人教版語文三年級下冊七課一個小村莊的故事

　　人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》課文的學習目標是讓學生領會愛護樹木、保護環境、維護生態平衡的道理。小編在此整理了人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》課文原文

　　山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林鬱鬱蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。

　　村子裡住著幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。

　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

　　什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》課文教學解析

　　本文正如它的題目，講述了一個小村莊的故事：山谷中有一座環境優美的小村莊，村莊周圍是鬱鬱蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、製造工具、打造傢俱，過上了不錯的“日子”。但是由於過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終於在一場連續的大雨之後，咆哮的洪水將小村莊捲走了。這個故事講述的不僅僅是“一個小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊裡的人們錯誤的行為以及這種錯誤行為所引發的嚴重的後果——不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。本文呼籲人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。

　　本文篇幅短小，語言樸實，然而其隱含的道理卻非常深刻，因此，“言簡意深”是本文的主要特點。比如，通篇課文沒有一處譴責人們濫砍亂伐樹木的行為，但在讀完課文之後，讀者會油然而生一種對人們錯誤行為的惋惜和譴責。

　　選編這篇課文的意圖，一是聯絡上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，並體會其表達效果;二是培養和提高學生的環保意識，引導學生為建設和擁有一個綠色的家園做出自己的努力。

　　這篇課文的學習重點是理解含義深刻的句子，瞭解小村莊變遷的過程和原因;學習難點是聯絡生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。

　　人教版語文三年級下冊第七課《一個小村莊的故事》課文教學設計

　　一、引入新課

　　1、播放背景音樂和大螢幕美麗的小村莊環境優美，小動物們在快樂地玩耍，人們在快樂地耕種和收割

　　2、師：在這樣一個鳥語花香，美麗的小村莊，人們過著幸福的生活，會發生什麼樣的故事呢?

　　二、學生初步感知課文

　　1、學生輕聲讀課文讀準字音，讀通語句

　　2、引導學生複述故事。指名回答

　　3、檢查自學情況，分段朗讀。

　　4、齊讀最後1段。問：你們想知道些什麼?師相機板書學生提出的問題。

　　5、帶著問題繼續看課文，邊讀邊畫，找小夥伴討論。

　　三、帶著問題分析課文

　　1、師：那你們都明白了什麼?

　　2、出示第2段，問：哪些詞語表示砍的數目非常大?

　　一間間一棟棟應有盡有各種各樣指導有感情地朗讀。

　　3、出示第3段，解決第①個問題。

　　“裸露”是什麼意思?

　　4、出示第4段。指名讀男生讀女生讀解決了第②個問題。

　　5、播放美麗村莊被破壞過程的錄象，並小結，照應第2段。

　　師小結：

　　村子裡住著幾十戶人家。家家都有把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧到山坡上去，把樹一棵棵砍下來，就這樣樹木變成了房子，變成了傢俱，山坡上就出現了越來越多的裸露的土地。

　　四、體會課文並深化主題

　　師：此時，你的心情怎麼樣?學生暢所欲言

　　師：是啊，你們的心情老師能夠理解，就請你們在大聲朗讀中表達自己的感情吧!集體朗讀課文

　　五、拓展延伸

　　師：美麗的小村莊因為不加節制地亂砍亂伐，就被洪水捲走了，我感到痛心，感到惋惜，同學們，你們肯定有很多的話說，就把它寫在課題的旁邊吧!

　　六、發散思維

　　用自己喜歡的方式表達對小村莊的感情和對保護環境的感想。說畫寫唱等等

　　〖附板書〗

　　一個小村莊的故事

　　美麗的小村莊亂砍→樹木減少土地裸露→洪水捲走了一切

　　問題：①人們為什麼砍柴?為什麼裸露的土地不斷擴大?

　　②為什麼什麼都沒有了呢?

 

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