小學生感恩節活動策劃方案_2016小學生感恩節活動方案

　　感恩節雖是一個“洋節”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當湧泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一箇中國人的美德和為人的準則。下面，小編為大家整理了一些關於小學生感恩節活動策劃方案，歡迎閱讀。

　　小學生感恩節活動策劃方案一

　　感恩節雖是一個“洋節”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當湧泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一箇中國人的美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。

　　以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，採取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。

　　2、相互說一聲“謝謝”。

　　和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

　　3、唱一首感恩的歌曲。

　　《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。還可選擇其他歌曲

　　4、寫一封感恩的信

　　給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。

　　5、製作一張感恩祝福卡、送給有恩於自己的人。

　　6、撰寫一句段感恩箴言。

　　自擬一句簡潔、明瞭富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

　　7、舉行一次感恩故事會。

　　針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。

　　8、製作一份感恩手抄報或班級出版一期感恩牆報、黑板報。

　　9、開展一次感恩大自然環保行動。

　　保護環境，保護家園。讓我們的教室學校更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環保小衛士。

　　10、舉行一次感恩家校互動活動。

　　家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發展。

　　活動組長：xxx

　　活動副組長：xxx

　　活動組織人員：xxx

　　活動時間：20xx年11月xx日——11月xx日

　　活動物件：xx小學全體師生及學生家長

　　活動目標：

　　1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

　　2、通過系列活動，學會感謝父母、老師和同學，學會說聲“謝謝”;

　　能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。

　　3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學。

　　活動形式：以學生自制作品的活動展示為主，師生互動。

　　小學生感恩節活動策劃方案二

　　一、親情日活動的背景

　　現代家庭大多是獨生子女，家長往往視他們為“小皇帝”“小太陽”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養，親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對他們的疼愛被他們視為理所當然，他們只在意別人是否關心自己，對別人卻缺乏關心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。

　　親情是維繫家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質生活上贍養父母，還有情感關懷的含義。社會心理學的研究認為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護和服從長輩的主體地位,子女處於被動的地位,長此以往,養成了表達親情關懷的被動性,子女不懂得在親情付出中，對孩子的愛是原始的愛，對父母、老人的愛是愛的輪迴。

　　親情教育是對人的基礎教育，對孩子的健康成長起著至關重要的作用。

　　二、親情日活動的目的

　　通過親情日活動，培養隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質，使他們能夠圓滿實現個人的社會化，完成社會的角色變化，使學生學會做人，培養學生的責任和自律意識,為學生終身發展打下良好的思想基礎。通過探索開展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊工作的針對性、實效性和主動性，牢固樹立“育人為本”的理念，從而形成學校和家庭互動的良好育人氛圍。並通過親情日讓學生學會反思，善於與家人溝通;學會感恩，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

　　三、親情日活動的過程

　　為了培養少先隊員具有真摯的、健康的情感，我校大隊部通過系列少先隊親情日活動，依靠親情和愛的動力營造了良好的家庭氛圍，構建和諧校園，為我校少先隊活動增添一道亮麗的風景線。

↓↓↓↓↓下頁更多小學生感恩節活動策劃方案