大學生創業風險與防範

　　隨著經濟的發展，國家政策鼓勵自主創業，使得大學生對自主創業有著濃厚的興趣，但是以目前的經濟環境來看，除了具備一些創業者的應該有的能力和素質意外，還需要增強對創業中出現的風險和風險的防範的意識，從而減輕大學生創業的風險。下面小編給大家分享，歡迎參閱。

　　目前展開的大學生創業教育，不僅僅是要對創業的知識教育和技能方面進行培養，同時也要教會他們創業中存在的風險和麵對風險所應該採取的應對措施，加強對案例的分析，對所出現的問題進行分析，從而對大學生對創業風險防範的意識進行引導，讓他們意識到風險的存在並能及時準確的判斷做出應對措施。大學生創業存在著很多的風險，讓他們意識到風險和風險的防範問題直接關係到創業的成敗。 大學生創業中存在的風險

　　1、創業能力不足的風險。大學生在校期間主動接受創業教育和培養，具備一定的創業知識和創業實踐能力，但是當真正進行創業時，需要獨立解決現實問題時，就會發現自己很多方面的不足，創業中很多事情不順利，便會想到進行求助，但是往往會由於考慮的不夠周全，不能全面的顧及到各個方面，嚴重影響到創業活動的順利展開。很多大學生創業者眼光高，但是缺乏的卻是實際動手的能力，缺少實戰的經驗，既不瞭解創業的相關政策法規，也沒有在相關企業的工作、實踐經歷，卻希望能獲得很高的成就，往往不能如願。當進行實際操作時，才發現自己根本不具備解決問題的能力，而且社會環境中風險無處不在，要防範風險只能依靠自身的力量，加強自主創業風險的防範意識。

　　一方面應在校期間有意識地參與創業實踐活動，積累相關的管理和營銷經驗;另一方面應積極參加創業教育培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。

　　2、經營管理上的風險。在校期間進行創業活動的大學生，有老師進行指導，在創業模擬活動的經營管理上創業技能相對出眾，但是籌資理財、採購營銷、溝通協調、經營管理等方面的實際能力尚顯不足。一旦走進社會面對創業諸多風險時，創業的經營管理將會很難進行下去，使得在創業中無法再繼續下去。

　　3、社會資源貧乏的風險。大學生創辦企業、市場開拓、產品或服務宣傳等工作都需要調動社會資源。大學生在學校的模擬創業中所利用資源相對來說少之又少，同時有老師、同學的幫助，宣傳方面則減輕了不少的負擔。當走入社會實施創業時，在宣傳廣告、市場營銷、工商稅務、融資租賃、生產服務等方面將會有很大的問題和困難，需要投入大量的資源和精力。

　　4、創業專案選擇的風險。創業是發現某種資訊、資源、機會或技術，藉助相應的載體，以一定的方式，轉化、創造成更多的財富、價值，並實現某種追求或目標的過程。現在很多大學生創業的專案選擇多集中在高科技領域和服務領域。所以，大學生創業前期的市場調研和論證非常重要，專案投向的選擇決定著創業成敗，如果只憑自己的興趣和意願來決定投資方向，不去做大量細緻的市場調研與論證，不結合自身已掌握的資源狀況做出決定，創業過程定將非常艱苦、甚至失敗。

　　大學生創業的風險和規避方法

　　一. 大學生創業現狀 大學生創業這個話題在近年尤其是在全球金融危機爆發後，變得炙手可熱起來當前，受國際金融危機影響，我國就業形勢十分嚴峻，高校畢業生就業壓力加大。各地區、各有關部門都把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位，採取了各種切實有效措施，拓寬就業門路，鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業，鼓勵自主創業，鼓勵骨幹企業和科研專案單位吸納和穩定高校畢業生就業。對於社會來說，這掀起了一波創業的浪潮，創業正迎來前所未有的大好時機。而新型商業模式層出不窮，融資渠道多元化，政府也出臺了眾多扶持政策，這些因素對於有心創業的大學生是個很好的契機。但是儘管國家和學校為大學生自主創業提供諸多支援和優惠政策，我國大學生自主創業現狀仍令人堪憂。有關統計表明，自創企業在一年內失敗的比例高達50%-80%[1]。對高校學生創業來說，這個比例更高。面對如此高的創業失敗率，身為大學生的我們應該怎麼面對創業的風險並進行有效防範呢?政府和社會也在高度關注大學生創業。但是對於大學生創業能否創出一番事業，能不能真的會有所作為，很多人都持觀望的態度。

