教研組長民主評議表

　　通過民主評議，教研組長要注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，提高教學水平和質量。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支援，作為組長的我深知肩上的重擔，領導的支援與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股衝勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我的工作進行簡要回顧：

　　一、教研品質

　　我愛崗敬業，勤於學習，遵守工作紀律，專業素質高，與同事關係融洽，服從領導安排，具有極強的團隊精神，執行力強，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結，堅持寫讀書筆記與教學反思，能夠出色完成學校和教研室佈置的各項任務。

　　二、教研活動

　　為了提高教研組工作成效，我們每週至少一人做組內研究課，全組教師聽課，週二、週五對該教師的說課、授課進行評課與反思，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對於每次的校本教研活動材料儲存齊全，規範落實教學工作;每學期至少開設兩次校內英語學科講座，如理論學習、案例分析等，得到老師們的一致認可。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反覆實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終於形成了適合本校特色的英語教學模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區做研究展示課，反響甚佳。

　　三、教學管理

　　為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鑽研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規範，堅持每學期都進行教案、作業批改、學困生輔導等方面教學常規的全面檢查，教學考核組織得當，教學評價效果甚好，有符合實際的學科建設規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提供服務，並且積極響應區、校號召，切實開展傳幫帶活動，我分別與呂敬、王靜文老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，她們經常主動爭取我的幫助，我也認真學習她們在教學中的小創意，同時發現自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在xx區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎，多次在市、區做研究展示課，反響甚佳;王靜文老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當初的一張白紙到現在嫻熟地課堂掌控能力，真實自然，收放自如，加上本身的專業素養，可塑造性極高，前途一片光明。

　　四、教研績效

　　在教研室兩位教研員的細心指導下，在校領導的大力支援下，我組英語教學模式得到了大家的廣泛認可，在20XX年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區第一名，在提高學生成績的同時我們也不斷收穫著成功：我撰寫的論文《資訊科技讓小學英語教學更精彩》獲中國電化教育學會全國論文評選二等獎，《小議英語課堂教學中的Presentation》獲xx區教育學會第十五屆學術年會二等獎，中國教育學會小學教育專業委員會全國小學課堂教學優質課評選一等獎，xx市教育學會小學教育專業委員會優秀課評選一等獎，xx區中小學第三屆“雙優課”評選一等獎，xx市第七屆中小學“雙優課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽xx賽區教師組優秀指導獎，參與國家級課題“提質減負”的研究，獲得結題證書;王靜文老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎，在xx市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎;龐立敏老師在xx市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎;劉建建老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學英語中的應用》獲中國電化教育學會論文評選二等獎”，《小學英語教學中故事表演教學法的探索》獲第三屆全國小學課堂教學交流研討展示活動論文類三等獎，《淺談對英語學困生的教育策略》獲xx區教育學會第十六屆學術年會三等獎，全國第二屆和諧杯“說課標說教材”大賽三等獎，xx區小學“共同體說單元教材”評比一等獎，xx區小學青年教師教學基本功比賽三等獎，xx市初等英語水平考試優秀輔導獎;呂敬老師在xx市河東區實驗小學做“教改大課堂”研究展示課，做xx區小學共同體研究展示課，xx區青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎，xx區小學“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文《淺談小學英語開放性作業的設計》獲中國電化教育學會論文評選三等獎，《淺談英語歌曲在小學英語教學中的應用》獲xx區教育學會第16屆學術年會三等獎，中央電視臺“希望之星”英語演講風采大賽xx賽區教師組一等獎，xx區小學青年教師教學基本功比賽一等獎，xx市初等英語水平考試優秀輔導獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區中小學英語課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學生在全國小學生英語競賽、xx市小學英語等級考試、敏特英語競賽中，均取得優異的成績，教師多次榮獲指導教師獎。

　　以上是近年來對我工作的一些簡要回顧，當然，在還存在著很多的不足。我堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我前進的動力，在今後的歲月裡，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮鬥。

　　篇二

　　緊張而忙碌的一學期結束了，本學期我們英語教研組在教研室和學片領導的關心和支援下，按照開學初制定的教研工作計劃，根據仁愛新教材的實際，深入開展了一系列教研活動，具體總結如下：

　　1、作為英語教研組長，本學期在日常的教研活動中，組織教研組的日常活動。一個是日常的教研課，二是在學校分管領導的指導下，進行了一些有關的理論學習及涉及實際的討論，例如：如何優化教法學法?如何保證英語早讀課以提高口語的質量?如何組織英語單詞競賽及如何讓學生更好的完成競賽?為更好地完成教學任務，並保證教學質量，我們英語教研課安排在每週一的下午集體備課，研究教材教法。

　　2、進行教改實驗：我校以往的英語教學以講授為主，忽略了對學生語言運用能力的培養。為解決這一問題材，我們在教學中由注重講解轉向培養的說讀寫能力，特別是聽說能力，在教改過程中隨時總結經驗，找出不足，全體成員共同出謀劃策，克服教學中的困難，研究切實可行的教法，並要求全體成員根據經驗，撰寫論文，認真做好“英語語法“的課題研究，為來期學生的語法複習打下了良好的基礎。

