關於科技的手抄報四年級

　　科學是一切生活的基礎，如同一把鑰匙，為我們開闢前進的道路。你會做科技手抄報嗎?下面是小編為大家帶來的圖片及資料，希望大家喜歡。

　　科技的手抄報四年級資料1：魚不會凍病

　　天氣逐漸轉冷，我們都換上了厚厚的冬裝，卻還是覺得十分寒冷，湖水已經結冰，似乎看不到魚兒遊動的身影，但媽媽說，魚兒還在水底下生活。魚兒真的不怕冷嗎?如果是，那麼這又是為什麼呢?帶著這個問題，我上網查閱了資料，又親自進行了實驗。

　　我先在冰箱裡冰了許多冰塊，以用於保持水的原來溫度。接著準備了三缸水，第一缸是常溫狀態的水，第二缸是溫度較低的水，最後三缸是接近冰的水。接著買來大、中、小三種類型的魚，每種各3條，1大、1中、1小為一組，然後把三組魚放進水缸中，進行實驗。為了使水的狀態保持原樣，卻保實驗結果的公正性，我特地每隔幾個小時就在第二缸水裡加入同樣水溫的水，在第三缸水裡加冰塊，以防止水都變成常溫狀態，而使實驗不能順利進行。並記錄下魚當時的情況。

科技的手抄報圖片一

　　五個小時過去，我來到水缸前觀察，發現第一缸和第二缸水裡的魚同樣活潑，歡快。而第三缸水裡的魚似乎狀態不是很好，像霜打的茄子——蔫了。我準備繼續觀察，記錄，說不定第三缸水裡的魚只是不適應環境而暫時狀況不好。六個小時過去，我來到水缸前觀察，發現第一缸和第二缸水裡的魚同樣活潑，歡快。而第三缸裡的魚以奄奄一息，似乎非常不適應周圍的環境，我趕緊記錄下這一變化。

　　第二天早晨，我迫不及待地來到第三缸水前，卻只見第三缸水裡的魚已基本全部死亡，還剩一條接近死亡的魚。我記錄下這一情況後，再對照前兩次的記錄，發現魚似乎不適應太冷的水。

科技的手抄報圖片二

　　中午，那條生命力最頑強的魚也肚皮朝上死了。從昨天上午至第二天中午，第三缸水裡的魚已全部死亡，於是我根據幾次觀察的記錄，得出瞭如下的結論：人是溫血動物，所以要用衣服來保持身體的溫度。魚是冷血動物，它的體溫可以隨外界的溫度變化而變化，即使在到處是冰天雪地的冬天，魚也不會像人一樣“凍病”。不過當水溫太低時，魚也會死亡。通過這次觀察，我知道了魚不會凍病的原因。更知道了魚賴以生存的一個本領，感受到了大自然無窮的奧妙。

　　科技的手抄報四年級資料2：顏色的祕密

　　放假了!一說到放假，我的臉上早有了平常難有的笑容。今天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶有事出去了，屋子裡只剩下我一個人。我感到輕鬆無比，一會兒趴在窗臺上看天上飄來飄去的雲，一會兒擺弄著那些不知多少遍的書，一會兒躺在床上閉目養神。總之從他們走後，我就沒停下來過。忽然，我腦子裡冒出了一個念頭：為什麼我不畫張漂亮的畫呢?我邊想邊拿出兩張白紙、五顏六色的水彩筆。畫什麼好呢?我找出一張畫有植物和蝴蝶的圖片，先用一張白紙鋪在這張圖片的上面把畫描了下來，接著我拿出紅色和綠色的水彩筆準備塗顏色，可不知怎麼回事，我的頭暈了起來，竟然拿起紅色水彩筆朝植物上塗去，而把蝴蝶塗成了綠色。當我用驚奇的目光死死地盯著這幅畫30秒鐘。真糟糕!我塗錯了顏色，應該是綠色的植物，紅色的蝴蝶。我又朝那幅畫一眼，然後嘆了口氣說：“還是重畫吧!”我邊說邊伸手拿出第二張紙想重畫，可當我把眼睛移向這張白紙時，你猜，我在這張白紙上看到了什麼?我看到了綠色的植物，紅色的蝴蝶。怎麼回事?我見鬼了?我趕緊揉了揉眼睛，千真萬確。這到底是怎麼回事?莫非我的眼睛出問題了，還是出現了幻覺?我百思不得其解，哎，只有等媽媽回來幫我解開這個謎了!

　　“叮叮叮”門外傳來了門鈴聲，我忙去開門，是媽媽他們回來了。我趕緊把剛才的怪事告訴了媽媽。媽媽照我說的先看畫有紅色植物和綠色蝴蝶的那幅畫，然後再看另一張白紙，果然在那張白紙上媽媽也看到了綠色的植物和紅色的蝴蝶。媽媽說：“讓我們來問一下《十萬個為什麼》吧?”終於我們在書上找到了答案：原來人的視網膜有三種細胞——一種看紅色，一種看綠色，另外一種看藍色你看到的所有其他顏色都是紅、綠、藍的混合色。但是如果你盯著看紅色、綠色這兩種顏色中的任何一個時間太長，那麼看這種顏色的細胞就會關閉，然後你會看到剩下的那種顏色。哦，原來如此!這就是為什麼在白紙上會出現令人迷惑的顏色變化的原因。