數學手抄報創意設計
General 更新 2024年11月12日
你的手抄報是否想脫穎而出?小編為大家找到了一些關於小學數學手抄報的相關資料,讓大家參考:
“手抄報”的意思就是用手親筆抄寫的報刊,但是每一份手抄報的後面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。它是由學生個人根據自己的興趣愛好蒐集材料,精心安排,一筆一畫製作的,它集語文、數學、自然、社會、美術等知識於一體,是培養學生分析綜合能力的體現,對全面落實素質教育,培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。
首先手抄報能大大激發了學生濃厚的學習興趣。俗話說得好,“興趣是第一位老師。”有誰能在不喜歡的方面有所發展和造就?特別是小學生,由於年齡小,自制能力差,興趣對他們的自主學習顯得尤為重要。傳統的語文教學一般認為學生只有在課堂上才能學習語文知識,培養聽、說、讀、寫的能力,課下只是抄課文,寫字詞,為了鞏固所學的字、詞、句,不知要抄寫多少遍。這樣地機械重複,枯燥呆板,學生越學越沒興趣,無形中加重了學生的課業負擔。如今教師的觀念改變了,學生的語文學習變得生動活潑。學生不僅在語文課堂上學知識,更重要的是大膽地走向課外。因為自己心愛的“手抄報”等著他們去設計、刊登,促使著他們去讀,去想,去觀察思考。
“手抄報”這一活動開闊了學生的視野,開發了學生的思維能力,培養了學生良好的學習習慣。“手抄報”的內容哪裡來?於是學生們開始了廣泛地閱讀,不僅僅是在大閱讀課上讀,而且在課間、飯前、飯後讀,在節假日也要讀。語文方面的讀,天文、地理方面的也讀,大量地閱讀,不斷積累。他們獲得了很多書本上學不到的知識,綜合素質有了明顯地提高。
數學手抄報展覽圖