教育孩子最好的方式有哪些

　　家長都是未經培訓就上崗當家長的，所以很多家長都沒有教育孩子的方法。為了幫助家長們更好的教育孩子，以下是小編分享給大家的教育孩子最好的方式，希望可以幫到你!

　　教育孩子最好的方式

　　一、從不讓孩子***朋友

　　讓孩子交往僅限於朋友之間的知根知底的孩子。他們從來不亂交朋友，很少看到他們呼朋引伴的咋咋呼呼，父母對於孩子交友嚴格限制。

　　從不讓孩子和習慣不好，愛打愛鬧的孩子交往。他們讓孩子交往的範圍是知根知底的同事或朋友家的孩子，雙方父母都很熟，孩子自然也不差。

　　對於同學，則沒有看到過他們過從甚密的現象，對於孩子在一起吃飯過生日之類的事情，說實話，從來沒有過。

　　二、從不和有抱怨的家長接觸

　　他們都很有主見，他們自己很少抱怨什麼。能理解別人。很少或者說幾乎不和孩子同學的家長過從甚密，讓孩子始終在班裡和同學保持一種“君子之交淡如水”的狀態。

　　始終把學習放在第一位，不會因為其他的而將主要任務沖淡。從不和有抱怨的家長接觸，永遠保持一種健康向上的心態。

　　三、嚴格要求孩子

　　嚴格不是打罵，不是一味斥責，而是對孩子的行為和習慣進行管控，關注她的點點滴滴。

　　如有不足，及時糾正。比如對孩子的遊戲時間嚴格控制，“業精於荒於嬉”這是教育孩子不變的信條。

　　四、瞭解自己的孩子，不給孩子提過分的要求

　　對自己的孩子評價很客觀，不給予過高的期望，也不悲觀。而是根據孩子的實際能力定目標。

　　和一位父親談起來，他說，我並不期望她能考第一，我只想讓她通過自己的努力，爭取最好的結果，如果她考不上清華，她就考個山大，如果考不上山大，靠本地的一個院校也不錯。她只要努力了，就行了。其實這個父親，努力注重的是過程，而不是結果。

　　五、做孩子的朋友，傾聽孩子的心聲

　　這些父母都很尊重自己的孩子，他們會傾聽孩子的心聲，不管什麼時候，只要孩子和他們說話，他們都會放下手中的家務，認真傾聽。即使孩子講的都是一些雞毛蒜皮的小事，但在他們那裡可是他們生活的一個重要部分。

　　教育孩子最好的教技巧

　　一.表揚是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，

　　二.父母衝動的行為會讓孩子性格逆反

　　父母應該認識到，逆反是青春期孩子發洩情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

　　三.學會寬容和忍讓

　　寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

　　四.遇事允許孩子申辯

　　申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皁白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

　　五.避免把孩子的分數看得太重要

　　作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

　　六.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

　　家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻願當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地裡，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

　　七.善於發現並培養孩子的興趣

　　“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

　　教育孩子最好的建議

　　一、對孩子自主學習能力的培養

　　有人說“懶惰促進了科技的發展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發明了洗衣機，因為懶得做飯所以發明了電飯鍋，因為懶得走路所以發明了各種先進的交通工具……我也是一樣，因為懶得陪孩子學習，所以想方設法教孩子學會自己學習，從而培養了孩子的自主學習能力，他的學習完全是由他自主進行的。

　　上初中以後，我只給他做過兩件事，一件是在寫完的作業上簽字,一件是檢查英語單詞的朗讀，因為我的英語學得還可以，所以能夠給他一定的指導。他也曾經讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時間，他問我該怎麼辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內容，也可以用復讀機把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以後，這樣的事情他都自己去做。

　　那麼，我是怎樣教會孩子自主學習的呢?這還是他小學五年級時的事情。小學一年級到四年級，由於我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學習上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學五年級的時候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學習。我和他爸爸整整陪了他一年。我負責文科的輔導，他爸爸負責理科的輔導，從那以後學習成績也上升到班級的前3名直到現在初中畢業。