　　3、學習現代教學技術：為豐富英語課堂，改變一隻粉筆，一張嘴的教學現狀，我組成員積極學習PowerpointFlash，輔助教學，並積極在教學中予以運用。目前，我組成員都能利用多媒體手段輔助教學法效果顯著。

　　4、作好教研組的臨時安排：由於初三教師對仁愛英語教學不能把握得很到位，我們每兩週上一節探討課進行討論如何才能作到有效教學?，各位老師在聽課後能各抒己見，大家都得到了很大的受益。

　　5、聽從學校的安排，積極地完成各項工作。雖然我是一個老教研組長，但我並沒有任何經驗，有的只是“認真”二字，我願意用我的認真來完成我的工作。在日常工作中，只要是學校領導安排下來的任務，我都願意去做，不會的和組員共同討論，做錯了多做幾遍，“世上無難事，只怕有心人”，我時常用這句話來勉勵自己，鼓勵自己認真的對待每一件事。

　　6、對新教師能盡到自己的一份心力。自從實施仁愛英語教材，我們可以說面臨著一個巨大的挑戰，對有問題的英語老師，我能做到有問必答，儘量去幫助她們更好、更快的進入狀態，更好地完成教學任務。使我校的英語成績不斷取得進步。

　　7、進行對教師之間關係的調和。作為一個教研組長，還要注意不同教師之間的關係是否和諧，教師之間，特別是同備課組的教師之間，要做到關係融洽，和睦相處，只有這樣，每個人才會願意奉獻出自己的一份力量，與他人共享，備課組的力量才能強大。

　　8、積極鼓勵同組教師要多進行學習。充分發揮指導教師的“傳幫帶“的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學，幫教“工作落到實處。鼓勵教師加強教研教改的自身學習，爭取每天都能上出一堂滿意的課，每學期都能寫出一篇獲獎的論文。

　　9、為了不斷提高教學水平，每次考試結束後，我們都要進行認真的試卷分析，及時總結，查漏補缺，使我們這學年的教學得以順利進行。

　　10、為了提高學生的學習興趣和學習熱情，我們組織了豐富多彩第二課堂活動，舉行英語講座，單詞及聽力競賽等活動，大大提高了學生學習英語的熱情。一個學期下來，我覺得我上面的幾點我已經是盡力去做了，能做到問心無愧，但是，課件的製作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。組內展開互聽課，評課活動不夠，教師的科研意識有待加強。今後我們應在這方面加強檢查和督促。我的教研組長的帶頭作用並沒有做得很好，這是我比較感到不安的，我將在下學期加以改進。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在教研室和學片領導的關心以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，更加努力，提高自身素質，使我校的教研教改有更大的成績。

　　篇三

　　幾年來，本人在學校領導和教師們的幫助與支援下，再加上家長學生的密切配合，每年都順利地完成了教學任務，取得了良好的成績。作為英語教研組長，在學期初的時候，我就根據牛津英語新教材的實際，制訂了教研組長工作計劃，我在日常的教研活動中，儘量執行教研組長工作計劃的日程安排，在本學期我主要做到了以下幾點：

　　1、組織教研組的日常活動。我們英語教研課安排在每週五的下午，除了期中，期終考試時間，我們分別作了兩種工作，一個是日常的教研課每位英語老師都要上，二是在校長的指導下，進行了一些有關的理論學習及涉及實際的討論，例如：如何優化教法學法?如何保證英語早讀課以提高口語的質量?如何組織英語單詞競賽及如何讓學生更好的完成競賽?

　　2、作好教研組的臨時安排：由於初一教師對牛津英語教學不能把握得很到位，我們每兩週上一節探討課進行討論如何才能作到有效教學?，各位老師在聽課後能各抒己見，大家都得到了很大的受益。

　　3、聽從學校的安排，積極的完成各項工作。雖然我是一個老教研組長，但我並沒有任何經驗，有的只是“認真”二字，我願意用我的認真來完成我的工作。在日常工作中，只要是學校領導安排下來的任務，我都願意去做，不會的和組員共同討論，做錯了多做幾遍，“世上無難事，只怕有心人。”，我時常用這句話來勉勵自己，鼓勵自己認真的對待每一件事。

　　4、對新教師能盡到自己的一份心力。自從實施牛津新教材，我們可以說面監著一個巨大的挑戰，平時我本人積極參加培訓初一年級的英語老師，我能做到有問必答，儘量去幫助她們更好、更快的進入狀態，完滿的完成教學任務。使長安中學的英語成績不斷取得進步，例如初二英語成績名列惠山區前茅。

　　5、進行對教師之間關係的調和。作為一個教研組長，還要注意不同教師之間的關係是否和諧，教師之間，特別是同備課組的教師之間，要做到關係融洽，和睦相處，只有這樣，每個人才會願意奉獻出自己的一份力量，與他人共享，備課組的力量才能強大。

　　6、積極鼓勵同組教師要多進行學習。鼓勵教師儲備能量，厚積薄發，爭取每天都能上出一堂滿意的課，每學期都能寫出一篇獲獎的論文，我自我感覺在這方面我沒有起到一個帶頭的作用，還是做得很不夠的。

　　一個學期下來，我覺得我上面的幾點我已經是盡力去做了，能做到問心無愧，但是，就像上面所說的，我的教研組長的帶頭作用並沒有做得很好，這是我比較感到不安的，我將在下學期加以改進。