家長如何教育孩子的感言有哪些

　　家庭教育對於孩子的發展至關重要，所以家長們對於孩子的教育可是不敢懈怠的，為此，出現許多家長教育孩子的感言，一起來看看，以下是小編分享給大家的家長教育孩子的感言的資料，希望可以幫到你!

　　家長教育孩子的感言

　　1、為人父母者應節制拉兒女“人前炫智”的嗜好。別逼迫兒女為自己的虛榮心買單。

　　2、一個“問題孩子”的後面一定有一個或N個“問題家長”。所以，畢淑敏老師的心理諮詢室才會堅持這樣療愈原則：一人得病，全家治療。

　　3、警惕“仇恨教育”對我們的詛咒!當我們引導著孩子去仇恨的時候，孩子很可能將這種仇恨泛化再泛化。

　　4、《我的媽媽是一個沒有用的中年婦女》。為人母者，都應該在這個中學生的作文題目面前自警、自省。

　　5、疏於管教孩子、憚於管教孩子、拙於管教孩子，已經成為諸多家庭的通病。

　　6、屋簷下最好的勵志課，就是父母不斷地成長。

　　7、父母好好學習，孩子天天向上。

　　8、無論父母在事業上如何成功，也抵銷不了教育孩子的失敗。

　　9、夫妻之愛應該是家庭的“第一愛”。夫妻之愛高於親子之愛。

　　10、女人做了媽媽之後，約略可以處分為兩類：為孩子做好榜樣的媽媽，為孩子做壞榜樣的媽媽。

　　11、當父母中的一人管教孩子的時候，另一人不可公然唱反調。因為即使是隻有兩三歲的孩子，也能夠很快辨識出誰是自己的盟軍，從而越發有恃無恐起來。

　　12、人說：父母是孩子的第一任老師。我說：父母是孩子永不卸任的老師。

　　13、隔代撫養有三弊：易溺愛、易排親、易斷代。

　　14、每當聽到孩子打父母的新聞，我都會在心裡說：鼓動那隻手的，正是被打的人。

　　15、當我們懲戒孩子的時候，疼痛感和羞辱感哪個更有價值?應該是後者。羞辱感能讓孩子感受到更深切難忘的痛，進而竭力去避免這種痛。

　　16、當孩子學習孔融將大個兒的梨子讓給小朋友時，要讚賞，不要憂慮，更不要責罵，你一責罵，就可能把許多東西從Ta心裡罵出去了，連同你自己。

　　17、積極承擔家務勞動，是“領袖氣質”在一個孩子身上的最初體現。

　　18、就算戒掉對孩子說“你真棒”的難度勝過酒鬼戒酒，也要竭力戒掉。讀了《關鍵教養報告》一書，你就明白了這樣做的道理。

　　19、愛孩子，就要多創造與Ta一起吃飯的機會。要明白，價值觀就是在餐桌上建立起來的。

　　20、“富不過三代”，指的是那些沒有“家魂”的的家庭，一個有“家魂”的家庭可以富貴百代。

　　21、書香是一個家庭的上好風水。一個書香滿溢的家庭，本身就是“詩和遠方”。

　　22、讓孩子從小就“參家政、議家政、理家政”，這比為孩子花錢報班收益更大。

　　23、你是一個“值得孩子仰視”的父母嗎?在我看來，要想培養一個“值得仰視的孩子”，父母就應該率先成為“值得孩子仰視”的人。

　　24、你的孩子會說“母親才是我生日的主角”這句話嗎?這是開灤一中牆上的一條巨幅標語。我願天下的孩子都會說這句話。

　　25、如果一定為孩子從優到劣排個隊，那麼我會這樣排：讓人舒服的孩子，讓人不舒服的孩子，打蔫兒的孩子。——終日打蔫兒的孩子意志消沉，態度消極，最難成事。

　　家長教育孩子的建議

　　家長以身作則。家長想教育好孩子，必須以身作則，這樣才能讓孩子養成良好習慣。比如吃米飯時家長想教孩子勤儉節約，不浪費一粒米。自己首先要保證把碗裡的米飯吃乾淨，一粒也不剩，這樣即使不給孩子說，時間長了孩子也會跟著學的。

　　可以訓斥但不要體罰孩子。當孩子犯錯誤時，家長不要隨意就體罰孩子，這樣反而給孩子造成陰影。而是應該首先予以勸說和訓斥，比如孩子耍脾氣把吃的好好的饅頭扔掉了，家長應立即要求孩子撿起來，否則不讓他吃飯了，並告訴他再扔饅頭就罰站。這樣孩子一般會自覺地撿起饅頭。

　　多鼓勵誇獎孩子。孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的誇一誇孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

　　找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣。孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什麼，往往他就做什麼。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

　　及時的給予獎勵。當孩子犯錯時應該給予懲罰，但是孩子做的好時更要加大獎勵力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。比如孩子考試得了滿分，或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎，家長要用些實用的大獎品來獎勵孩子，比如大毛絨玩具見下圖等，這樣孩子會十分自豪的，做事也更加有信心了。

　　家長教育孩子的最佳時機

　　一、新學期開始的時候

　　新學期開始或孩子進入新的學習環境時,會有一種新的意識、新的能力,此時家長因勢利導,當會“旗開得勝。”

　　二、孩子享受成功喜悅的時候

　　家長若能在祝賀鼓勵的基礎上,對孩子提出明確詳細的要求,將會收到滿足的效果。

　　三、孩子感慨感染委屈的時候

　　家長若能主動地以冷靜、寬容的立場去匡助孩子解釋,孩子會產生感謝打動之情,也就易於接受家長的告誡了。

　　四、學校教師來家訪的時候

　　著名教育專家蒙謹認為，老師來訪的時候.家長應把孩子的優點告訴老師,同時以但願的口吻指出孩子的缺點,不宜單純地“告狀”。

　　五、孩子有難題或遭遇失敗的時候

　　家長不應訓斥,而應肯定成績,對不足之處給予點撥,幫其走出“困境”。

　　六、孩子有較大過失的時候

　　這時家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的,良多時候,循循善誘能收到振聾發聵的效果。

　　七、孩子對某些事物懷有濃厚愛好的時候

　　家長應積極支援、鼓勵,用愛好推動孩子去尋求知識,激勵孩子深入鑽研。

　　八、有較大集體流動的時候

　　著名教育專家蒙謹認為，這是教育孩子遵守紀律,為集體爭光,培養集體觀念的極好時機。

　　九、他人取得成績的時候

　　孩子往往會暗下決心'我也要做出成績',家長要捉住這一時機,對孩子提出適當目標要求,使其一時熱情變為持久的步履。

　　十、外出作客或有客人來訪的時候

　　孩子都不願在別人眼前現醜,所以這時應留意保護孩子的自尊心,不在客人眼前“揭短”,多談孩子的長處和優點,恰當提出但願。

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