　　但是，我們陪孩子學習與許多家長陪孩子學習的方法不一樣。許多家長陪孩子學習，是和孩子一起學，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最後導致的結果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學不進去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的柺棍兒，孩子不但沒有學會自己走路，反而成了離不開柺棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了柺棍兒，孩子的結果是可想而知的。

　　我們陪孩子學習不是和孩子一起學，而是教會他學習的方法。比如學語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累;學英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達到最好的學習效果;學理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰術;回家要先複習，後寫作業;還有怎麼學歷史，怎麼學地理，怎麼預習，怎麼複習等等。把這些學習方法教給他之後，進入六年級基本上就不用我們管了。

　　所以，今天陪孩子學習是為了明天不用陪孩子學習，是為了讓孩子學會自主學習。

　　二、對孩子學習方法的指導

　　第一，告訴孩子上課認真聽講的重要性。

　　從孩子上學那天起，我就經常給他強調課堂聽講的重要性。一個學生的學習成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學生一旦在家長和老師的教導下轉變了，他各科的平均分可以輕鬆地提高十分。

　　第二，告訴孩子上課要積極發言。

　　積極發言可以促使學生積極動腦，提高注意力，提高學習的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發言，答錯了沒關係，就是為了積極思考，加深印象，從而進入一個良性迴圈的軌道。

　　第三，告訴孩子充分運用自己的老師這個寶貴的資源。

　　我發現許多學生有問題不敢問老師，我的孩子曾經也是這樣，問他為什麼，他說怕老師批評。細想一下也對，有的學生問老師題時，有的老師會說“這麼簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什麼了”，或者“我現在很忙，等我有時間你再來吧”等等。學生受不了這些話，就不敢再問了。

　　我告訴孩子，老師有這些表現是人之常情，如果你當老師，你也會有這些反應，你應該理解老師。對於老師的態度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學好問的學生，如果你經常問問題，老師一定會喜歡你、支援你、更加關注你的。

　　作為家長，也應該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科學得不好，或者學習有困難，你最好到學校去找到這一科的老師，讓他像醫生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什麼你的孩子這一科學得不好，你應該採取什麼樣的方法。這比到社會上去找家教，找補習班要見效得多。

　　家長也要告訴孩子經常和各科老師溝通。比如說，考試結束後，孩子可以拿著試卷找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的試卷上存在的問題是什麼，以後應該怎樣改正，朝什麼方向努力，這對孩子的進步有很大的幫助。

　　第四，精選一些習題讓孩子做，找一些好的學習方法給孩子 。

　　我在網上精選了一些習題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網就有很多這樣的習題。.

　　第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。

　　我非常注重讓孩子廣泛地學習各種課外知識。因為僅僅掌握課內知識不能適應社會對人才的需要，學生一定要掌握更多的課外知識，並且要有較高的獲取資訊的能力。現在的考試也越來越傾向於考察學生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學好書本知識即可獲得高分的時代已經一去不復返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。

　　三、對孩子學習興趣的保護

　　第一， 不因為學習打罵孩子。

　　另外，每個人都有自尊心，那麼什麼樣的人自尊心強?就是被別人尊重的人。他想，我的父母這麼尊重我，那麼我一定要好好的，這樣我才會維護住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優秀。如果父母總是責罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要毆打責罵孩子，這樣才能保護住孩子對學習的興趣。

　　第二，不給孩子增加過多的課外負擔。

　　我發現許多孩子從上幼兒園時起，就開始不停地補 課，課外時間幾乎都被補課佔滿了。小小年紀就被各種學習搞得筋疲力盡，不但充足的精力被消磨光了，連本應有的求知慾也消退了，這樣的孩子怎麼能愛學習呢?怎麼能培養學習的主動性呢?怎麼能有充足的精力去學習呢?

　　所以，我認為家長不應隨便給孩子補課，課內的學習要讓孩子在學校解決好，有問題找老師幫忙。補課要學那些課內學不到，又很有必要，或者孩子很感興趣的內容。這樣，既不會過多影響孩子的精力，又能夠保護和激發孩子的學習興趣，有效拓寬孩子的知識面，何樂而不為呢?

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