　　二. 創業風險的理解

　　創業過程就是創業機會、資源、團隊之間高度配置適當的動態平衡過程，但隨著時空的變遷、 機會模糊、市場不確定性、資本市場風險及外在環境等因素的衝擊，這三個要素也會因為相對地位的變化而產生失衡的現象，這種失衡現象稱為創業風險[2]。一般有兩個角度理解風險，一是強調了風險表現為結果的不確定性，一是強調為損失的不確定性。前者屬於廣義上的風險，說明未來利潤多寡的不確定性。後者屬於狹義上的風險，只能表現為損失，沒有獲利的可能性。風險的核心含義是，未來結果的不確定性或損失。如果採取適當的防範策略使破壞或損失的概率不會出現 或者說在理性判斷的基礎上，繼而採取及時而有效的防範措施，那麼風險可能帶來機會。由此進一步延伸的意義，不僅僅是規避了風險，可能還會帶來比例不等的收益。這就是為什麼有時候風險越大，回報越高。因此如何判斷風險、選擇風險、規避風險繼而運用風險，在風險中尋求機會創造收益，意義將更加深遠而重大。鑑於此， 大學生創業風險是指在大學生創業者的創業過程中，因創業環境的多變性和不確定性，創業機會的複雜性，創業企業的多樣性，大學生創業者及其創業團隊的能力不足，以及創業投資者實力有限等因素而導致創業結果的不確定性。

　　三. 大學生創業的風險分析

　　對於大學生創業的現狀，對於大學生創業的風險分析如下：

　　【1】專案選擇太盲目

　　大學生創業時如果只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，從而缺乏前期市場調研和論證，那麼成功的可能性一定很低。創業需要理智而不是衝動，需要冷靜而不是狂熱。因此，對於大學生來說，對創業要持十分謹慎的態度。如果對創業所需要的各種條件考慮不周，對創業的前景不甚瞭解，就馬上投入資金和人力物力，成立自己的公司或者企業，那麼將面臨很大的市場風險。因此，對創業的決策要科學，要深思熟慮，盲目決定創業將會埋下風險隱患。

　　盲目創業是大學生創業的通病。所以大學生創業者在創業初期一定要將市場調研做紮實，在充分了解市場的基礎上進行創業。

　　【2】缺乏創業技能

　　眼高手低是很多大學生創業者的通病，往往當創業計劃書中的內容轉化為實際操作時，才發現自己根本不具備解決問題的能力。作為創業者既不瞭解創業的相關政策法規，也沒有在相關企業的工作、實踐經歷，缺乏創業必備的知識技能，也缺乏必須的能力和經驗，卻對創業的期望值非常高。這樣的創業無異於“紙上談兵”，所以創業的時候切忌空談，要腳踏實地一點一點把事情做好。

　　【3】融資渠道單一

　　融資渠道是創業成功與否的關鍵，如果沒有廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談。資金難籌幾乎是每一個大學生創業者都會遇到的難題， 缺乏資金，“巧婦難為無米之炊”。企業創辦起來後，就必須 考慮是否有足夠的資金支援企業的日常運作。對於初創企業來而當代大學生創業由於自身能力人脈的限制，融資渠道十分有限。所以，創業者應充分了解市場，擴充融資渠道。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還可以充分利用風險投資、創業基金等融資渠道。

　　【4】社會資源貧乏

　　創業本身是一個複雜的系統工程，市場不會因為創業者是學生就網開一面，在單純的校園環境中成長起來的大學生， 由於長期身處校園，大學生掌握的社會資源非常有限，而企業建立、市場開拓、產品推介等工作都需

　　第2 / 4頁

　　要調動社會資源，所以在面對社會和市場時，大學生在這方面會感到非常吃力，比有社會經驗的人更容易迷失和迷茫。這也是大學生創業的劣勢之

　　一。所以我們平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的範圍。創業前，可以先到相關行業領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日後的創業積累人脈。或者可以藉助於父母親屬的人脈為自己搭橋。

