***。
三、
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物,小小的嘴到處啄***zhuó***,有時,就在夥伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。 1、這篇短文共有*** ***句話。
2、短文裡寫了*** ***和 *** ***。
3、小雞們冷了,就會*** ***。 四、
放學了,滿天都是烏雲,就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這麼懂事,高興地笑了。
1、這篇短文有*** ***句話。
2、天就快下雨了,*** ***和*** ***給老師送傘和雨鞋。
五、
天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上。”太陽聽見了,說:“露珠是什麼樣?讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看,可是什麼也沒看見。太陽呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?” 1、天亮了,*** ***醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。
2、露珠兒,晶晶亮,好像*** ***掛在小草上。
3、露珠為什麼不見了,是因為*** ***
A、太陽出來了。 B、露珠掉在地上了。
一年級語文閱讀課練習題
1、大自然的郵票
春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉塗滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。
***1*** 這一段話共有*** ***句;
***2*** 填空:
a、一年有________ 、________ 、 、 四個季節。
b、春天的樹上,芽瓣是________;夏天的樹上,葉片是________;秋天的樹葉顏色有________和________;冬天的樹下,滿地是________。
c、大自然的郵票指 。
2、人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。 用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。 用手又用腦,才能有創造。一切創造靠勞動,勞動要用手和腦。 ***一***這是一首兒歌,一共有*** ***段話。 ***二***填空:
***1***人有兩件寶是指________和________ 。做工靠________ ,思考靠 ________。
***2***做事情要用________又用 。這樣才能________。
***三***詞語搭配:
***1***認真地 勞動 ***2***一雙 手指
辛勤地 雙手 一根 手錶 勤勞的 頭腦 一隻 小手 聰明的 思考 一塊 手套
3、夏天
初夏,石榴花開了。遠看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 這段話共有*** ***句。
2、 用--------劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在開放。它的花蕊是 的,花朵是 的。
一年級語文下冊閱讀教學計劃