淺談青年教師應具備的職業素養

　　青年教師應具備的專業素養和教學能力素養。作為青年教師應該具有敬業精神。下面是小編給大家蒐集整理的青年教師應具備的職業素養文章內容。希望可以幫助到大家!

　　青年教師應具備的職業素養：專業素養

　　作為一名合格的教師，具有精湛的業務是教好學生的前提，業務不過硬，不但上起課來費時費力，還會誤人子弟，所以在平時不但要給自己創造出好的學習氛圍，還要多上課，多鍛鍊，向一些有經驗的老教師請教，時時充實自己的知識水平，使自己在教課的過程中要做到在掌握寬厚淵博的專業知識的同時，更要了解現代化科技知識，掌握現代化的教育手段，以與時俱進的思想和態度跟上時代發張的步伐，努力刻苦學習，不斷提高自己的業務水平，積極參與到教育科研當中，在教育中用於探索，創出一套科學高效的教學方法，用生動形象的教育方法吸引學生，使學生聽我們的可覺得有趣，有味，從而使學生能夠自覺地，認真地投入到學習當中。

　　青年教師應具備的職業素養：教學能力素養

　　作為一名合格的教師，在工作中既要有熱情，又要有能力，一定要做到有心、用心、耐心。不但肚子裡要有“墨水”，還要能“吐”出來才是真本事。要有精湛的業務素質。教師在思想上應該積極向上、誠實守信、表裡如一;在生活習慣上，應該講究衛生、穿著大方、儀表端莊，也只有用這些合乎規範的言行、儀表、健康的習慣去影響學生、教育學生，才能使學生在教師潛移默化的薰陶中形成美好的情操、健全的人格;在治學上，應該一絲不苟、孜孜不倦、勇於探索;在工作上，應該愛崗敬業、勇於創新、精益求精。為此，教師應該不斷地鑽研業務，提高自己的業務水平，認真負責地對待每一個學生。

　　一切教育教學活動都離不開教育理論和心理學理論的指導，特別是素質教育更需要現代教育理論和現代心理學理論的指導。21世紀的教師，必須掌握教育學、心理學、學科教育心理學方面的知識，遵循教育規律，瞭解課堂教學的基本原則和學生學習的心理特徵，如學生的記憶、觀察、思維和興趣、習慣、意志、性格等心理現象。

　　青年教師應具備的職業素養：敬業精神

　　有這麼一句話：智力比知識重要，素質比智力重要，覺悟比素質重要。

　　教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。與其它的職業比較，教師的職業更具有其示範性、公眾性和教育性，因此，教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養。師德修養的核心就體現在一個“愛”字上，一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。良好的師德修養，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生。你愛教育事業，你才會取得事業成功的樂趣;你愛學生，你才會獨具慧眼，發現每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發揮。