　　【5】管理過於隨意

　　一些大學生創業者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，無法凝聚人心，造成創業的失敗。所以要想創業成功，大學生創業者必須技術、經營兩手抓，可從合夥創業、家庭創業或從虛擬店鋪開始，鍛鍊創業能力，也可以聘用職業經理人負責企業的日常運作。

　　四. 大學生如何規避風險

　　***1***謹慎選擇創業專案，避免盲目跟風從眾

　　由於自身能力的限制，大學生往往並不瞭解市場的需求，大多是憑自己的興趣和想象來決定投資方向。目前，大學生選擇的創業專案多集中在高科技領域和智力服務領域，如軟體開發、網路服務、家教中介、設計工作室等。此外，快餐、零售等連鎖加盟店也是大學生青睞的創業專案。這表明大學生在選擇創業專案這方面出現了明顯的扎堆趨勢。

　　作為一個大學生創業者，選擇一個既有市場需求又符合自己特點的創業專案是重中之重。一般來說，大學生創業者既要客觀地分析自身的創業條件，更要冷靜地分析創業環境，立足於技術專案，儘量選擇技術含量高、自主智慧財產權明確的專案，並在技術創新的基礎上做好產品市場化工作。切忌盲目跟風，一定要選擇自己最熟悉、最擅長、最有經驗、資源最豐富的行業來做。

　　***2***合理組建創業團隊，避免隨意搭夥現象

　　再出色的創業計劃也會具有可複製性，但是整個團隊是難以複製的，因此那些具有良好合作能力的團隊相比那些異想天開的單幹者往往會更受到投資者的青睞。團隊合作對於創業是否成功至關重要，志同道合的搭檔會是你事業成 功的無價之寶[3]。因此，組建創業團隊時要考慮專業互補、能力 互補、性格互補，使組建的團隊有戰鬥力，要避免隨意搭夥的現象。

　　***3***積極參與創業競爭，杜絕急功近利心態

　　創業是一個由小到大、由不成熟到成熟、由弱到強的過程。在這個過程中，創業者要積極參與競爭，逆境中要堅韌，順境中要冷靜。作為一個大學生創業者，不要懼怕同其他創業者競爭，必須做好與風險和困難作鬥爭的思想準備。創業的過程中還要積極克服急躁情緒，端正心態，採取穩紮穩打、步步為營、積小勝為大勝的策略。創業者時刻切記，任何浮躁和急功近利的舉動，都是有害無益的，甚至會造成前功盡棄的後果。

　　***4***提升心理素質與抗打擊能力

　　創業者開始創業，需要有一個好心態，對自己有信心，相信自己終能成功。創業是一份極具挑戰自信心的工作，只有不斷相信自己，才能不斷把不可能變為可能。如果在創業過程中，創業者出現了不自信的心理狀況，那創業專案會受到阻礙，解決問題的能力也會受到影響;另外，創業者遇到困難需要冷靜，不能隨意急躁，造成創業機會的浪費。實際上，在創業過程中遇到難題是很正常的現象，創業者應擺正自己對於困難的態度，遇事沉穩冷靜。在冷靜下來之後，還要善於思考解決困難。還有一點，創業者要能吃苦，不怕吃苦。還要注意擺脫多疑的情緒，多疑是團隊的毒藥，它容易產生悲觀心理，造成團隊人心渙散、工作執行力和效率下降。

　　五、對於創業管理課程的幾點感受

　　經過這門課程的學習，我學到了許多專業知識，對於創業過程有了一個基本的瞭解，並認識到了其中的艱辛與複雜。在學習這門課之前，我對於創業有著不少自己的認識，並且對於自身的發展有一個規劃。而這門課改變了我之前對於創業錯誤的認識，它使我認識到創業並不僅僅是兩個簡單的字，它是一條艱辛的道路，它是一個不斷上下求索的歷程。創業是一個團體實現自我價值的方式，從某種意義上來說，它是當代大學生自我證明的途徑。我將根據這門課所學到的知識重新審視我的人生規劃，重新思考創業這條道路的可行性。