安全伴隨你我黑板報

　　保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護,遠離危險,我們的孩子才能擁有幸福,享受美好的生活。下面是由小編整理的安全黑板報相關內容，希望能夠幫到你們：

　　-安全教育

　　安全教育，安全是人類的本能慾望。中國人一向以安心、安身為基本人生觀，並以居安思危的態度促其實現。因而視安全為教育的一個重要環節。尤其由於社會的進步，人類生活方式愈趨複雜，可能危害身體生命安全的情況隨之增加。因此，國際君友會呼籲各級學校加強實施安全教育。不增設課程，而與各有關課程及課外活動配合實施。其目標為：

　　一、控制、預防、排除，及避免意外傷害事件，以維護身體生命安全。

　　二、提高警覺心態，養成良好習慣，以確保生活的安全，及工作的順利。

　　三、由個人身體、生命，與生活之安全，進而達到團體活動、社會運作、國家生存之安全。

　　其要項則為：

　　一、生活安全教育：包括衣、食、住、行、工作、運動、急救、護理、防病、防傷、防毒、防水、防火、防風、防電、防震…等。

　　二、交通安全教育：由於道路交通頻繁，特別加強作專案推行，以防止行路、乘車之意外事件。

　　三、培養應變避難、防空疏散等知識與技能。安全教育實施方式，則以教學活動為主，行政措施為輔。行政措施在提供安全之裝置與環境;教學則心理態度之涵泳、習慣行為之陶冶與知識技能之培養相輔並重。其預期教育效果，則寄望於個人安全、團體安全、社會安全、國家安全的統整而遠大目標之體現。

　　一、無知不自覺的安全認識階段

　　指工業革命以前，生產力和僅有的自然科學都處於自然和分散的狀態。

　　二、區域性的安全認識階段

　　指工業革命以後，生產中已使用大型動力機械和能源，導致生產力與危害因素的同步增長，促使人們區域性認識安全並採取措施。

　　三、系統的安全認識階段

　　系統的安全認識階段是由於形成了軍事工業、航天工業、特別是原子能和航天技術等複雜的大型生產系統和機器系統，區域性安全認識已無法滿足生產生活中對安全的需要，必須發展與生產力相適應的生產系統並採取安全措施。

　　四、動態的安全認識階段

　　動態的安全認識階段是當今生產和科學技術的發展，特別是高科技的發展，靜態的安全系統安全技術措施和系統的安全認識即系統安全工程理論已不能滿足動態過程中發生的，具有隨機性的安全問題，必須採用更加深刻的安全技術措施和安全系統認識。