奇妙的對聯語文教案及教學反思

　　對聯是我國獨特的藝術形式，因此也是高中語文需要大家掌握的知識點，那奇妙的對聯這一課的語文教案怎麼做才能提高同學的學習積極性呢?下面小編為大家帶來，希望大家喜歡。

　　《奇妙的對聯》語文教案

　　【教學目標】

　　一知識與能力

　　1. 瞭解對聯所承載的中華民族傳統文化。

　　2. 積累有關對聯知識，重點積累平仄、對仗知識。

　　3. 學習欣賞對聯，重點積累賞析名聯;嘗試對對聯。

　　二過程與方法

　　課前蒐集整理，課內討論交流，師生互動，合作探究，借鑑仿寫，使學生有所積累。

　　三情感態度與價值觀：瞭解對聯所承載的中華民族傳統文化，培養學生的民族自豪感。

　　【教學重點】掌握對聯常識，如對聯的歷史，平仄，對仗等基本常識。

　　【教學難點】引導學生利用所學對聯知識嘗試對對子。

　　【教學方法】採用板塊式教學法，以學生為主體，師生互動。聯絡以前學過的古詩文，溫故知新，引導學生掌握對聯知識。

　　【教學準備】指導學生進行課前預習和蒐集活動，積累一些對聯故事和名聯，為課堂活動做好準備;教師蒐集資料，製作多媒體課件。

　　【課時安排】一課時

　　【教學過程】

　　一、故事激趣，匯入新課亦可讓學生講述課外蒐集的有關對聯的故事。

　　以鄭板橋智識奇聯的故事匯入——上聯：二三四五，下聯：六七，橫批：南北。

　　[缺“一”衣少“十”食沒“東西”]

　　二、板塊一：掀起你的蓋頭來——走進對聯多媒體課件顯示

　　1. 指導學生閱讀課文，瞭解對聯常識。學生回答後多媒體顯示

　　l對聯，也叫楹聯、楹帖、對子等。

　　l對聯由上聯和下聯組成，要求對仗工整，平仄協調。

　　l對仗的要求是字數相等，詞性相同，結構相當。

　　l對聯講究平仄，平仄相異，仄起平落。

　　2. 指導學生根據對聯的常識完成課本練習。學生思考討論發言

　　1上聯：孫行者 下聯：祖沖之胡適之

　　要求學生討論，各抒己見，說出理由即可。

　　2上聯：一代文章推《子夜》 下聯：畢生心血似《春蠶》

　　要求學生按照對聯的基本要求回答，然後多媒體顯示

　　三、板塊二：讀你千遍不厭倦——欣賞對聯多媒體課件顯示

　　1.指導學生閱讀課文，瞭解對聯分類以及欣賞對聯與語文學習的關係。

　　對聯大體可以分為名勝類、喜慶類、哀輓類、諧諷類、文藝類、行業類、集句類等

　　2.師生共同賞析課本名聯，要求學生討論說明來歷和妙處，教師適當點撥。見課本

　　3.妙聯擷趣。多媒體顯示教師與學生輯錄的妙聯，以學生為主體，師生互動，奇聯共欣賞。多媒體課件顯示

　　名勝聯：

　　①翁去八百載醉鄉猶在 山行六七裡亭影不孤岳陽樓·范仲淹

　　②四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭醉翁亭·歐陽修

　　哀輓聯：

　　①譯著尚未成書驚聞隕星中國何人領吶喊 先生已經作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨魯迅

　　②千古奇冤莫須有 百戰忠魂歸去來岳飛

　　③恩澤曾為天下雨 來儀不愧古人風周恩來·藏頭聯

　　④此志得舒 為民舍予老舍

　　諧諷聯：

　　①昔具蓋世該死之德 今有罕見漢奸之才諷刺汪精衛

　　②袁世凱 千古 中國人民萬歲 含義袁世凱對不住中國人民

　　行業聯：

　　①聞香下馬 知味停車飯店

　　②由此登堂入室 任君平步青雲鞋店

　　③雖為毫末技術 卻是頂上功夫理髮店

　　④春夏秋冬一歲川流不息 東南西北四方賓至如歸賓館、旅社

　　⑤常留桃李春風面 聊解蒹葭秋水思照相館

　　集句聯：

　　①勸君更盡一杯酒 與爾同銷萬古愁酒店

　　②君子之交淡如 醉翁之意不在

　　傳說一士人家貧，欲與朋友祝壽，無錢買酒，遂以水代酒曰：君子之交淡如，其友笑答：醉翁之意不在。上聯出自《莊子·山水》：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”下聯出自歐陽修《醉翁亭記》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”主人有意隱去“酒”字，足見朋友之間真摯的友誼和高雅的志趣決非泛泛的“酒肉”之情可比。純樸友情，盡在對中。

　　妙聯擷趣：

　　①曹夢德兵敗赤壁劉歡孫悅 漢高祖封侯洛陽蕭紅韓寒

　　②閒人免進賢人進 盜者休來道者來 [增字聯]

　　③流水夕陽千古恨 春露秋霜百年愁 [減字聯]

　　④感時濺淚 恨別驚心

　　⑤升官發財請走別路 貪生怕死莫入此門

　　黃埔軍校大門聯，後來有人巧妙的換了“請”和“莫”兩個字的位置，具有了強烈的諷刺意味

　　此環節由學生討論發言說明妙處，教師適當啟發、點撥補充