小學文明禮儀黑板報圖片

　　小學生文明禮儀教育是小學德育的重要載體和有效途徑,也是推進素質教育的關鍵環節。本文通過對文明禮儀教育的邏輯詮釋與功能定位的再思考,提出了文明禮儀教育的基本途徑,對於進一步實施文明禮儀教育有著重要的參考價值。下面小編帶給大家的是：

　　：禮儀沒有先進落後之分

　　我從事過多年的旅遊接待工作，去過世界上很多國家。我覺得文明禮儀對一個國家和一個人太重要了。中國是文明古國，我們有很多文明傳統是廣為世人稱道的，這些傳統我們要保持，要發揚光大。我們現在學禮儀，不是學西方禮儀，也不是學某一國的禮儀，而是學習一個通用的規則，是人們在國際交往和日常生活中逐漸形成的。此外，不同民族和不同地區的人們還有自己的禁忌，這些禁忌源自宗教信仰或是民族傳統，也受到大家的普遍尊重。我們去別的國家要了解當地的禁忌，同樣外國朋友來中國也要尊重我們的傳統。在禮儀的問題上，沒有先進、落後之分，只有知與不知和做與不做的區別。

關於文明禮儀的黑板報圖片
 

　　:“忍”是禮儀的文化內涵

　　一個人能在生活中做到這個“忍”字，往往要經過幾十年的修煉。“忍”可以說是中華民族禮儀的重要文化內涵。書接上回，吃過晚飯，小寧找我說：“我請您去泡酒吧怎麼樣?”我猜出她有什麼事要說，便打了個哈哈說：“好吧，你請客我掏錢。”我們來到什剎海邊上的一家酒吧。落座以後，我問道：“說吧，找我有什麼話茬兒?”她從挎包裡掏出一張報紙，對我說：“我今兒困惑一天了，您看報紙上的這篇報道，一個小夥子就因為在餐館對方一眼，惹惱了對方，對方也是一個二十多歲的小夥子，當時翻了臉，罵了起來，接著掏出刀來，捅了那小夥子兩刀，小夥子當場斃命。捅人者跑了，當然他跑得了和尚跑不了廟，等待他的也是死罪。您說現在的年輕人是怎麼啦?就因為一眼，兩條人命沒了。”我那篇報道，對小寧說：“這種事畢竟屬於個別現象。其實上年紀的人也有發火、出現過激動作的時候。”小寧說：“您認為這算不算不懂禮儀惹出的麻煩?”

　　我說：“是。前幾天我看報紙報道，有位女士乘坐計程車，正趕上司機剛被警察罰款，肚裡窩著火，下車結賬時，女乘客覺得車上的里程錶不準，多要她兩塊錢，於是嘟囔了兩句，沒想到把司機惹惱了，倆人吵起來，司機一怒之下綽起扳手，照女乘客腦袋給了一下，當場把女乘客給打死了。兩塊錢，要了兩條命。同時也毀了兩個家庭。”小寧嘆了口氣說：“這些人怎麼不想後果呢?”我說：“人在憤怒的時候讓一股火給拿的，往往不計後果。一旦冷靜下來，為時已晚。所以我們說禮儀跟人的教養和修養有直接關係，古人說一言喪邦，一言興邦，現在說一言喪命，一言興命，不是沒有道理。”小寧說：“照您這麼說禮儀問題涉及到人的生活態度和人生觀問題了。”我說：“對，有人說禮儀跟人的性格有關係，我認為不僅如此，它實質上是道德和修養問題。”小寧說：“現實生活中，不少人心浮氣躁，動不動就發火，不講禮儀甚至不講道理，這種缺乏理性的現象是修養問題對嗎?”我點點頭說：“對。”小寧接著問道：“您覺得用什麼辦法才能讓心浮氣躁的人冷靜下來呢?”我說：“一個字：忍。”小寧不解地問：“忍?您說得是不是太簡單了?”

　　我說：“不簡單。一個人能在生活中做到這個‘忍’字，往往要經過幾十年的修煉。‘忍’跟‘讓’這倆字是相連的，‘讓’是人的美德，‘忍’也是人的美德。‘忍’可以說是中華民族禮儀的重要文化內涵。你知道林則徐吧，他的脾氣不好，為人剛直不阿，他在自己辦公的衙署牆上掛著一副書法，就倆字：制怒。時時告誡自己要‘忍’。”小寧說：“一個人能做到‘忍’字可不那麼容易。”我說：“要做到這個‘忍’字，首先要做到大度能容，也就是北京人說的能容事。你知道宰相肚子能撐船這個成語吧?”小寧點點頭說：“知道。”我又問：“可你知道這個成語是怎麼來的嗎?”小寧想了想說：“這您可把我給問住了，我還真不知道這個成語的典故，您給我講講吧。”我笑著說：“想聽嗎?咱們下回再聊吧。”